2.-IA Los exploradores de Internet
1.-¿Que hacer? CoSpaces.
En esta actividad vamos ayudar a unos aldeanos y aldeanas a identificar a un misterioso animal que han visto merodeando. Para conseguir la tarea accederemos al escenario de CoSpaces denominado “Memorias de realidad aumentada de Internet”, para obtener toda información posible, después le preguntaremos al Asistente de Google para continuar investigando..
2-IA_ROBOT Los exploradores de Internet-6-8.mp42.-¿Cómo hacerlo?
Introducción 5 minutos
Introducción 5 minutos
Para comenzar la actividad explicamos a la clase que los aldeanos y aldeanas de Rokuju han visto por las noches a un animal misterioso merodeando por la aldea. Sin embargo, como solo le han visto de noche no han podido identificarlo. Por eso nos han pedido ayuda.
Para descubrir de qué animal se trata tendremos que entrar en la “Memoria de realidad aumentada de Internet” y buscar información en ella
Desarrollo 35 minutos
1º PARTE Dividimos al alumnado en grupos y repartimos a cada uno de ellos una tablet, papel, lápices y una carta con un código QR con la letra N de la baraja de códigos QR para acceder al proyecto.
Les pedimos que escaneen el código QR utilizando la aplicación Barcode Scanner o que pulsen en el código.
2º PARTE Una vez hayan recabado todos los datos, invitamos a los grupos a que usen el Asistente de Google para averiguar de qué animal se trata. Para ello:
1. Abrir la aplicación Asistente.
2. Seleccionar el botón con forma de micrófono para hablarle al asistente o el botón con forma de teclado para interactuar escribiendo.
Indicamos a los grupos que cuando crean conocer de qué animal se trata nos lo digan en voz baja para que les confirmemos el resultado o les digamos que lo sigan intententando.
Finalización 10 minutos
Para concluir la actividad vamos a repasar con la clase en conjunto toda aquella información que hemos podido ver en el escenario de realidad aumentada.
2_Los_exploradores_de_internet.pdf