Підготовка до педради у ЗДО №27 «Берізка»: формування рухової компетентності дошкільнят

У дошкільному навчальному закладі №27 «Берізка» активно триває підготовка до п'ятої педагогічної ради, присвяченої актуальній темі: «Шляхи формування рухової компетентності у дитини-дошкільника».

З метою глибокого аналізу стану роботи з фізичного розвитку дітей, вихователем-методистом було складено аналітичну довідку «Про стан роботи з рухової активності у фізичному розвитку та зміцненні здоров'я дітей». Цей документ став основою для обговорення та пошуку ефективних шляхів удосконалення освітнього процесу.

Основні аспекти аналітичної довідки:

• Оцінка поточного стану: Довідка містить детальний аналіз організації рухової діяльності в закладі, включаючи ранкову гімнастику, фізкультурні заняття, рухливі ігри та прогулянки на свіжому повітрі.

• Виявлення проблемних зон: Аналіз виявив певні труднощі, такі як недостатнє використання сучасних методик та обладнання, а також необхідність підвищення мотивації дітей до рухової активності.

• Пропозиції щодо вдосконалення: На основі аналізу були сформульовані конкретні рекомендації щодо оптимізації рухового режиму, використання інноваційних підходів та залучення батьків до процесу фізичного виховання.

Підготовка до педради включала:

• Проведення відкритих занять та майстер-класів з фізичного розвитку.

• Організацію виставки методичних матеріалів та посібників.

• Підготовку презентацій та доповідей з актуальних питань.

• Анкетування батьків та педагогів з метою виявлення їхніх потреб та пропозицій.

Педагогічна рада, що відбудеться найближчим часом, стане важливим етапом у підвищенні якості фізичного виховання дошкільнят. Очікується, що обговорення та прийняті рішення сприятимуть створенню оптимальних умов для формування рухової компетентності кожної дитини.

Важливість рухової компетентності:

Рухова компетентність є фундаментом для повноцінного розвитку дитини. Вона сприяє не лише фізичному здоров'ю, але й розвитку когнітивних, емоційних та соціальних навичок. Тому, приділення належної уваги цьому аспекту є надзвичайно важливим у дошкільному віці.

Консультація з педагогами ЗДО №27 «Берізка»

Сьогодні у нашому закладі відбулася надзвичайно важлива консультація, яку провела вихователь Ірина Степанівна Маланка. Тема зустрічі – «ОБЖД, ігри в укритті» – виявилась надзвичайно актуальною та корисною для наших педагогів.

Що обговорювали?

Ірина Степанівна поділилася цінним досвідом впровадження ігор в укриттях, які допомагають дітям не лише зберігати емоційний стан, але й навчатися через гру. Мета консультації – показати можливості інтеграції ігор у навчальний процес у нестандартних умовах.

Презентація ігор

На консультації були представлені різноманітні інтерактивні ігри, які можна адаптувати під різні вікові категорії. Ігри стимулюють розвиток креативності, комунікаційних навичок та спритності дітей.

Відгуки педагогів

Учасники консультації висловили вдячність за нові ідеї та підходи, які, безумовно, збагачують освітній процес в дитячому садку. Педагоги відзначили, що практична частина занять допомагає не лише у навчанні, а й у створенні затишної атмосфери для дітей.

Дякуємо, Ірино Степанівно!

Ваш професіоналізм та готовність ділитися знаннями надихають нас на нові звершення! Разом ми робимо освітній процес у «Берізці» ще більш цікавим та змістовним для наших малюків.

Консультація «Особливості взаємодії батьків і ЗДО»

Сьогодні вихователь методист Альона Сафронівна Проданчук провела консультацію з педагогічним колективом ЗДО № 27 « Берізка» на тему «Особливості взаємодії батьків і ЗДО». Під час цієї зустрічі було висвітлено важливі аспекти співпраці між батьками та закладом дошкільної освіти.

Однією з ключових тем обговорення було розуміння і врахування індивідуальних особливостей кожної сім'ї. Важливо враховувати культурні, соціальні та емоційні аспекти, щоб забезпечити ефективну співпрацю та підтримку в розвитку дитини. Також було наголошено на важливості відкритого спілкування, довіри та взаєморозуміння між батьками та педагогами.

Під час консультації було надано педагогам інструменти та методи взаємодії з батьками, спрямовані на підвищення якості навчально-виховного процесу. Одним із найважливіших аспектів було визначення спільних цілей та стратегій для спільної роботи над розвитком дитини.

Завдяки консультації вихователь методист сприяла формуванню позитивних та конструктивних відносин між батьками та педагогами, що сприятиме гармонійному розвитку дитини у середовищі дошкільного закладу освіти.

6