МУЗИЧНИЙ КЕРІВНИК

Є на світі свят багато

Урочистих, визначних,

Але Миколая свято

Найприємніше із них.

День Святого Миколая найулюбленіше свято дітлахів. Вони з нетерпінням чекають пробудження, а подушечки чи черевички наповнюються подарунками. У цей день Миколай Чудотворець ближче до нас як ніколи! В цей день він почує і зрозуміє всі наші прохання і бажання ...

05 грудня така казка завітала і в наш ЗДО №10. Всі вихованці дитячого садочка з великим хвилюванням очікували на свято Миколая.

Свято пройшло весело та цікаво, а на прикінці свята Святий Миколай роздав діткам подарунки, солодощі та побажав усім міцного здоров'я, щастя, миру та благополуччя.

В ході Місячника знань дітьми правил безпеки життєдіяльності 20.11.2025 року музичний керівник ЗДО №10, Світлана КИМАРСЬКА, провела відкритий перегляд музичної розваги «Нові пригоди колобка».

Педагог створила в музичному залі святкову, радісну атмосферу. Розвага викликала у дітей позитивні емоції, радість. Сприяла прояву в дітей активності, самостійності, розвивала інтерес до різних видів музично-ритмічних ігор: наслідувальним, жестовим. Викликала у дітей задоволення від театралізованої діяльності.

Вплив музики на емоційний,творчий,психічний розвиток дитини безперечний. Музика здатна викликати у малюка шквал почуттів іпереживань. Вже в перші місяці дитина прислухається до мелодійних та заколисуючих звуків колискової,жваво реагує натанцювальну музику, зупиняє погляд на музичному інструменті, що звучить. Музичні здібності у дітей проявляються дуже рано. Музика постійно викликає в дитини посмішку, рух, вона вся ніби перетворюється та пожвавлюється. З віком емоційний відгук дитини на музику носить більш визначений характер.

Основні завдання музичного виховання:

1. Виховувати любов та інтерес до музики ( тільки розвиток емоційної чуйності і сприйнятливості дає можливість широко використовувати виховний вплив музики).

2. Збагачувати враження дітей, знайомлячи їх у виразно організованій системі з різноманітними музичними творами і використовуваними засобами виразності.

3. Залучати дітей до різноманітних видів музичної діяльності, формуючи сприйняття музики і найпростіші виконавські навички в області співу, ритміки, гри на дитячих інструментах, знайомити з початковими елементами музичної грамоти (все це дозволить їм діяти усвідомлено, невимушено, виразно).

4. Розвивати загальну музикальність дітей (сенсорні здібності, ладо-висотний слух, почуття ритму), формувати співочий голос і виразність рухів ( якщо в цьому віці дитину навчають і залучають до активної практичної діяльності, то відбувається становлення і розвиток всіх її здібностей).

5. Сприяти розвитку музичного смаку. На основі отриманих вражень і уявлень про музику проявляється спочатку вибіркове, а потім оцінювальне ставлення до виконуваних творів.

6. Розвивати творче ставлення до музики перш за все в такій доступній для дітей діяльності, як передача образів у музично-ритмічних рухах, пісенних імпровізаціях, в іграх і драматизації.

Основні напрями та форми роботи

* Музикотерапія.

* Пісенна діяльність.

* Музично-дидактичні ігри.

* Танці, танцювальні мініатюри.

* Театралізована діяльність, драматизація, інсценування.

* Хореографія.

* Гра на традиційних та нетрадиційних музичних інструментах.

* Психо-емоційне розвантаження на основі класичної музики.

Вплив музики на успішність

Експерти в області дитячого розвитку сходяться на думці, що прослуховування музики розвиває у дітей навички слухання, а також допомагає їм долати труднощі в навчанні. Результати останніх досліджень показують, що активні заняття музикою можуть мати для дитини безліч додаткових позитивних ефектів.

План-графік свят та розваг в

Закладі дошкільної освіти №10

музичний керівник: Кимарська С.О.

Page updated

Google Sites

Report abuse