3 февраля

1) выполните письменно в тетради следующее задание к уроку

• Придумайте по 2 слова имен существительных в ед. и мн. числе, собственных и нарицательных, одушевленных и неодушевлённых.

• Рассмотрите картинки,

• Как видно, на рисунках изображены разные предметы.

• Давайте будем задавать вопрос к картинкам. Чьи это игрушки? К ним можно подобрать разные слова: он, мой корабль; она, моя машина; оно, моё солнце.

• Прочитаем подписи и сравним их.

МОЙ КОРАБЛИК

МОЯ КУКЛА

МОЁ ГНЕЗДО

• Выполним практическую работу: определим, какие слова можно соотнести с разными именами существительными.

волна, стол, солнце

2) Просмотрите видеоуроки

3) выполните письменно в тетради следующее задание по теме урока

• Прочитаем правило по теме на стр.25

• Прочитаем и выполним упр.39, упр.40

• Прочитаем правило "ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ" по теме на стр.26

• Работа со словом из словаря. Найдите слово в орфографическом словаре. Запишите его в тетрадь. Обозначьте орфограмму. Составьте предложение со словом и запишите.

КРОВАТЬ

• Что нового вы узнали сегодня на уроке?

• Какого рода бывают имена существительные?

• Каким словом можно заменить слова мужского рода?

• Каким словом можно заменить слова женского рода?

• Каким словом можно заменить слова среднего рода?

• Оцените свою работу на уроке.

4) Домашнее Задание

• правило стр.25-26 и упр. 41

• учим словарные слова.