7 декабря (урок 1-2)

2) выполните устно следующее задание к уроку

• Прочитайте правило на стр.104 и стр. 112, "обратите внимание и запомните" стр.104

3) выполните письменно в тетради следующее задание к уроку

• Спишите, вставьте пропущенные буквы. Обозначьте ор­фограммы в словах.

Др..зды — бол..шие любители р..бины.

Др..зды огромными стая­ми нал..тают на р..бину.

Живут они в б..рёзовых рощах и в л..су.

• Спишите, вставьте пропущенные буквы. Обозначьте в словах орфограммы.

Солнце село, но в л...су ещё св...тло.

Птицы болтливо л...печут. Моло­дая тр...ва блестит

в...сёлым блеском изумруда.

Алый свет в...черней зари медленно ск...льзит по

к...рням и ств...лам деревьев.

Вот и самые в...рхушки потускнели. Румяное небо с...неет.

Л...сной запах усиливается.

• Запишите как можно больше однокоренных слов, корень выделите. Несколько слов разобрать по составу.

с корнем -ход-

• Выполните письменно в тетради упр.205 на стр. 109

• Работа со словом из словаря. Найдите слова в орфографическом словаре. Запишите их в тетрадь. Обозначьте орфограмму.

пороша

• Выполните письменно в тетради упр.208 и упр.210 на стр. 111

• Что нового вы узнали сегодня на уроке?

• Как проверить безударный гласный в корне слова?

• Как проверить глухие и звонкие согласные в корне слова?

• Давайте вспомним что такое корень слова?

• Давайте вспомним что такое однокоренные слова?

• Давайте вспомним парные по глухие и звонкие согласные ?

• Оцените свою работу на уроке.

4) Домашнее Задание

• правило стр.104 и стр. 112, "обратите внимание и запомните" стр.104

• упр.207, упр. 209

• учим словарные слова