ข้าพเจ้าออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่มีกิจกรรมการเรียนรู้โดยการปรับให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ท้องถิ่น และเหมาะสมกับวัยผู้เรียนมีกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการปฏิบัติที่สอดคล้องกับธรรมชาติของสาระการเรียนรู้อย่างหลากหลายและสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง ประเมินผลการใช้หน่วยการเรียนรู้ และนำผลการประเมินมาปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้นและร่วมปรึกษาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ 

นักเรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา สังคมศึกษาพื้นฐานตลอดจน มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์

และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร ตลอดจนกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และมีแรงบันดาลใจในการเรียนรู้ ด้วยการแก้ไขปัญหาในการจัดเรียนรู้ โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Co-๕STEPs

๑. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน

             นักเรียนร้อยละ ๙๐  มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา สังคมศึกษาพื้นฐาน ตลอดจนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะ ที่สำคัญตามหลักสูตรจากการเรียนรู้เรื่องชาดก

ซึ่งพิจารณาได้จากผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๙๐          

๒. สรุปผลการดำเนินงาน

               ผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๙๐       

   📚เทอม๑ปีการศึกษา ๒๕๖๘

การสอนแบบ CO-๕steps📚เทอม๑ปีการศึกษา ๒๕๖๘

การสอนแบบ ๕-steps📚เทอม๒ปีการศึกษา ๒๕๖๗