Статья – самостоятельное научное произведение, представляющее изложение своих мыслей по актуальным проблемам.

Прежде чем приступить к написанию статьи, нужно ответить на следующие вопросы:

1.    к какому выводу необходимо подвести материал?

2.    что будет составлять содержание этой работы?

3.    для чего пишется статья?

Этапы работы над статьей:

1.    четкое определение темы, ее анализ, составление плана, тезисов;

2.    работа над первым вариантом статьи по плану или по тезисам;

3.    завершение работы, совершенствование и исправления.

Структура статьи включает три части:

1. Вводная часть: обоснование темы, ее актуальность, главный тезис.

Возможные пути раскрытия:

·         ретроспективный обзор затрагиваемой темы;

·         обоснование необходимости рассматриваемой темы с позиции сегодняшнего дня;

·         объяснение основных понятий;

·         изложение ошибок, предрассудков, связанных с этой темой или проблемой.

2. Основная часть: аргументация доказательства или факты, подтверждающие данный тезис (от частного к общему или от общего к частному).

Главной задачей этой части является ответ на вопрос: сможет ли соответствующим образом подготовленный специалист повторить Ваше исследование, базируясь на прочитанном? Поэтому постарайтесь достаточно детализировано описать все этапы исследования.

3. Выводы, подтверждающие или опровергающие выдвинутый тезис:

·         оформление основной мысли в виде тезиса или формулировка вывода.

Характерные недочеты в оформлении текста:

1.    отклонение от темы, подмена ее другой;

2.    неоправданно большая вступительная часть, нечеткость или отсутствие выводов;

3.    неумение выделять абзацы;

4.    речевые и стилистические ошибки.

Работа по совершенствованию написанного текста. Необходимо ответить на вопросы:

·         соответствует ли содержание теме?

·         каков основной тезис статьи и подчинены ли ему все части работы?

·         пропорциональны ли части по отношению друг к другу?

·         есть ли нарушение логики?

·         соответствует ли работа требованиям научного стиля?

·         есть ли речевые ошибки, и какова общая грамотность статьи?

Статья – самостоятельное научное произведение, представляющее изложение своих мыслей по актуальным проблемам.

Прежде чем приступить к написанию статьи, нужно ответить на следующие вопросы:

1.    к какому выводу необходимо подвести материал?

2.    что будет составлять содержание этой работы?

3.    для чего пишется статья?

Этапы работы над статьей:

1.    четкое определение темы, ее анализ, составление плана, тезисов;

2.    работа над первым вариантом статьи по плану или по тезисам;

3.    завершение работы, совершенствование и исправления.

Структура статьи включает три части:

1. Вводная часть: обоснование темы, ее актуальность, главный тезис.

Возможные пути раскрытия:

·         ретроспективный обзор затрагиваемой темы;

·         обоснование необходимости рассматриваемой темы с позиции сегодняшнего дня;

·         объяснение основных понятий;

·         изложение ошибок, предрассудков, связанных с этой темой или проблемой.

2. Основная часть: аргументация доказательства или факты, подтверждающие данный тезис (от частного к общему или от общего к частному).

Главной задачей этой части является ответ на вопрос: сможет ли соответствующим образом подготовленный специалист повторить Ваше исследование, базируясь на прочитанном? Поэтому постарайтесь достаточно детализировано описать все этапы исследования.

3. Выводы, подтверждающие или опровергающие выдвинутый тезис:

·         оформление основной мысли в виде тезиса или формулировка вывода.

Характерные недочеты в оформлении текста:

1.    отклонение от темы, подмена ее другой;

2.    неоправданно большая вступительная часть, нечеткость или отсутствие выводов;

3.    неумение выделять абзацы;

4.    речевые и стилистические ошибки.

Работа по совершенствованию написанного текста. Необходимо ответить на вопросы:

·         соответствует ли содержание теме?

·         каков основной тезис статьи и подчинены ли ему все части работы?

·         пропорциональны ли части по отношению друг к другу?

·         есть ли нарушение логики?

·         соответствует ли работа требованиям научного стиля?

·         есть ли речевые ошибки, и какова общая грамотность статьи?

Источник:

Каменская А.Ю. Методическая продукция педагога: виды, формы, структура [Электронный ресурс] // Сайт Мультиурок. - Режим доступа: https://multiurok.ru/files/lektsiia-metodicheskaia-produktsiia-pedagoga-vidy.html (дата обращения 01.02.2024)