ПРОЕКТ

Примерное содержание материалов проектной деятельности

(Как представить проектную деятельность в аттестационном портфолио?)

1.     Паспорт проекта.

2.     Проекты обучающихся.

3.     Публикация проекта (при наличии).

4.     Отзывы о проекте (при наличии).

Паспорт проектной работы

1.     Название проекта:

2.     Руководитель (ли)  проекта: педагог, тренер-преподаватель …

3.     Консультанты проекта: например, родители обучающихся.

4.     Предметные области, близкие к теме проекта: например, филология, обществознание и естествознание (окружающий мир) и др.

5.     Возраст обучающихся, на которых рассчитан проект:

6. Тип проекта.

7.     Цель проекта:

8.     Задачи проекта:

9.     Вопросы проекта:

10.  Необходимое оборудование:

11.            Аннотация.

12.  Предполагаемые продукты проекта: праздник, поздравление, электронная презентация и др.

13.  Этапы работы над проектом.

Организационно-подготовительный этап:

·        Обоснование темы выбранного проекта,

·        Выбор номинации проекта,

·        Анализ предстоящей  деятельности,

·        Сбор информации,

·        Выбор  варианта выполнения проекта.

Основной этап - выполнение работы.

Заключительный этап – презентация работ в ОУ, участие в конкурсах, соревнованиях и др.

1. Организационно-подготовительный этап

Обоснование темы выбранного проекта.

………………………………

Анализ предстоящей  деятельности.

Для организации работы над проектом ученики совместно с руководителем проекта обдумали решение следующих вопросов:

·        В каком формате будет выполнен проект?

·        Какая информация мне понадобится для выполнения проекта?

·      Какие источники информации я буду использовать: рассказы родителей, семейные альбомы, экспозицию  литературно-краеведческого музея, книги, интернет-ресурсы, др.?

Сбор информации.

Для выполнения проекта обучающиеся собирали необходимую информацию, использую различные источники.  Необходимую помощь в данной работе детям оказывали родители.

Выбор  варианта выполнения проекта.

Исходя из собранной информации, творческих способностей, обучающиеся выбирают вариант выполнения проекта. Это ….

2. Основной этап

На этом этапе в соответствии с выбранным вариантом, осуществляется ………………………………………………………………………………………

При этом выполнение проекта должно удовлетворять следующему основному условию – самостоятельному и индивидуальному характеру работы обучающегося. Руководители проекта на этом этапе «проживают» следующие роли:

· энтузиастов (повышают мотивацию обучающихся, поддерживая, поощряя и направляя их в сторону достижения цели),

· консультантов,

· руководителей (особенно в вопросах планирования времени),

· «людей, которые задают вопросы» (по Дж. Питту – те, которые организуют обсуждение способов преодоления возникающих трудностей путем косвенных, наводящих вопросов),

· экспертов  (дают четкий анализ результатов выполненного проекта).

3. Заключительный этап

Презентация работ обучающихся состоялась в  …………………..

Оценка проектной деятельности осуществлялась самими обучающимися, руководителями проекта и родителями и др.