Embedded Files
Иллюстрация к рассказу "Теплый хлеб", диафильм, худ. Е. Мешков, 1971 г.
Прикоснемся к эпохе
Прикоснемся к эпохе
«Теплый хлеб» Паустовского, по Вашему мнению, – это сказка или рассказ?
Почему Паустовский назвал «Теплый хлеб» сказкой?
Какие сказочные события происходят в деревне Бережки?
Составьте таблицу сказочных и реальных событий в «Теплом хлебе» Паустовского.
Пример заполнения таблицы:
Иллюстрация к рассказу "Теплый хлеб", худ. А. Сазонов 1986 г.
Каких событий – сказочных или реальных – больше в рассказе-сказке К. Паустовского «Теплый хлеб»?
Зачем, по Вашему мнению, К. Паустовский добавляет сказочные элементы в сюжет произведения?
Иллюстрация к рассказу "Теплый хлеб", худ. А. Сазонов 1986 г.
Проверь себя:
Проверь себя:
В рассказе-сказке есть черты реалистического произведения, поэтому «Теплый хлеб» К.Г. Паустовского можно назвать рассказом. Сказочные элементы сближают рассказ со сказкой. Наличие сказочных элементов в сказке и авторское определение жанра позволяют назвать произведение К.Г. Паустовского литературной сказкой.
Вне времени и пространства
Вне времени и пространства
Нужно ли проявлять доброту, сострадание по отношению к людям, животным? Как стоило поступить на месте Фильки и хозяина избы?
К чему может привести постоянное проявления злости? Стоит ли отвечать злом на зло?
Стоит ли признавать ошибки, извиняться? К чему может привести гордость, нежелание мириться с кем-либо?
Подводим итоги по всему произведению
Менялось ли Ваше отношение к Фильке во время чтения сказки? Если да, то почему?
Филька меняется, развивается в течение сказки?
Когда начались эти изменения?
Как вы думаете, почему Филька так грубо вел себя с окружающими, конем до рассказа бабки? Почему именно ребенок стал главным героем рассказа?
Составьте таблицу и схему развития Фильки при помощи цитат из произведения.
Пример составления таблицы и схемы:
Иллюстрация к рассказу "Теплый хлеб", худ. А. Сазонов 1986 г.
Ответьте на вопрос: «Филька – сказочный или реалистичный герой, и почему?»
Филька – реалистичный герой, он меняется после разговора с бабкой, чего нельзя встретить в народной сказке с ее «статичными» характерами героев. В центре рассказа-сказки К.Г. Паустовского оказывает именно ребенок, чтобы подчеркнуть, что дети копируют модель поведение взрослых, а значит, грубое отношение к окружающим людям, природе, животным – нормальное явление в Бережках и среди многих жителей. Автор использует сказочные элементы в своем произведении, чтобы показать развитие личности, правильный выбор, правильный путь Фильки.
Герои среди нас
Герои среди нас
Индивидуальная
Индивидуальная
Выберите одно задание на выбор:
Перечитайте рассказ бабки. Представьте, что хозяин избы извиняется перед солдатом-инвалидом, и инсценируйте их диалог.
Перечитайте эпизод примирения коня и Фильки. Придумайте, как можно иначе извиниться перед конем.
Перечитайте эпизод примирения коня и Фильки. Представьте, что на месте коня оказывается человек. Придумайте, как можно иначе извиниться перед ним.
Групповая
Групповая
Разделитесь на группы и выполните задание:
1 группа: Перечитайте рассказ бабки. Представьте, что хозяин избы извиняется перед солдатом-инвалидом, и инсценируйте их диалог.
2 группы: Перечитайте эпизод примирения коня и Фильки. Придумайте, как можно иначе извиниться перед конем, инсценируйте диалог.
3 группа: Перечитайте эпизод примирения коня и Фильки. Представьте, что на месте коня оказывается человек. Придумайте, как можно иначе извиниться перед ним, и инсценируйте диалог.
Иллюстрации к рассказу "Теплый хлеб", худ. А. Сазонов 1986 г.
Page updated
Google Sites
Report abuse