Embedded Files
Pozdrav svima!
Pozdrav svima!
Danas je Veliki četvrtak i završavamo s četvrtim tjednom nastave na daljinu. Družimo se samo još danas, a onda slijedi zasluženi odmor 4 dana.
Danas je Veliki četvrtak i završavamo s četvrtim tjednom nastave na daljinu. Družimo se samo još danas, a onda slijedi zasluženi odmor 4 dana.
Ovaj tjedan ste pisali što vas veseli, a moram reći da mene jako veseli kada dobijem vaše radove i kad vidim kako ste vrijedni.
Ovaj tjedan ste pisali što vas veseli, a moram reći da mene jako veseli kada dobijem vaše radove i kad vidim kako ste vrijedni.
Jako mi nedostaje naše druženje u razredu, a sigurna sam da nedostaje i vama.
Jako mi nedostaje naše druženje u razredu, a sigurna sam da nedostaje i vama.
Pripremila sam vam stoga jednu ploču za razgovore (gore pokraj POČETNE STRANICE ili lijevo gore ako gledaš preko mobitela). Slična je školskoj ploči - a znam koliko volite po njoj pisati. Ako želite, možete na njoj ostaviti svoju poruku.
Pripremila sam vam stoga jednu ploču za razgovore (gore pokraj POČETNE STRANICE ili lijevo gore ako gledaš preko mobitela). Slična je školskoj ploči - a znam koliko volite po njoj pisati. Ako želite, možete na njoj ostaviti svoju poruku.
S obzirom da u petak i ponedjeljak nema nastave, nova dva nastavka Đaka superjunaka čekaju vas već danas na dnu ove stranice.
S obzirom da u petak i ponedjeljak nema nastave, nova dva nastavka Đaka superjunaka čekaju vas već danas na dnu ove stranice.
Za početak, pročitajte i riješite zadatke za današnji dan, a onda se ponovno "vidimo" i čujemo u utorak, 14. travnja.
Za početak, pročitajte i riješite zadatke za današnji dan, a onda se ponovno "vidimo" i čujemo u utorak, 14. travnja.
Tko želi, može se dodatno zabaviti uz USKRSNE AKTIVNOSTI. Nadam se da će ti se svidjeti :)
Tko želi, može se dodatno zabaviti uz USKRSNE AKTIVNOSTI. Nadam se da će ti se svidjeti :)
Želim vama i vašim obiteljima sretan i blagoslovljen Uskrs!
Želim vama i vašim obiteljima sretan i blagoslovljen Uskrs!
Vaša učiteljica Rea
Vaša učiteljica Rea
1.sat -MATEMATIKA
1.sat -MATEMATIKA
Ponovi uspoređivanje brojeva do 20.
Ponovi uspoređivanje brojeva do 20.
Prebroji, usporedi i zapiši matematičkim izrazom u bilježnicu (umjesto kvadratića zapiši broj,a umjesto slova i zapiši kružić i znak >, < ili =).
Prebroji, usporedi i zapiši matematičkim izrazom u bilježnicu (umjesto kvadratića zapiši broj,a umjesto slova i zapiši kružić i znak >, < ili =).
- Riješi ovaj kviz za vježbu:
- Riješi zadatke u udžbeniku na 60. str. te u zbirci zadataka na 114. i 115. str. (Ne moraš sve riješiti danas. )
2. sat - HRVATSKI JEZIK
2. sat - HRVATSKI JEZIK
- Kako je pisan ovaj tekst? Po ulogama. Tako napisan tekst zovemo IGROKAZ.
Zapiši naslov: USKRSNI MEDO
Zapiši naslov: USKRSNI MEDO
Pitanja iz početnice ne moraš prepisivati, ali odgovaraj cjelovitom rečenicom.
Pitanja iz početnice ne moraš prepisivati, ali odgovaraj cjelovitom rečenicom.
Ako želiš, ispod možeš nacrtati uskrsnog medu s pisanicama.
Ako želiš, ispod možeš nacrtati uskrsnog medu s pisanicama.
- Odaberi jedan lik iz igrokaza i nauči čitati njegov tekst. Zamoli ukućane da čitaju tekstove ostalih likova. Izvedite i odglumite igrokaz.
3. sat - ENGLESKI JEZIK
3. sat - ENGLESKI JEZIK
Draga djeco,
Draga djeco,
Sigurna sam da ste svi lijepo nacrtali simbole Uskrsa i naučili sve važne riječi.
Sigurna sam da ste svi lijepo nacrtali simbole Uskrsa i naučili sve važne riječi.
Danas nastavljamo s temom Uskrsa. Vaši zadaci su:
Danas nastavljamo s temom Uskrsa. Vaši zadaci su:
1.U DIGITALNOM udžbeniku poslušajte slušanje br.103. i u TISKANOM
1.U DIGITALNOM udžbeniku poslušajte slušanje br.103. i u TISKANOM
udžbeniku, str.55. spojite osobu s Uskršnjim jajem.
udžbeniku, str.55. spojite osobu s Uskršnjim jajem.
2.U sljedećem zadatku na istoj strani obojite cvijeće i jaja nakon slušanja.
2.U sljedećem zadatku na istoj strani obojite cvijeće i jaja nakon slušanja.
3.Nakon slušanja br. 105 u DIGITALNOM udžbeniku pjevajte pjesmicu!
3.Nakon slušanja br. 105 u DIGITALNOM udžbeniku pjevajte pjesmicu!
It's Easter! It's Easter!
It's Easter! It's Easter!
Let's have lots of fun!
Let's have lots of fun!
Here's the Easter bunny
Here's the Easter bunny
With eggs for everyone!
With eggs for everyone!
Happy Easter girls!
Happy Easter girls!
Happy Easter boys!
Happy Easter boys!
Happy Easter, Happy Easter,
Happy Easter, Happy Easter,
Happy Easter everyone!
Happy Easter everyone!
4.Izradite i ispunite Uskršnju čestitku koja se nalazi u RADNOJ BILJEŽNICI na str.54. Obojite i ukrasite po želji i u duhu Uskrsa.
4.Izradite i ispunite Uskršnju čestitku koja se nalazi u RADNOJ BILJEŽNICI na str.54. Obojite i ukrasite po želji i u duhu Uskrsa.
A od danas ćemo svi na kratki i zasluženi odmor! Vama i vašoj
A od danas ćemo svi na kratki i zasluženi odmor! Vama i vašoj
obitelji želim HAPPY EASTER!
obitelji želim HAPPY EASTER!
Your teacher,
Your teacher,
Sandra.
Sandra.
2. DIO
2. DIO
ĐACI SUPERJUNACI
ĐACI SUPERJUNACI
– Koliko imamo vremena dok se ne proširi rupa? – upita Hana Tibora superznanstvenika.
– Koliko imamo vremena dok se ne proširi rupa? – upita Hana Tibora superznanstvenika.
– Trebao bih znati točnu veličinu rupe. I uzeti još neke čimbenike u obzir: količinu kiše koja je pala po kvadratnome metru, debljinu nasipa, sastav tla i tako – Tibor se zaustavi jer, kao i obično, shvati da nitko ne razumije o čemu priča. Ozbiljno pogleda Luciju. – Koliko je velika rupa?
– Trebao bih znati točnu veličinu rupe. I uzeti još neke čimbenike u obzir: količinu kiše koja je pala po kvadratnome metru, debljinu nasipa, sastav tla i tako – Tibor se zaustavi jer, kao i obično, shvati da nitko ne razumije o čemu priča. Ozbiljno pogleda Luciju. – Koliko je velika rupa?
– Žao mi je, ne vidim je više. – uzdahne umorno Lucija. – Možda kad se malo odmorim...
– Žao mi je, ne vidim je više. – uzdahne umorno Lucija. – Možda kad se malo odmorim...
Djeca superjunaci nakon uporabe svojih moći moraju se odmoriti barem pola sata. Učiteljica osjeti nalet vjetra, a David se zadihan stvori pokraj nje.
Djeca superjunaci nakon uporabe svojih moći moraju se odmoriti barem pola sata. Učiteljica osjeti nalet vjetra, a David se zadihan stvori pokraj nje.
– Davide! – ljuto podvikne učiteljica. – Jesmo li se dogovorili da se ne koristiš superbrzinom bez dozvole? I još si jurio preko ceste?
– Davide! – ljuto podvikne učiteljica. – Jesmo li se dogovorili da se ne koristiš superbrzinom bez dozvole? I još si jurio preko ceste?
– Rupica je veličine mog palca. – šapne David Tiboru. Zatim se nasmiješi učiteljici i reče: – Ne brinite se, učiteljice, znate da sam brži od aviona. A i mama je potpisala suglasnost za izlazak u slučaju spašavanja svijeta.
– Rupica je veličine mog palca. – šapne David Tiboru. Zatim se nasmiješi učiteljici i reče: – Ne brinite se, učiteljice, znate da sam brži od aviona. A i mama je potpisala suglasnost za izlazak u slučaju spašavanja svijeta.
Učiteljica se namršti. – Ali ovo baš nije spašavanje svijeta, samo grada, i to polovice. Nisam sigurna vrijedi li suglasnost...
Učiteljica se namršti. – Ali ovo baš nije spašavanje svijeta, samo grada, i to polovice. Nisam sigurna vrijedi li suglasnost...
– Učiteljice! – prekine je Hana. – Koncentrirajmo se! Trebamo rješenje. Inače će prvo stradati vrtić, zatim škole, poplava će biti užasna. Tibore, koliko imamo vremena?
– Učiteljice! – prekine je Hana. – Koncentrirajmo se! Trebamo rješenje. Inače će prvo stradati vrtić, zatim škole, poplava će biti užasna. Tibore, koliko imamo vremena?
Učenik trećeg razreda koji je slučajno prolazio i čuo razgovor uzrujano počne vikati: – Upomoć! Ne znam plivati! Upomoć! Poplavaaaaa! – urlao je i trčao po dvorištu kao uplašeni hrčak po kavezu.
Učenik trećeg razreda koji je slučajno prolazio i čuo razgovor uzrujano počne vikati: – Upomoć! Ne znam plivati! Upomoć! Poplavaaaaa! – urlao je i trčao po dvorištu kao uplašeni hrčak po kavezu.
Odgovori na pitanja u pisanku.
Odgovori na pitanja u pisanku.
1. Tko je superznanstvenik?
1. Tko je superznanstvenik?
2. Koliko se dugo Lucija mora odmarati?
2. Koliko se dugo Lucija mora odmarati?
3. Koju moć ima David?
3. Koju moć ima David?
4. Koje je veličine rupica u nasipu?
4. Koje je veličine rupica u nasipu?
5. Iz kojeg je razreda dječak koji je urlao po dvorištu?
5. Iz kojeg je razreda dječak koji je urlao po dvorištu?
6. Prepiši jednu upitnu i dvije usklične rečenice.
6. Prepiši jednu upitnu i dvije usklične rečenice.
3. DIO
3. DIO
ĐACI SUPERJUNACI
ĐACI SUPERJUNACI
Učiteljica pogleda Diara i kimne prema uplašenom dječaku.
Učiteljica pogleda Diara i kimne prema uplašenom dječaku.
– Brzo, supermoć zaborava! Ne treba nam panika u dvorištu.
– Brzo, supermoć zaborava! Ne treba nam panika u dvorištu.
– Joj, joj! – uzdisao je Diar. – Mrzim kad jure pa ih moram loviti.
– Joj, joj! – uzdisao je Diar. – Mrzim kad jure pa ih moram loviti.
Da bi nekoga natjerao na zaborav, morao ga je dodirnuti i dva puta reći: – Zaboravi! Zaboravi!
Da bi nekoga natjerao na zaborav, morao ga je dodirnuti i dva puta reći: – Zaboravi! Zaboravi!
Napokon je uhvatio dječaka za rame. – Zaboravi! Zaboravi!
Napokon je uhvatio dječaka za rame. – Zaboravi! Zaboravi!
Dječak je istoga trenutka ušutio i zbunjeno pogledao Diara.
Dječak je istoga trenutka ušutio i zbunjeno pogledao Diara.
– Igrali smo lovice. – objasni mu Diar. – Ti loviš!
– Igrali smo lovice. – objasni mu Diar. – Ti loviš!
Tibor je završio komplicirane izračune. – Imamo još 40 minuta.
Tibor je završio komplicirane izračune. – Imamo još 40 minuta.
– To je dovoljno vremena! – zaključi učiteljica.
– To je dovoljno vremena! – zaključi učiteljica.
Prije mjesec dana spasili su svijet u samo petnaest minuta.
Prije mjesec dana spasili su svijet u samo petnaest minuta.
Hana se okrene prema Stelli: – Stella, trebamo ideju!
Hana se okrene prema Stelli: – Stella, trebamo ideju!
Superkreativna Stella je razmišljala.
Superkreativna Stella je razmišljala.
– Trebamo nešto što će slijepiti zemlju, a da ne proširi rupu... – glavom joj je prolazilo deset ideja u sekundi. Stella je, baš kao i profesor Baltazar, šetala dok je razmišljala. Tiho je govorila, odmahivala glavom, zastala, opet krenula, a cijeli 1. b slijedio ju je po dvorištu. Ubrzo im se pridruži pola školskoga dvorišta. Smijali su se, naguravali i ispitivali:
– Trebamo nešto što će slijepiti zemlju, a da ne proširi rupu... – glavom joj je prolazilo deset ideja u sekundi. Stella je, baš kao i profesor Baltazar, šetala dok je razmišljala. Tiho je govorila, odmahivala glavom, zastala, opet krenula, a cijeli 1. b slijedio ju je po dvorištu. Ubrzo im se pridruži pola školskoga dvorišta. Smijali su se, naguravali i ispitivali:
– Čega se igramo? Koja su pravila? Zašto je ona djevojčica glavna? Ja bih vodio igru...
– Čega se igramo? Koja su pravila? Zašto je ona djevojčica glavna? Ja bih vodio igru...
– Joj! Ne mogu razmišljati... malo tišine, molim! – zamolila je Stella.
– Joj! Ne mogu razmišljati... malo tišine, molim! – zamolila je Stella.
Nora stavi prst na usta i počne se okretati oko sebe. – Pssssssst! – šaptala je. Kako se okretala, tako se tišina širila dvorištem. Slika je ostala ista, ali ton je nestao.
Nora stavi prst na usta i počne se okretati oko sebe. – Pssssssst! – šaptala je. Kako se okretala, tako se tišina širila dvorištem. Slika je ostala ista, ali ton je nestao.
Učiteljica se nasmiješi Nori i šapne: – Malo sam ljubomorna. Obožavam moć supertišine!
Učiteljica se nasmiješi Nori i šapne: – Malo sam ljubomorna. Obožavam moć supertišine!
PRIČA SE NASTAVLJA….
PRIČA SE NASTAVLJA….
Odaberi jedan od likova iz priče i nacrtaj ga kako se koristi svojom supermoći.
Odaberi jedan od likova iz priče i nacrtaj ga kako se koristi svojom supermoći.
Page updated
Google Sites
Report abuse