Embedded Files
Dobro jutro svima!
Dobro jutro svima!
Nadam se da ste se naspavali. Došli smo do kraja još jednog tjedna u kojem ste, kao i uvijek, bili jako vrijedni. Bravo!
Nadam se da ste se naspavali. Došli smo do kraja još jednog tjedna u kojem ste, kao i uvijek, bili jako vrijedni. Bravo!
Danas se obilježava Međunarodni dan obitelji pa će to ujedno biti i naša tema iz hrvatskog jezika.
Danas se obilježava Međunarodni dan obitelji pa će to ujedno biti i naša tema iz hrvatskog jezika.
Neke fotografije mobila s temom obitelji sam već primila, ispali su odlično!!! Slobodno ih postavite i na našu razrednu ploču za razgovore.
Neke fotografije mobila s temom obitelji sam već primila, ispali su odlično!!! Slobodno ih postavite i na našu razrednu ploču za razgovore.
Iz matematike danas krećemo s novim gradivom, a tu je i predzadnji nastavak Đaka superjunaka.
Iz matematike danas krećemo s novim gradivom, a tu je i predzadnji nastavak Đaka superjunaka.
Krenimo na zadatke, a nakon što sve obavite provedite opušteni i veseli vikend sa svojom obitelji!
Krenimo na zadatke, a nakon što sve obavite provedite opušteni i veseli vikend sa svojom obitelji!
SRETAN DAN OBITELJI !
SRETAN DAN OBITELJI !
1. sat - TZK
1. sat - TZK
Nakon Škole na Trećem, zapleši:
Nakon Škole na Trećem, zapleši:
2. sat - HRVATSKI JEZIK
2. sat - HRVATSKI JEZIK
Današnja tema je obitelj, povodom Dana obitelji.
Današnja tema je obitelj, povodom Dana obitelji.
Pročitaj pjesmu Moja obitelj.
Pročitaj pjesmu Moja obitelj.
Nauči ju dobro čitati pa razveseli članove svoje obitelji.
Nauči ju dobro čitati pa razveseli članove svoje obitelji.
Nisam te dugo čula kako čitaš, pa te molim da mi pošalješ snimku svog čitanja do ponedjeljka.
Nisam te dugo čula kako čitaš, pa te molim da mi pošalješ snimku svog čitanja do ponedjeljka.
Nakon čitanja, otvori karticu i slijedi zadatke .
Nakon čitanja, otvori karticu i slijedi zadatke .
3. sat - MATEMATIKA
3. sat - MATEMATIKA
Za početak, ponovi usmeno:
Za početak, ponovi usmeno:
Na koje sve načine možeš rastaviti broj 7 (na koja dva pribrojnika)?
Na koje sve načine možeš rastaviti broj 7 (na koja dva pribrojnika)?
7 --> 3 + 4, 2 + 5, 6 + 1 ...
7 --> 3 + 4, 2 + 5, 6 + 1 ...
Pokušaj sad ti s brojevima 9, 8 i 5.
Pokušaj sad ti s brojevima 9, 8 i 5.
Zatim izračunaj sljedeće (također usmeno):
Zatim izračunaj sljedeće (također usmeno):
Koliko nedostaje do 10?
Koliko nedostaje do 10?
8 + ____ = 10
8 + ____ = 10
4 + _____ =10
4 + _____ =10
5 + ______= 10
5 + ______= 10
9 + _____= 10
9 + _____= 10
7 + _____ =10
7 + _____ =10
Prouči fotografiju i pokušaj odgovoriti na postavljeno pitanje.
Prouči fotografiju i pokušaj odgovoriti na postavljeno pitanje.
Danas učimo ZBRAJANJE (6 + 7)
Danas učimo ZBRAJANJE (6 + 7)
Otvori udžbenik na 84. stranicu, u bilježnicu prepiši naslov te prepiši primjer zbrajanja (dulji i kraći način).
Otvori udžbenik na 84. stranicu, u bilježnicu prepiši naslov te prepiši primjer zbrajanja (dulji i kraći način).
Nakon toga odgovori na pitanje postavljeno na početku.
Nakon toga odgovori na pitanje postavljeno na početku.
Na isti način (dulji način) izračunaj u bilježnicu sljedeće zadatke.
Na isti način (dulji način) izračunaj u bilježnicu sljedeće zadatke.
8 + 5 = 6 + 9 = 7 + 4 = 9 + 3 =
8 + 5 = 6 + 9 = 7 + 4 = 9 + 3 =
Molim foto bilježnice. Hvala!
Riješi zadatke u udžbeniku na str. 84 i 85.
Riješi zadatke u udžbeniku na str. 84 i 85.
*UPUTA ZA RODITELJE
Poštovani roditelji, predznanje je bitno kako bi dijete svladalo računanje preko desetice. Važno je da učenici brzo i s lakoćom rastavljaju brojeve, odnosno zbrajaju i oduzimaju brojeve do 10 kako bi lakše usvojili zbrajanje brojeva do 20 s prijelazom desetice, što mnogim učenicima predstavlja problem.
Dajte im vremena, a ovo je prijedlog uvježbavanja i vježbe automatizacije rastavljanja brojeva do 10: možete organizirati igru u parovima – vi kažete jedan broj do 10 (na primjer, 2), a dijete mora što brže reći koji broj treba dodati broju 2 da zbroj bude 10.
Igra se može igrati i na brojevnoj crti – na primjer, stani na broj 2 – koliko puta moraš skočiti do broja 10. Igrajte igru nevezano za vrijeme učenja!
4. sat - VJERONAUK
4. sat - VJERONAUK
Hvaljen Isus i Marija!
Hvaljen Isus i Marija!
Danas sam za vas pripremila jedan mali kviz na temu Isusova i naša majka.
Danas sam za vas pripremila jedan mali kviz na temu Isusova i naša majka.
Pristupite mu putem dane poveznice. Kada ga riješite kliknite na SUBMIT. Otvorit će vam se prozorčić u koji ćete unijeti tražene podatke – ime i prezime učenika i mail adresu (onu koju su dobili od škole ili neku koju koristite).
Pristupite mu putem dane poveznice. Kada ga riješite kliknite na SUBMIT. Otvorit će vam se prozorčić u koji ćete unijeti tražene podatke – ime i prezime učenika i mail adresu (onu koju su dobili od škole ili neku koju koristite).
Želim vam puno uspjeha u radu!
Želim vam puno uspjeha u radu!
ĐACI SUPERJUNACI
ĐACI SUPERJUNACI
12. DIO
12. DIO
Jakov B. je šetao iznad posuda dok se iz njegovih dlanova širila toplina. Voda je u sekundi proključala.
Jakov B. je šetao iznad posuda dok se iz njegovih dlanova širila toplina. Voda je u sekundi proključala.
– Polako, nemoj se izmoriti! – upozori ga učiteljica.
– Polako, nemoj se izmoriti! – upozori ga učiteljica.
– Ovo je sitnica. – smješkao se Jakov.
– Ovo je sitnica. – smješkao se Jakov.
Poput sitnih, poslušnih pačića para se kretala prema Stelli. Stella je rukama gladila sve veći oblak koji se širio iznad dječjih glava.
Poput sitnih, poslušnih pačića para se kretala prema Stelli. Stella je rukama gladila sve veći oblak koji se širio iznad dječjih glava.
– Imamo šest minuta! Kreni! – zaurla Hana.
– Imamo šest minuta! Kreni! – zaurla Hana.
David izvuče klupu, nagura je na granu i spretno skoči na nju. Stajao ja kao na klackalici deset metara od tla. Učiteljica se na vrijeme zaustavi da ne vikne. Znala je da svojim upletanjem može samo usporiti učenike. Sada je sve bilo na djeci. Gabriel je stajao ispod oblaka, jednom rukom ga dodirujući, a iz druge je izlazila ledena kiša. Okovana ledom klupa se više nije pomicala.
David izvuče klupu, nagura je na granu i spretno skoči na nju. Stajao ja kao na klackalici deset metara od tla. Učiteljica se na vrijeme zaustavi da ne vikne. Znala je da svojim upletanjem može samo usporiti učenike. Sada je sve bilo na djeci. Gabriel je stajao ispod oblaka, jednom rukom ga dodirujući, a iz druge je izlazila ledena kiša. Okovana ledom klupa se više nije pomicala.
– Sljedeća! – uzvikne David vadeći iz mreže drugu klupu.
– Sljedeća! – uzvikne David vadeći iz mreže drugu klupu.
Za to vrijeme Jakov G. sjedne u mrežu i Mila, Marino i Jakob B. počnu ga vući prema vrhu. Gabriel bez muke nastavi učvršćivati ledom i drugu klupu. David pruži Gajdi ruku. Sljedeći u mrežu sjedne Jakov B.
Za to vrijeme Jakov G. sjedne u mrežu i Mila, Marino i Jakob B. počnu ga vući prema vrhu. Gabriel bez muke nastavi učvršćivati ledom i drugu klupu. David pruži Gajdi ruku. Sljedeći u mrežu sjedne Jakov B.
– Djeca su sve teža. – uzdahne Marino dok su vukli mrežu.
– Djeca su sve teža. – uzdahne Marino dok su vukli mrežu.
– Ne, nego sam ja sve umornija. – potuži se Mila. Njezina je snaga bila na kraju.
– Ne, nego sam ja sve umornija. – potuži se Mila. Njezina je snaga bila na kraju.
–Pomozite! – viknula je. Još troje djece priskoči do užeta. Jakov B. se poput ribice u mreži penjao prema podestu na grani. David i Njemu pomogne izići iz mreže.
–Pomozite! – viknula je. Još troje djece priskoči do užeta. Jakov B. se poput ribice u mreži penjao prema podestu na grani. David i Njemu pomogne izići iz mreže.
– Nora, zaštitni sloj. – uzvikne učiteljica. Nora se nasmiješi, stavi dlanove na usta i počne puhati. Poput svjetlucavog, čarobnog tepiha, superzaštitni sloj veličine odbojkaškog igrališta prelije se ispod stabla.
– Nora, zaštitni sloj. – uzvikne učiteljica. Nora se nasmiješi, stavi dlanove na usta i počne puhati. Poput svjetlucavog, čarobnog tepiha, superzaštitni sloj veličine odbojkaškog igrališta prelije se ispod stabla.
ODGOVORI NA PITANJA.
ODGOVORI NA PITANJA.
1. Što se širilo iz dlanova Jakova B.?
1. Što se širilo iz dlanova Jakova B.?
2. Poput koga se para kretala prema Stelli?
2. Poput koga se para kretala prema Stelli?
3. Tko je zaurlao koliko im je vremena ostalo?
3. Tko je zaurlao koliko im je vremena ostalo?
4. Opiši kako Gabriel pravi led.
4. Opiši kako Gabriel pravi led.
5. Koja je Norina moć?
5. Koja je Norina moć?
Page updated
Google Sites
Report abuse