Museums, Publics and Scientific Technological Literacy
PROJECT MUSEUMS, PUBLICS AND SCIENTIFIC-TECHNOLOGICAL LITERACY
Andrade, P. (2010). [Introduction] Introdução. In P. Andrade (Ed.). Museus, Públicos e Literacia Científico-Tecnológica: redes sociais de comunicação de significados no espaço interdimensional do museu (pp.25-32). Lisboa: Ed Colibri.
Funded by Foundation for Science and Technology, Lisbon, Ref. POCTI/SOC/35279/2000
At the University of Minho Repository:
At Amazon:
ABSTRACT
The present text introduces the research carried out within the project 'Scientific and Technological Literacy and Public Opinion: the case of the science museums consumers', funded by Foundation for Science and Technology, Lisbon (POCTI / SOC / 35279/2000). Here is gathered part of the questions and content related to the topics discussed within the works undertaken by a team of 9 researchers from the Interdisciplinary Center of Science, Technology and Society at the University of Lisbon (CICTSUL), who authored this collective book. The project developed a theoretical reflection on communication and public understanding of Science, and undertaken empirical studies about science exhibitions on dinosaurs’ themes, at the National Museum of Natural History and the Vasco da Gama Tower, from October 2000 until April 2005.
Some issues raised were as follows:
1. What representation of Science and Technology is built by the scientist, in view of its public presentation?
Representation of Science consists of the registration of the process of scientific discovery, in principle undertaken by the scientist or by a research team in a laboratory, university, research center or other scientific and technical institution, company, etc.
2. What presentation (of the representation) of Science / technology is published by the Museum?
The public presentation / mediation of Science is a strategy for exposing a scientific object, idea, process, procedure or author to a non-specialist public, by mediating institutions such as museums and science fairs, associations such as friends of a Museum, and generally through any oral, written, electronic or digital media.
3. What re-appropriation (of the representation’s presentation) of Science / technologies is carried out?
The publics re-appropriation of science is understood as the critical reception and reformulation of scientific processes and contents, which form a set of tactics operated by a non-specialist public/audience, or ‘lay-scientists’ in institutions, organizations and associations for the dissemination of science, in order to co-build democratic scientific citizenship.
4. What scientific-technological literacy emerges in each of the previous 3 steps?
Keywords
science museum; science representation; science presentation; re-appropriation of science; scientific-technological literacy; lay scientist
RESUMO
O presente texto introduz a pesquisa efetuada no seio do Projeto ‘Literacia Científico-Tecnológica e Opinião Pública: o caso dos consumidores dos museus de Ciência’, apoiado financeiramente pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia (POCTI/SOC/35279/2000). Reúne-se aqui parte das questões e conteúdos relativos aos temas debatidos no interior dos trabalhos realizados por uma equipa de 9 investigadores do Centro Interdisciplinar de Ciência, Tecnologia e Sociedade da Universidade de Lisboa (CICTSUL), que são, igualmente, os autores desta obra coletiva. O projeto desenvolveu uma reflexão teórica sobre comunicação e compreensão pública da Ciência, e realizou estudos empíricos sobre os públicos de exposições de Ciência (temática dos dinossáurios), no Museu Nacional de História Natural e na Torre Vasco da Gama, desde Outubro de 2000 até Abril de 2005.
Algumas questões levantadas foram as seguintes:
1. Que representação da Ciência e das Tecnologias é construída pelo cientista, em vista à sua apresentação pública?
A representação da Ciência consiste no registo do processo de descoberta científica, em princípio realizado pelo cientista ou por uma equipa de investigação num laboratório, universidade, centro de investigação ou noutra instituição científico-técnica, empresa, etc.
2. Que apresentação (da representação) da Ciência / tecnologias é veiculada pelo Museu?
A apresentação / mediação pública da Ciência é numa estratégia de exposição de um objeto, ideia, processo, procedimento ou autor científicos, a um público de não-especialistas, por parte de instituições mediadoras como os museus e feiras de ciência, associações como os amigos de um Museu, e em geral através de qualquer meio de comunicação oral, escrito, eletrónico ou digital.
3. Que reapropriação (da apresentação da representação) da Ciência / tecnologias é realizada?
A reapropriação pública da Ciência entende-se como a receção crítica e a reformulação dos processos e conteúdos científicos, que formam urn conjunto de táticas operadas por um público / audiência de não-especialistas, ou por lay scientists (isto e, 'cientistas leigos') em instituições, organizações e associações de divulgação da ciência, em vista à coedificação da cidadania científica democrática.
4. Que literacia científico-tecnológica emerge em cada uma das 3 anteriores etapas?
Palavras-chave
museu de Ciência; representação da Ciência; apresentação da Ciência; reapropriação da Ciência; literacia científico-tecnológica; cientista leigo
OTHER CHAPTERS IN THIS BOOK
Andrade, P. (2010). [Conceptual Abstract] Resumo Conceptual. In P. Andrade (Ed.), Museus, Públicos e Literacia Científico-Tecnológica: redes sociais de comunicação de significados no espaço interdimensional do museu (pp.11-22). Lisboa: Ed Colibri.
Andrade, P. (2010). [Museability and Literacy of Science: consumption, citizenship and culture] A Museabilidade e a Literacia da Ciência: consumos, cidadania e cultura. In P. Andrade (Ed.), Museus, Públicos e Literacia Científico-Tecnológica: redes sociais de comunicação de significados no espaço interdimensional do museu (pp. 33-50). Lisboa: Edições Colibri.
http://hdl.handle.net/1822/70458
Andrade, P. (2010). [Virtualities of the Museum and Virtual Museums] Virtualidades do Museu e Museus Virtuais. In P. Andrade (Ed.), Museus, Públicos e Literacia Científico-Tecnológica: redes sociais de comunicação de significados no espaço interdimensional do museu (pp. 145-149). Lisboa: Edições Colibri.
https://orcid.org/0000-0003-4550-0562
Andrade, P. (2010). [Publics of scientific content: segments and structure] Os públicos de conteúdos científicos: segmentos e estrutura. In P. Andrade (Ed.), Museus, Públicos e Literacia Científico-Tecnológica: redes sociais de comunicação de significados no espaço interdimensional do museu (pp.151-214). Lisboa: Edições Colibri.
Andrade, P. (2010). [Public communication of Science: dissemination of the exhibition via mass media and the Internet] Comunicação pública da Ciência: a publicitação da exposição pelos mass media e Internet. In P. Andrade (Ed.), Museus, Públicos e Literacia Científico-Tecnológica: redes sociais de comunicação de significados no espaço interdimensional do museu (pp. 197-206). Lisboa: Edições Colibri.
http://hdl.handle.net/1822/70465 .
Andrade, P. (2010). [Public Understanding of Science and Communication between the School and the Museum] Compreensão Pública da Ciência e Comunicação entre a Escola e o Museu. In P. Andrade (Ed.), Museus, Públicos e Literacia Científico-Tecnológica: redes sociais de comunicação de significados no espaço interdimensional do museu(pp. 215-280). Lisboa: Edições Colibri.
http://hdl.handle.net/1822/70464