Embedded Files
ТЕМА: Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Образи, символи, особливості поетичної мови у віршах. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці.
ЧАСТИНА 1.
Символізм як літературний напрям останньох третини ХІХ — початку ХХ ст. Основні естетичні принципи та поетичне новаторство символістів
I. Злам століть у нашій свідомості асоціюється з потрясінням, передчуттям чогось невідомого, навіть кінця світу. Такою тривогою й невпевненістю в майбутньому, посиленою загальною кризою — економічною, політичною, культурною — відзначалися і настрої людей на межі ХІХ і ХХ століть. німецький філософ Фрідріх Ніцше проголосив: «Помер Бог», і людство опинилося на роздоріжжі думок, моралі, віри. Осягнути сучасність із погляду розуму виявилося неможливим, тому почалися активні пошуки нових форм пізнання дійсності. Мистецтво також шукало нових способів відображення змін, що сталися насамперед у людській свідомості. Про це і йтиметься на уроці.
II. РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ
1. Міні-лекція «Літературні течії другої половини ХІХ століття»;робота зі словником літературознавчих термінів
2. Словникова робота
Декаденс (у перекладі з французької — занепад) — узагальнена назва кризового світосприйняття, яке виявилося у світобаченні, у літературі та мистецтві.
Модернізм (у перекладі з французької — новий, сучасний) — загальна назва напрямів мистецтва та літератури останньої третини ХІХ — початку ХХ століття, що відбили кризу культури й розрив із естетикою минулого.
Основні модерністські течії: символізм, імпресіонізм, експресіонізм, екзистенціалізм, неоромантизм, неокласицизм, сюрреалізм, футуризм, акмеїзм, авангардизм, кубізм, абстракціонізм та ін.
Модернізм ґрунтувався на філософських концепціях Ф. Ніцше, А. Бергсона, З. Фрейда, К. Ґ. Юнга та ін.
4. Записати у зошит основні теми модерністської літератури:
ізольованість особистості, її відчуження й приречення на самотність;
знеособлення людини;
напружене переживання скінченності життя;
змалювання мертвої механістичності сучасної цивілізації;
критичне ставлення до історії, зосередження на загальних засадах буття та ін.
Характерні ознаки модернізму:
настанова на елітарність мистецтва;
відмова від принципів «об’єктивного» аналізування дійсності, надання переваги «суб’єктивному»;
посилена увага до художньої форми;
руйнування традиційного сюжету, композиції, засобів зображення персонажів;
широке використання елементів умовності та фантастики для створення ірреального світу; модернізація міфів, використання прийому «потоку свідомості» та ін.
Декаденти прагнули творити «мистецтво заради мистецтва», проголошували красу як найвищу цінність, індивідуалізм та естетство як протест проти нелюдяності суспільства, поетизували слабкість, руйнування, згасання.
5. Робота зі словником літературознавчих термінів
— Одним із провідних напрямів у мистецтві на межі ХІХ-ХХ століть стає символізм.
Символізм (у перекладі з французької — знак) — одна з течій модернізму, у якій замість художнього образу, що відтворює певне явище, використовують художній символ, що є знаком мінливого «життя душі» й пошуком «вічної істини».
Ці засади яскраво відображені в поезії С. Малларме «Лебідь».
6.Усно дайте вуідповідь на запитання:
Яке враження справив на вас твір?
Які ознаки символізму (модернізму) ви в ньому помітили? (Лебідь — ідеал, символ краси; нездійсненність його мрій, прагнень; самотність; забуття у сні.)
ЗАВДАННЯ
1. Складіть опорний конспект уроку
2. Поясніть заклик Верлена до поетів: «Жодних кольорів: нічого, крім нюансів!»
VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Уміти розповідати про літературу на зламі століть, про декаданс і символізм. Індивідуальне завдання. Підготувати повідомлення про літературну групу «Парнас».
ЧАСТИНА 2
Шарль Бодлер – французький поет, «пізній романтик».
Епіграф : «Бодлер… Цей король поетів, справжній бог».
А.Рембо
ХІД УРОКУ.
1.Актуалізація опорних знань.
1. Індивідуальне опитування
-Повідомлення про поетів «чистого мистецтва».
- Повідомлення на тему «Волт Вітмен – добрий, сивий поет».
- Коментований аналіз одного уривка з вірша Вітмена (на вибір).
2. Фронтальне опитування.
- У чому новаторство Вітмена – поета?
- Як в іршова форма збірки «Листя трави» втілює ідейний задум поета?
ІІ. Слово вчителя.
Бодлера називають пізнім романтиком і попередником символізму.
Ранній Бодлер належав до школи «Парнас» (теорія «чистого мистецтва»), ЗГОДОМ ВІН БАЧИВ ПРИЗНАЧЕННЯ ПОЕЗІЇ У ТОМУ, ЩОБ ВИРОЩУВАТИ КВІТИ (тобто прекрасне) зі зла. Головним твором Бодлера є збірка поезій «Квіти зла», над якою він працював упродовж усього життя. Бодлера неможливо вважати «чистим романтиком», оскільки в його творчості відчувається схильність до об»єктивності, з одного боку, і до втрати романтичних ідеалів, пошуки образів-символів, з другого. Ліричний герой Бодлера – це людина , яка втратила віру, що перебуває в постійному конфлікт зі своїм оточенням., що живе з єдиною супутницею - скорботою, символом самотості, відчуженості, покину тості. Чому ? Можливо, на це питання допоможуть відповісти відомості про біографію поета.
ІІІ. Повідомлення учня на тему дитинства Ш.Бодлера.
ІУ. Виразне читання поезії Ш.Бодлера «Гімн красі», «Альбатрос.»
«Гімн красі».
Красо! Чи з неба ти, чи з темної безодні –
В твоєму погляді – покара і вина.
Безумні злочини й діяння благородні
Захмелюєш серця, подібно до вина.
«Альбатрос».
Буває, моряки піймають альбатроса,
Як заманеться їм розваги і забав.
І дивиться на них король блакиті скоса-
Він їхній корабель здалека проводжав.
БЕСІДА.
- Що таке краса в розумінні Бодлера?
- Яке її призначення?
- Які почуття викликає у вас вірш?
- Символом чого є альбатрос?
- Чому моряки жорстоко ставлятьcя до величних альбатросів?
- Який підтекст вірша?
У. Бесіда вчителя.
У 1844 р. через легковажне ставлення до батькового спадку родина Бодлера
Домоглася від влади офіційного визнання Шарля неблагонадійною людиною, яка потребує опіки. Таким опікуном став нотаріус Ансель, який видавав певну суму щомісячно поету, що дуже принижувало Бодлера. Це приниження і бунтівний характер спонукали Шарля в 1848 р. прийняти участь у революції, через це у нього зародилася ненависть до насильства та Франції. В 1858р. вийшла збірка поезій «Квіти зла», яка принесла йому славу, але не принесла щастя. У 1866 р.Бодлер помирає, залишивши по собі славу скандально знаменитого поета.
У чому ж трагедія Бодлера? Можливо, у тому, що він бачив багато ЗЛА у всьому, що його оточувало, і тому він сприймав цей світ як ЗЛО, тому і оспівував зло. З другого боку, саме він ввів поняття модерну, започаткував
Кував нове у поезії – принцип СИНЕСТЕЗІЇ – це такий спосіб написання віршів, коли колір, запах, звук асоціюються та виражаються одне через одне. Так, у вірші «Відповідності» колір передається через запах, а запах через звук.
… Всі барви й кольори, всі аромати й тони
Зливаються в можуть єдиного єства…
Є ніжні, як гобой, звитяжні, молодечі,
Розпусні, щедрі, злі, липучі як смола…
Збірка «Квіти зла» стала головною в житті Бодлера. В її основі – пошуки краси в оточенні вульгарного буржуазного снування. Промовиста сама назва, що поєднує у собі несумісне: квіти і зло. За цю збірку влада притягнула поета до суду за «жорстокість». На суді Бодлер доводив, що мистецтво – це завжди «блазнювання», і судити за це автора – все одно, що страчувати актора за вчинки персонажів. На Бодлера було накладено штраф – 300 ранків за образу суспільної моралі.
І тільки через 100 років прийшло визнання Бодлера-поета. Нині існує навіть науковий центр із вивчення бодлерівської спадщини.
УІ. Домашнє завдання.
Підготувати повідомлення на тему «Ш.Бодлер»,
Вивчити напам»ять твір «Альбатрос».
Google Sites
Report abuse