6-7. Oppitunti

Tunnin valmistelut ja tarvikkeet

• Oppilaiden tekemät suunitelmat historiallisen henkilöhahmon taustasta

• Vesivärimaalaukseen soveltuvaa paperia

• Vesivärejä, siveltimiä ja vesi- sekä värien sekoitusastioita

• Opetusvideoita laveerauksesta ja värien sekoittamisesta

Tunnin tavoitteet

Oppitunneilla painottuvat opetussuunnitelman tavoitteista kuvataiteen tavoiteet Innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen (T3) ja Ohjata oppilasta käyttämään monipuolisesti erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisun keinoja sekä harjaannuttamaan kuvan tekemisen taitojaan (T4).

• Oppilas hyödyntää laveeraus-tekniikkaa vesivärimaalauksessa

• Oppilas harjoittelee värioppia sekoittamalla eri värejä

• Oppilas tekee taustan historialliselle henkilölle

Tunnin rakenne

Näillä kahdella oppitunnilla oppilaat tekevät vesiväreillä hahmollensa taustan. Opettajan kannattaa tutustua ennen oppituntia vesiväreillä maalaamiseen, laaveraukseen ja värien sekoittamiseen, jotta hän osaa neuvoa oppilaita. 6. oppitunnin alussa katsotaan yhdessä luokan kanssa videot vesiväreillä laveerauksesta ja värien sekoittamisesta. Videoiden jälkeen opettaja kirjoittaa taululle seuraavan kahden tunni tavoitteet ja käy ne läpi yhdessä luokan kanssa. Oppilaiden tulee siis käyttää laveeraus-teknikkaa ja vähintään yhtä seikottamalla saatua väriä valmissa työssään ja taustassa tulisi näkyä uudelle ajalle tyypillisä piirteitä. Tavoitteden jälkeen käydään läpi kuinka vesivärejä käytytään ja että jokainen on vastuussa omien jälkien siivoamisestaan. Seuraavaksi oppilaat hakevat värit ja alkavat omien suunnitelmiansa pohjalta tekemään hahmollensa taustaa, jossa tulisi näkyä piirteitä uuden ajan murroksesta. Tälläisiä piirteitä ovat esimerkiksi rakennukset (linnat, talot, kirkot...) ja henkilöt. Oppilaat voivat tarvittaessa katsoa tableteilta/tietokoneilta mallia työhönsä, mutta se ei ole välttämätöntä. Opettaja auttaa tarvittaessa oppilaita ja käy katsomassa kuinka työt etenevät. Oppitunnin jälkeen tarvikkeet viedään takaisin paikoilleen ja siistitään luokka.

Toisella oppitunnilla jatketaan taustojen tekemistä. Oppitunnin alussa kerrotaan, että tämän tunnin aikana taustojen on tultava valmiiksi, eikä niiden tekemiseen ole enempää aikaa. Ne oppilaat jotka ovat valmiita hyvissä ajoin, voivat parannella hahmojansa, hahmojensa kertomusta tai aloittaa tekemään toista historiallista henkilöhahmoa. Oppitunnin rakenne on työskentelyn osalta samanlainen kuin aikaisempi oppitunti.

Oppitunnin materiaalit