METAS

• C1M1: Identifica los elementos que inciden en los procesos de producción y distribución para comprender la satisfacción de necesidades y el origen de las desigualdades

• C1M2: Analiza los procesos de producción y distribución vigentes en diversos contextos para comprender y explicar el origen de las desigualdades e inequidades económicas y sociales

• C1M3: Explica las formas en que las sociedades satisfacen sus necesidades y el impacto social y ambiental que generan las inequidades y desigualdad es económicas en diversos contextos.

• C2M1: Identifica las estructuras sociales para explicar cómo se organizan las sociedades

• C2M2: Analiza funciones, interacciones y actividades entre los diferentes agentes sociales, que le permiten explicarse y vincularse con su entorno.

• C2M3: Explica su realidad social para reconocer su potencial como agente de transformación social de sí mismo, su entorno y en diversos ámbitos regionales, nacionales y

• globales.

• C3M1: Comprende las funciones de las normas sociales y jurídicas en diversas situaciones y contextos para explicar sus implicaciones e impactos en la sociedad

• C3M2: Analiza las dinámicas sociales para valorar la vigencia y pertinencia de las normas aplicables a diversas situaciones y contextos.

• C3M3: Explica los cambios y transformaciones sociales y sus implicaciones en las normas sociales y jurídicas en diversos contextos y circunstancias

CATEGORÍAS

• Categoría 1: El Bienestar y Satisfacción de las necesidades

• Categoría 2: La organización de la sociedad

• Categoría 3: Normas sociales y jurídicas

• Categoría 4: El Estado

SUBCATEGORÍAS

•  S1 Producción y distribución de la riqueza • Desarrollo • Medio ambiente

• Sujeto social y familia

• Clases y grupos sociales

• papel social 

• Movilidad social 

• Instituciones

• Interculturalidad

• Movimientos y transformaciones sociales

• Responsabilidad ciudadana y convivencia

• Movimientos y transformaciones sociales

• Responsabilidad ciudadana y convivencia

• Derechos Humanos

• Diversidad étnica, social y sexogenérica además del género

• Autoridad-poder 

• Gobierno y formas de democracia: representación -participación. 

• Población, territorio y soberanía 

• Regulador y seguridad pública 

• Garante propiedad privada

• Ciudadanía

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• El docente inicia la sesión saludando al grupo de manera cordial y respetuosa.

• Inmediatamente después del saludo pide al estudiantado que se reúnan en equipos (que debió conformar antes de finalizar la última sesión) solicita saquen el material que les encargo llevar (cartulinas, recortes de imágenes revistas, libros, periódicos, pegamento, colores, tijeras) ofrece la siguiente instrucción a los equipos para desarrollarlo en trabajo colaborativo; en una de las cartulinas colocaran imágenes que representen su comunidad (croquis) en cuanto a las características que en ese momento identifiquen, calles, casas conocidas, templos, escuelas, parques, mercados, etc. en otra de las cartulinas piensen en como sería su comunidad en 30 años, cómo se vería, habrá crecido en cuanto su tamaño actual, qué cosas considera se habrán modernizado, lo visualicen y lo estampen en la cartulina.

• Terminadas las dos cartulinas en equipo las compare y piensen cuál de los dos escenarios les gusta más y porque, deberán todos los equipos exponer y explicar porque les gusto más una representación que otra.

• En un siguiente momento, Proyección por parte del docente del video “Crecimiento, composición y distribución de la población" https://youtu.be/ZAlivo7HpgI?si=TWk6_ZkRcsJHwqJ-

• habiendo terminado de proyectarlo presenta las siguientes preguntas al estudiantado que deberán responder.

• ¿Ciencia que estudia la población?

• ¿Cuáles son los posibles riesgos y consecuencias del crecimiento poblacional?

• ¿El incremento de la población es sinónimo de pobreza o de riqueza? ¿Por qué?

• ¿Qué taza de natalidad tiene México con respecto a los países más poblados del mundo?

• ¿Qué efectos tiene que el planeta deje de tener hijos?

MÉTODOS Y ESTRATEGIAS

• Cartulinas

• Revistas

• Periódicos

• Colores

• Tijeras

• Pegamento

RECURSOS DIDÁCTICOS

•  Crecimiento, composición  y distribución de la población 

RECURSOS DIDÁCTICOS