METAS

• M2 .M2 Analiza los procesos de producción y distribución vigentes en diversos contextos para comprender el origen de las desigualdades e inequidades económicas y sociales.

• M3 Explica las formas en que las sociedades satisfacen sus necesidades y el impacto social y ambiental que generan las inequidades y desigualdades económicas en diversos contextos

CATEGORÍAS

• C1 El bienestar y la satisfacción de las necesidades

SUBCATEGORÍAS

• S1 Producción y distribución de la riqueza.

• S2 Desarrollo.

• S3 Medio ambiente.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Objetivo de aprendizaje

• Comprender y explicar los principales elementos del Estado de bienestar, su evolución histórica y su impacto en la política, la economía, la sociedad y las relaciones de poder durante la segunda mitad del siglo XX.

Observa el video sobre la crisis de 1929 

• Contesta la siguientes preguntas

1. ¿Después de la primera Guerra mundial, Estados Unidos tuvo prosperidad económica debido a razones especificas ¿Cuáles fueron?

2. ¿Cuál es la principal consecuencia de la relación que se establece entre salario y consumo?

3. ¿Cuál fue e principal papel de los bancos estadounidenses en el consumo del impulso del consumo de las personas?

4. ¿Qué problemática genero el endeudamiento de las personas con los bancos para invertir en la bolsa de valores

5. Cual fue el primer indicio de la falta de conocimiento económico del sistema capitalista?

6. ¿Qué ocurre con la sobreproducción en el sistema capitalista respecto de la inversión y ganancia?

7. Explica detalladamente que fue lo que ocurrió el jueves negro y el martes negro, de octubre de 1929

8. ¿Cómo afecto el desempleo generado por la crisis de 1929 al sistema capitalista de Estados Unidos y sus bancos?

9. ¿Qué ocurrió ante la falta de créditos e inversión, así como ante la falta de crecimiento de la industria en Estados Unidos?

10. ¿Cómo afecto la crisis económica en Estados Unidos a los piases Europeos?

• Actividad 2 lee el texto "El Milagro Méxicano, ¿hubodesarrollo y estabilidad? (Fragmento) Abner Marduk Silva Camarillo 

Con lo que se has visto, revisado y aprendido en esta progresión resuelve las siguientes preguntas del periodo de Bienestar

1. ¿Qué se producía en México durante la época del estado Benefactor?

2. ¿En México hoy se continua produciendo lo mismo?

3. ¿Qué instituciones, centros de recreación o empresas del Estado surgieron en el país o en tu comunidad durante la época del Estado Benefactor?

4. ¿Cuál es la política ambiental y el cuidado o relación que se generaba respecto del medio ambiente durante de la época del Estado de Bienestar?

ACTIVIDAD 3 escribe un texto sobre la importancia que tiene para nuestra comunidad tener servicios de salud de carácter publico.¿Qué pasaria si se privatizaran los servicios?

MÉTODOS Y ESTRATEGIAS

• Trabajo en equipos colaborativos

• Lectura de textos

• Socialización grupal de resultados. Trabajo en plenaria

RECURSOS DIDACTICOS

•  el video sobre la crisis de 1929 

• Texto "El Milagro Méxicano, ¿hubodesarrollo y estabilidad? (Fragmento) Abner Marduk Silva Camarillo 

• llista de cotejo 

RECURSOS DIDÁCTICOS

• Cuaderno de apuntes

• Biblioteca de la comunidad

• Portafolio de evidencias