PROGRESIÓN DE Aprendizaje 8

DURACIÓN DE LA PROGRESIÓN

NÚMERO DE SESIONES:

INICIA: 16 de octubre

TERMINA: 20

desarrollo de la progresión

8. demuestra y esquematiza las relaciones de poder que ejercen sobre el Estado los diversos poderes fácticos, para evidenciar las alteraciones o repercusiones que tienen sobre la economía, la organización de la sociedad, las normas jurídicas y sociales. Un desequilibrio para el Estado y las normas jurídicas, resultan ser los poderes fácticos, los cuales en los últimos años han acrecentado su poder. El narcotráfico, la iglesia, las ONG, los medios de comunicación e incluso grupos empresariales son muestra de ello.

PC1 Inequidades, desigualdades económicas, sociales, y exclusión económica-social.
PC2 Cuestionamiento y replanteamiento de la organización económica, política y social que posibilite el bienestar.
PC3 Relación hombre-naturaleza ¿finita o infinita? en pro de un desarrollo sostenible.

8.1 Las crecientes relaciones de poder que ejercen sobre el Estado mexicano los diversos poderes fácticos (el narcotráfico, la iglesia, las ONG, los medios de comunicación y los grupos empresariales), así como las alteraciones o repercusiones que tienen sobre la economía, la organización de la sociedad, y las normas jurídicas y sociales.

M3 Explica las formas en que las sociedades satisfacen sus necesidades y el impacto social y ambiental que generan las inequidades y desigualdades económicas en diversos contextos.
M6 Explica su realidad social para reconocer su potencial como agente de transformación social de sí mismo, su entorno y en diversos ámbitos regionales, nacionales y globales.
M9 Explica los cambios y transformaciones sociales, y sus implicaciones en las normas sociales y jurídicas en diversos contextos y circunstancias.
M11 Analiza la articulación del Estado con la sociedad y las implicaciones económicas, políticas, sociales y culturales para identificarse como ciudadano y agente de transformación de los problemas de su comunidad.
M13 Analiza las dinámicas sociales y las implicaciones de las relaciones de poder para intervenir ante distintas situaciones y circunstancias

MEDIACIÓN DOCENTE

La docente da a conocer la progresión y lo que se espera que aprendan. Analiza la progresión a partir de las preguntas ¿Qué voy a aprender? ¿Cómo lo voy a demostrar? ¿Qué aprendí?. Escribe en el cuaderno.

en la progresion anterior enucniaste el tema de tu interes, en esta progresion trabajaras con tu texto fuente
Organízate en equipos de cinco integrantes para compartir la información que obtuvieron y posteriormente organicen la información en un mapa conceptual.
Reúnete con un compañero, en parejas, lean el cuento "El crimen casi perfecto", posteriormente realicen lo que se les solicita:

1.- Señalen las ideas principales con un color azul y las secundarias con color negro-

2.- Elaboren una lista de las ideas principales y a partir de ellas, identifiquen y mencionen su contenido temático.

3.- Mencionen las ideas implícitas.

4.- De forma individual:

Escribe un párrafo de tres líneas en donde expresen qué comprendieron del cuento.

Tu opinión del cuento y menciona qué enseñanza te dejó.

SUBIR DOCUMENTO DE PLAN DE EVALUACIÓN QUE CONTENGA

Complementa las actividades realizadas en clases: mapa conceptual, lectura del cuento; en caso de ser necesario.

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