Presentació gràfica de l'activitat
Funcions que es fan servir en aquesta activitat
Objectiu de l'activitat
Aquesta activitat serveix per veure com estan distribuides les hores escolars d'un alumne durant una setmana (cel·les del rangD4:I4 de la graella) i amb representació gràfica mitjançant un diagrama de sectors.
Els números en vermell que apareixen a les cel·les del rang J5:J15 ajuden a quadrar l'horari. D'aquesta manera, el -1 significaria que hem de treure una hora i el + 0,5 que caldria afegir mitja hora per quadrar amb les hores que s'assignen a cada assignatura.
Desenvolupament de l'activitat
1. Obrir el fitxer M8NomiCognoms.ods i afegir un full anomenant-lo M8P6 distribució hores
2. Fer una graella com la que es mostra en aquest gràfic.
3. Escriure a la cel·la J5: =SI(SUMA(D5:I5)>C5;”- ”&SUMA(D5:I5)-C5&” h”;SI(SUMA(D5:I5)<C5;”+ ”&C5-SUMA(D5:I5)&” h”;””))
La fórmula de la cel·la J5 està formada per dues condicions:
La primera condició la representa el següent: =SI(SUMA(D5:I5)>C5;”- ”&SUMA(D5:I5)-C5&” h”. És a dir, si la suma de les cel·les del rang D5:I5 és major que el valor de la cel·laC5, llavors apareix el signe negatiu (“-”) que es concatena amb el resultat de restar el valor rang D5:I5 menys el valor de la cel·la C5. D'aquesta manera s'indica quantes hores calen treure per quadrar amb les hores que s'indica a la cel·la C5.
La segona condició la representa el següent: SI(SUMA(D5:I5)<C5;”+ ”&C5-SUMA(D5:I5)&” h”;””)). És a dir, si la suma de les cel·les del rang D5:I5 és menor que el valor de la cel·la C5, llavors apareix el signe positiu (“+”) que es concatena amb el resultat de restar el valor de la cel·la C5 menys el valor de la suma de les cel·les del rang D5:I5. D'aquesta manera s'indica quantes hores calen afegir per quadrar amb les hores que s'indica a la cel·la C5.
4. Copiar la cel·la C5 i enganxar-la a les cel·les del rang J6:J16
5. Escriure a la cel·la C16: =SUMA(C5:C15)
6. Copiar la cel·la C16 a les cel·les del rang D16:I16
7. Fer un diagrama de sectors en base al contingut de les cel·les dels rangs D4:I4 i D16:I16
8. Fer una macro amb les següents funcions:
9. Protegir les cel·les que convingui.
10. Ocultar les cel·les que convingui.
11. Comprovar que l'activitat funcioni correctament.
12. Desar el fitxer M8NomiCognoms.ods.
Presentació gràfica de l'activitat.
Funcions que es fan servir en aquesta activitat
Objectiu de l'activitat
Estudiar els percentatges d'alumnes estrangers i no estrangers en un col·legi.
Desenvolupament de l'activitat
1. Obrir el fitxer M8NomiCognoms.ods i afegir un nou full amb el nom de M8P6 gràfic alumnes
2. Fer una taula coma la que es veu en el gràfic de presentació de l'activitat copiant el que hi ha escrit en les cel·les dels rangsC2:H2 i B3:D6
3. Escriure a la cel·la E3: =SI(O(C3=””;D3=””);””;D3*100/C3)
Si la cel·la C3 o la cel·la D3 no mostren cap valor, llavors la cel·la E3 no mostra cap valor; si no (si una de les dues cel·les mostra valor), llavors es calcula el tant per cent d'alumnes estrangers respecte al número d'alumnes no estrangers en el cicle infantil.
4. Copiar la cel·la E3 i enganxar-la a les cel·les del rang E4:E6
Aquestes fórmules segueixen la mateixa dinàmica de l'explicat en la nota del pas 3 per als respectius cicles.
5. Escriure a al cel·lqa F3: =SI(O(C3=””;D3=””);””;D3*100/SUMA(C3:D3))
En aquesta fórmula es fa el percentatge d'alumnes estrangers en relació al número total d'alumnes (estrangers i no estrangers) del cicle inicial.
6. Copiar la cel·la F3 i enganxar-la a les cel·les del rang F4:F6
Aquestes fórmules segueixen la mateixa dinàmica de l'explicat en la nota del pas 5 per als respectius cicles.
7. Escriure a la cel·la G3: =SI(SUMA(C3:D6)=0;””;SUMA(C3:D6))
Aquesta fórmula suma les cel·les del rang C3:D6 (número total d'alumnes de tots els cicles) si la suma d'aquest rang no és 0; si ho és, la cel·la G3 no mostra cap valor.
8. Escriure a la cel·la H3: =SI(G3=””;””;SUMA(D3:D6)*100/G3)
Amb aquest fórmula es calcula el percentatge d'alumnes estrangers en relació al número total d'alumnes si la cel·la G3 mostra algun valor.
9. Fer un diagrama de columnes com es veu en el gràfic de presentació de l'activitat amb les dades de les cel·les del rang B2:D6
10. Protegir les cel·les que convingui.
11. Comprovar que funcioni correctament l'activitat.
12. Desar el fitxer M8NomiCognoms.ods.
Presentació gràfica de l'activitat
Funcions que es fan servir en aquesta activitat
Objectiu de l'activitat
Jugar al tres en ratlla mitjançant el full de càlc.
Desenvolupament de l'activitat
1. Obrir el el fitxer M8NomiCognoms.ods i afegir un nou full amb el nom de M8P7 tres en ratlla
2. Escriure a la cel·la J4: =G4. La cel·la G4 representa el nom del primer jugador/a. El nom que s'escrigui a la cel·la G4 es repetirà a la cel·la J4. Es pot escriure la primera lletra del nom o el nom complet
3. Escriure a la cel·la J5: =SI(I(C4=G4;D4=G4;E4=G4);1;””). Correspon a la línia horitzontal superior.
Si cada una de les cel·les del rang C4:E4 té el mateix valor que la cel·la G4, llavors la cel·laJ5 tindrà el valor 1. Per tant, el valor 1 indica que hi ha tres lletres en línia sent aquest l'objectiu del joc del tres en ratlla.
Aquest joc ocupa les cel·les del rang C4:E6 donant 8 possibles línies guanyadores (tres línies horitzontals, tres línies verticals i dues línies obliqües).
4. Escriure a la cel·la J6: =SI(I(C5=G4;D5=G4;E5=G4);1;””). Correspon a la línia horitzontal del mig.
5. Escriure a la cel·la J7: =SI(I(C6=G4;D6=G4;E6=G4);1;””). Correspon a la línia horitzontal inferior.
6. Escriure a la cel·la J8: =SI(I(C4=G4;C5=G4;C6=G4);1;””). Correspon a la línia vertical de l'esquerra.
7. Escriure a la cel·la J9: =SI(I(D4=G4;D5=G4;D6=G4);1;””). Correspon a la línia vertical del mig.
8. Escriure a la cel·la J10: =SI(I(E4=G4;E5=G4;E6=G4);1;””). Correspon a la línia vertical de la dreta.
9. Escriure a la cel·la J11: =SI(I(C4=G4;D5=G4;E6=G4);1;””). Correspon a la línia obliqua d'esquerra a dreta.
10. Escriure a la cel·la J12: =SI(I(E4=G4;D5=G4;C6=G4);1;””). Correspon a la línia obliqua de dreta a esquerra.
11. Escriure a la cel·la K4: =H4
Representa el/la segon/a judador/a. El nom que s'escrigui a la cel·la H4 es repetirà a la cel·la K4. Es pot escriure la primera lletra del nom o el nom complet.
Ara es torna a fer el mateix per al/la segon/a jugador/a:
12. Escriure a la cel·la K5: =SI(I(C4=H4;D4=H4;E4=H4);1;””)
13. Escriure a la cel·la K6: =SI(I(C5=H4;D5=H4;E5=H4);1;””)
14. Escriure a la cel·la K7: =SI(I(C6=H4;D6=H4;E6=H4);1;””)
15. Escriure a la cel·la K8: =SI(I(C4=H4;C5=H4;C6=H4);1;””)
16. Escriure a la cel·la K9: =SI(I(D4=H4;D5=H4;D6=H4);1;””)
17. Escriure a la cel·la K10: =SI(I(E4=H4;E5=H4;E6=H4);1;””)
18. Escriure a la cel·la K11: =SI(I(C4=H4;D5=H4;E6=H4);1;””)
19. Escriure a la cel·lak12: =SI(I(E4=H4;D5=H4;C6=H4);1;””)
20. Assignar els següents atributs a les cel·les del rang C4:E6:
21. Assignar els següents atributs a les cel·les G4 i H4
22. Escriure a la cel·la G5: =SI(G4:H4=””;””;SI(SUMA(J3:J18)=1;”guanya”;””))
Si la suma del rang J3:J18 és igual a 1, llavors apareix la paraula “guanya”; si no; no apareix cap valor.
23. Escriure a la cel·la H5: =SI(G4:H4=””;””;SI(SUMA(K3:K18)=1;”guanya”;””))
24. Fer una macro amb les següent funcions:
25. Crear un botó (comandament) de Controls de formulari i assignar-li la macro feta anteriorment.
26. Validar la cel·la A1 per al valor 0.
27. Protegir les cel·les que convingui.
28. Ocultar les cel·les que convingui.
29. Comprovar que l'activitat funcioni correctament.
30. Desar el fitxer M8NomiCognoms.ods.
Presentació gràfica de l'activitat
Funcions que es fan servir en aquesta activitat
Objectiu de l'activitat
Escriure un número en cada una de les cel·les de color taronja perquè sumant horitzontal i verticalment doni els resultats que hi ha a cel·les de color gris.
Desenvolupament de l'activitat
1. Obrir el el fitxer M8NomiCognoms.ods i afegir un nou full amb el nom de M8P7 joc de sumar
2. Escriure a la cel·la R8: =SI($A$1=0;ALEATENTRE(0;9))
3. Copiar la cel·la R8 i copiar-la al rang R8:S9 i al rang R14:T16
4. Escriure a la cel·la T8: =SUMA(R8:S8)
5. Copiar la cel·la T8 i enganxar-la a la cel·la T9
6. Escriure a la cel·la R10: =SUMA(R8:R9)
7. Copiar la cel·la R10: i enganxar-la a la cel·la S10
8. Escriure a la cel·la U14: =SUMA(R14:T14)
9. Copiar la cel·la U14 i enganxar-la a la cel·les U15 i 16
10. Escriure a la cel·la R17: =SUMA(R14:R16)
11. Copiar la cel·la R17 i enganxar-la a les cel·les S17 i R17
12. Assignar els següents atributs a les cel·les del rangs B8:C9 i I8:K10:
13. Assignar els següents atributs a les cel·les dels rangs D8:D9 , B10:C10,L8:L10 i I11:K11
14. Escriure a la cel·la D8: =T8
15. Escriure a la cel·la D9: =T9
16. Escriure a la cel·la B10: =R10
17. Escriure a la cel·la C10: =S10
18. Escriure a la cel·la E8: =SI(I(B8=””;C8=””);””;SI(SUMA(B8:C8)=D8;”bé”;””))
Amb aquesta fórmula la cel·la E8 no mostrarà cap valor si les cel·les B8 i C8 no tenen cap valor, en cas contrari es mostrarà el “bé” si la suma de la cel·la B8 més la cel·la C8 sigui igual al valor de la cel·la D8; si no, no es mostra cap valor(”“).
19. Copiar la cel·la E8 i enganxar-la a la cel·la E9.
20. Escriure a la cel·la B11: =SI(I(B8=””;B9=””);””;SI(SUMA(B8:B9)=B10;”bé”;””))
21. Copiar la cel·la B11 i enganxar-la a la cel·la C11.
22. Escriure a la cel·la M8: =SI(I(I8=””;J8=””;K8=””);””;SI(SUMA(I8:K8)=L8;”bé”;””))
23. Copiar la cel·la M8 a les cel·les M9 i M10
24. Escriure a la cel·la I11: =SI(I(I8=””;I9=””;I10=””);””;SI(SUMA(I8:I10)=I11;”bé”;””))
25. Copiar la cel·la I11 a les cel·les J11 i K11
Les fórmules de les cel·les E9, B11, C11, M8, M9, M10, I11, J11 i K11, segueixen la mateixa dinàmica de la fórmula que hi ha a la cel·la E8 i que està explicada en el pas 18
26. Fer una macro amb els següents funcions:
27. Crear un botó de prémer de Controls de formulari i assignar-li la macro anteriorment feta.
28. Protegir les cel·les que convingui.
29. Ocultar les cel·les que convingui.
30. Validar la cel·la A1 al valor 0 amb missatge d'avis.
31. Validar les cel·les dels rangs B8:C9 i I8:K10 perquè només es puguin escriure-hi números.
32. Comprovar que l'activitat funcioni correctament.
33. Desar el fitxer M8NomiCognoms.ods.
Presentació gràfica de l'activitat
Funcions que es fan servir en aquesta activitat
Objectiu de l'activitat
Practicar el càlcul mental.
Desenvolupament de l'activitat
1. Orir el fitxer M8NomiCognoms.ods i afegir un nou full amb el nom de M8P7 endevinar número
2. Escriure a la cel·la B2 i a les cel·le del rang B5:B9 el que hi ha escrit en el gràfic de presentació de l'activitat.
3. Escriure a les cel·la B13 i B14 el que hi ha escrit en el gràfic de la presentació de l'activitat.
4. Escriue a la cel·la G5: =SI(A1=0;ALEATENTRE(1;50))
5. Escriure a la cel·la C7: =SI(A1=0;ALEATENTRE(0;10))
6. Fer que la cel·la E11 i E13 tinguin el mateix format que les cel·les del gràfic de l'activitat de presentació.
7. Escriure a la cel·la E13: =SI(E11=””;””;(E11+C7/2-C7)/2)
Aquesta fórmula calcula el número que s'ha pensat. El plantejament del problema va en funció de la fórmula escrita. En aquest cas l'expressió matemàtica del problema seria: NP*2 + C7 – C7/2 = E11. NP és él número pensat i E11 és el resultat de fer les operacions que es proposen. Aïllant NP s'obté la fórmula que hi ha a la cel·la E13. Si la cel·la E11 no mostra cap valor, llavors la cel·la C13 no presenta cap valor; en cas contrari, la cel·la E13tindrà el valor calculat per la fórmula =SI(E11=””;””;(E11+C7/2-C7)/2)
8. Fer una macro amb les següents funcions:
9. Protegir les cel·les que convingui.
10. Comprovar que funcioni correctament l'activitat.
11. Desar el fitxer M8NomiCognoms.ods.
Presentació gràfica de l'activitat
Funcions que es fan servir en aquesta activitat
Objectiu de l'activitat
Desenvolupament de l'activitat
1. Obrir el fitxer M8NomiCognoms.ods i afegir un nou full amb el nom de M8P8 multiplicar amb detectiu.
2. Escriure a la cel·la K4: =SI($A$1=0;ALEATENTRE(1;9))
3. Copiar la cel·la K4 i enganxar-la a les cel·es del rang L4:M5
4. Connectar les cel·les K7:M7
5. Escriure a la cel·la k7: =VALOR($K$4&$L$4&$M$4)*M5
D'aquesta manera s'obté el resultat de la primer filera de la multiplicació
6. Connectar les cel·les K8:L8
7. Escriure a la cel·la K8: =VALOR($K$4&$L$4&$M$4)*L5
D'aquesta manera s'obté el resultat de la segona filera de la multiplicació
8. Connectar les cel·les K10:M10
9. Escriure a la cel·la K10: =K7+K8*10
D'aquesta manera s'obté el resultat final de la multiplicació
10. Escriure a la cel·la F4: =K4
11. Copiar la cel·la F4 i enganxar-la a les cel·les del rang G4:H5
12. Escriure el signe de multiplicar a la cel·la E5
13. Fer que les cel·les del rang E6:H6 tinguin els següents atributs:
Alçada: 0,10cm
Color de fons: negre.
14. Aplicar els mateixos atributs a les cel·les del rang D9:H9
15. Aplicar el color de fons gris 10% als següents rangs de cel·les: E7:H7, D8:G8, D10:H10
16. Aplicar el color de fons taronja 4 a les cel·les: I7, I8 i I10
A les cel·les del rang E7:H7, D8:G8 i D10:H10 s'escriuran els números que convingui quan es faci la multiplicació.
17. Escriure a la cel·la J7: =E7&F7&G7&H7
D'aquesta manera es concatenen els valors de les cel·les del rang E7:H7 i que servirà de base per comparar-ho amb el valor de la cel·la K7.
18. Escriure a la cel·la I7: =SI(LONG(J7)<>LONG(M7);””;SI(EXACTE(J7;M7);”bé”;”no”)))
Si al comparar els valors de les cel·les J7 i K7 són exactes, llavors apareix el “bé”; si no, apareix el “no”.
Per avaluar la segona fila i avaluar la fila del resultat final de la multiplicació, es segueix un procediment semblant.
Comprovació d'errors (detectiu).
Tenint en compte que a la cel·la K7 es mostra la solució de la primera fila de la multiplicació, només caldrà extreure el valor de les unitats d'aquesta cel·la per comparar-lo amb el valor que s'hagi escrit a la cel·la H7 sabent així si hi ha error o no. Per tant, caldrà extraure cada un dels números de les cel·les que mostren les solucions de cada fila, per poder-ho comparar amb cada un dels valors que s'hagi anat escrivint en resoldre la multiplicació.
Es convenient tenir en compte que en la primera i la segona fila del desenvolupament de la multiplicació pot haver-hi 3 o 4 números, i en la tercera fila (el resultat de la multiplicació) pot haver-hi de 4 a 5 números. Aquests números estan representats de manera concatenada a les cel·les K7, K8 i K10.
Per saber quants números hi ha a les cel·les K7, K8 i K10 es pot fer el següent:
1. Escriure la fórmula =LONG(K7) a la cel·la S7. Un vegada se sap quants números té aquesta fila, s'escriu la fórmula=VALOR(MIG(K7;S7;1)) a la cel·la R7 i així s'obté el número corresponent a les unitats.
Es pot estretir l'amplada de les columnes per axí visualitzar millor tot l'exercici.
2. Per extraure el valor de la desena del número que hi ha a la cel·la K7, s'escriu a la cel·la Q7: =VALOR(MIG(K7;S7-1;1)). Observar que a la cel·la S7 es resta una unitat amb la qual cosa s'extreu el valor de la desena.
3. Per extraure el valor de la centena del número que hi ha a la cel·la K7, s'escriu a la cel·la P7: =VALOR(MIG(K7;S7-2;1)). Observar que a la cel·la S7 es resten dues unitats amb la qual cosa s'extreu el valor de la centena.
4. Per extraure el valor de la unitat de miler que hi ha a la cel·la K7, s'escriu a la cel·la O7: =SI(S7=3;””;VALOR(MIG(K7;1;1))).
Un vegada es tenen per separat els valors reals de la solució i els valors que s'hagin escrit en fer la multiplicació, es quan es poden comparar per comprovar si hi ha errors o no. Per comprovar-ho, es pot fer el següent:
Obsevar el següent gràfic:
Ara, per comprovar que funcioni el marcador d'errors, fer el següent:
Per esborrar el marcador d'errors, anar a Eines | Detectiu | i clic en Suprimir tots els rastres.
Per comprovar si hi ha errors en la resta de números de la multiplicació es segueix el mateix procediment.
Com es pot observar, aquesta activitat no està totalment explicada encara que hi ha suficient informació per acabar-la. Com a setè exercici d'aquest mòdul, es proposa acabar-la i presentar-la com es veu en la presentació gràfica de l'activitat tenint en compte que funcionin correctament les macros i les cel·les d'avaluació. No oblidar de protegir i ocultar les cel·les que convingui.
Desar el fitxer M8NomiCognoms.ods
Presentació gràfica de l'activitat
Funcions que es fan servir en aquesta activitat
Objectiu de l'activitat
Desenvolupament de l'activitat
1. Obrir el fitxer M8NomiCognoms.ods i afegir un nou full amb el nom de M8P10 divisió 1
2. Fer que el format de les cel·les del rang C4:K8 sigui semblant al de l'activitiat de presentació. Seria convenient que l'amplada de les cel·les del rang A1:AE1 fos de 0,70cm per facilitar la visió de l'activitat (és possible que s'hagi d'ajustar l'amplada de la cel·laAD4 per fer visible el seu contingut).
3. Escriure a la cel·la C4: =SI($A$1=0;ALEATENTRE(1;9))
4. Copiar la cel·la C4 a les cel·les del rang D4:G4. Cal tenir en compte que a la cel·la E4 la fórmula serà=SI($A$1=0;ALEATENTRE(G4;9)).
Amb aquesta fórmula, l'enter més petit retornat per la cel·la E4 serà com a mínim el valor de la cel·la G4 . D'aquesta manera s'aconsegueix que el resultat dels dos números concatenats de les cel·les D5 i E5 sempre sigui igual o més gran que el valor de la cel·laG4 i així evitar escriure un 0 a la cel·la H5. El fet d'escriure el 0 a la cel·la H5 no es cap problema si es segueix el procediment normal de la divisió. Però si fos el cas d'escriure el 0 a la cel·la H5, hi hauria l'opció d'escriure a la cel·la F5 el número que hi ha a la cel·la F4(per estalviar un pas) fent més complexe el procediment de resoldre la divisió mitjançant el calc.
En tot cas, si s'escriure la fórmula =SI($A$1=0;ALEATENTRE(0;9)) a la cel·la E4, s'hauria d'advertir que es faci la divisió seguint sempre el mateix procediment encara que es puguin estalviar passos.
5. Escriure a la cel·la AD4: =VALOR(C4&D4&E4&F4)
Els valors que apareixen a les cel·les del rang C4:F4 caldrà concatenar-los per formar un número (el dividend). En aquest cas es concatenen a la cel·la AD4.
6. Escriure a la cel·la AE4: =G4
Tenin el dividend a la cel·la AD4, caldrà obtenir el divisor que en aquest cas es posa a la cel·la AE4.
7. Escriure a la cel·la AE5: =QUOCIENT(AD4;AE4)
D'aquesta manera s'obté el quocient de la divisió.
8. Escriure a la cel·la V4: =C4
9. Copiar la cel·la V4 al rang de les cel·les W4:Z4
D'aquesta manera es torna a repetir la mateixa divisió de l'activitat. Amb la línia poligonal es pot fer la línia vertical i horitzontal que separa el dividend del divisor.
Ara es tracta d'expressar mitjançant fórmules el procediment normal que es segueix per fer una divisió.
10. Escriure a la cel·la Z5: =VALOR(MIG(AE5;1;1))
Amb aquesta fórmula s'obté el primer número del divisor començant per l'esquerra que hi ha a la cel·la AE5.
11. Escriure a la cel·la V5: =SI(V4>=Z4;V4-Z5*Z4;””)
Amb aquesta fórmula s'expressa que si el valor de la cel·la V4 és igual o major que el valor de la cel·la Z4, llavors es multilplica el valor de la cel·la Z5 pel valor de la cel·la Z4 per a després aquest resultat restar-ho al valor de la cel·la V4; si no, no mostra cap valor.
12. Escriure a la cel·la W5: =SI(V4>=Z4;W4;VALOR(V4&W4)-Z5*Z4)
Amb aquesta fórmula s'expressa que si el valor de la cel·la V4 és igual o major que el valor de la cel·la Z4, llavors apareix el valor de la cel·la W4; si no,es resta del valor concatenat de les cel·les V4 i W4 amb el resultat de multiplicar el valor de la cel·la Z5 pel valor de la cel·laZ4.
13. Escriure a la cel·la AA5: =VALOR(MIG(AE5;2;1))
Aquesta fórmula segueix el mateix procediment que l'explicat en la nota del pas 7, però el número que s'obté és el primer des de la posició d'inici 2 començant per l'esquerra.
14. Escriure a la cel·la X5: =SI(V4>=Z4;””;X4)
Amb aquesta fórmula s'expressa que si el valor de la cel·la V4 és igual o major que el valor de la cel·la, llavors no es mostra cap valor; si no, s'obté el valor de la cel·la X4.
15. Escriure a la cel·la W6: =SI(V4>=Z4;VALOR(V5&W5)-AA5*Z4;””)
16. Escriure a la cel·la X6: =SI(V4>=Z4;X4;VALOR(W5&X5)-AA5*Z4)
17. Escriure a la cel·la Y6: =SI(V4>=Z4;””;Y4)
18.Escriure a la cel·la AB5: =VALOR(MIG(AE5;3;1))
19. Escriure a la cel·la X7: =SI(V4>=Z4;VALOR(W6&X6)-AB5*Z4;””)
21. Escriure a la cel·la Y7: =SI(V4>=Z4;Y4;VALOR(X6&Y6)-AB5*Z4)
22. Escriure a la cel·la AC5: =SI(LONG(AE5)=3;””;VALOR(MIG(AE5;4;1)))
23. Escriure a la cel·la Y8: =SI(V4>=Z4;VALOR(X7&Y7)-AC5*Z4;””)
Ara, havent fet el desenvolupament de la divisió, només caldrà comparar-la amb el desenvolupament de la divisió que es proposa fer. En cas que els valors comparatius siguin iguals, llavors apareixerà el bé de l'avaluador; si no, apareixerà el no avaluador.
24. Escriure a la cel·la M5: =SI(EXACTE(C5;V5);”b”;””)
Amb aquesta fórmula es comparen els valors de les cel·les C5 i V5 mitjançant la funció exacte que en cas que siguin iguals, llavors apareixerà la lletra b; si no es mostrarà cap valor.
25. copiar la cel·la M5 a les cel·les del rang N5:T5
26. copiar la cel·la M5 a les cel·les del rang N6:P6
27. copiar la cel·la M5 a les cel·les del rang O7:P7
28. copiar la cel·la M5 a la cel·la P8
29. Escriure a la cel·la K7:
=SI(I(M5=“b”;N5=“b”;O5=“b”;P5=“b”;Q5=“b”;R5=“b”;S5=“b”;T5=“b”;N6=“b”;O6=“b”;P6=“b”;O7=“b”;P7=“b”;P8=“b”);”bé”;””)
Amb aquesta fórmula s'expressa que si cada una de les cel·les que conté la fórmula torna la lletra “b”, llavors apareixerà el bé avaluador; si no, apareixerà el no avaluador.
30. Fer una macro amb les següents funcions:
31. Protegir les cel·les que convingui.
32. Ocultar les cel·les que convingui.
33. Comprovar que funcioni correctament l'activitat.
34. Desar el fitxer M8NomiCognoms.ods
Amb el calc també es poden fer divisions amb dues xifres al divisor.
Objectiu de l'activitat
Fer problemes amb autoavaluació i amb dades actualitzables mitjançant una macro
Presentació gràfica de l'activitat
Funcions que es fan servir en aquesta activitat
Objectiu de l'activitat
Treballar els problemes.
Desenvolupament de l'activitat:
1. Obrir el el fitxer M8NomiCognoms.ods i afegir un nou full amb el nom de M8P10 problemes i fer que el problema presente un aspecte semblant al de la presentació de l'activitat.
2. Escriure a la cel·la U5: =SI(A1=0;ALEATENTRE(1;60))
3. Fer que el codi de format de la cel·la U5 sigui: #” l/m²”
4. Escriure a la cel·la U6: =SI(A1=0;ALEATENTRE(20;40))
5. Fer que el codi de format de la cel·la U6 sigui: #” m”
6. Escriure a la cel·la Y6: =SI(A1=0;ALEATENTRE(15;30))
7. Fer que el codi de format de la cel·la Y6 sigui: #” m”
8. Fer que el codi de format de la cel·la J7 sigui: #.###” litres”
Per treure el valor de la cel·la J7, s'ha fet el següent:
9. Escriure AF3:=U6*Y6
10. Escriure a la cel·la AF4: =AF3*U5 per saber els litres d'aigua caiguts al pati.
11.Escriure a la cel·la AH3: =AF4/J7 per saber el número de camions cisterna que calen.
12.Escriure a la cel·la AH4: =TRUNCA(AF4/AJ17;1) per retornar el número amb un decimal.
13.Escriure a la cel·la X9: =SI(U9=””;””;SI(U9=AF4;”bé”;”no”))
14.Escriure a la cel·la X11: =SI(U11=””;””;SI(U11=AH4;”bé”;”no”))
15.Protegir les cel·les que convingui. 16.Fer no visibles les cel·les que convingui.
17.Fer una macro amb les funcions que convingui.
18.Comprovar que funcioni l'activitat.
19.Desar el fitxer
M8NomiCognoms.ods
En una promoció de venda de cotxes es fa un descompte del 20% per la compra d'un cotxe. Calcula quan valdrà un cotxe que té un preu de 17000 €.
Observacions
Aquí les variables són el tant per cent i el preu del cotxe.
Desenvolupament de l'activitat
En una guardiola hi ha 3 bitllets de 50€, 2 bitllets de 20€, 10 monedes de 2€ i 6 monedes de 50 cèntims. Calcula quants euros hi ha a la guardiola.
Observacions
Aquí les variables són el número i el valor dels bitllets i de les monedes.
Desenvolupament de l'activitat
En un rellotge són les 8:40. Quantes hores i minuts manquen per arribar a les 11:30 ?.
Observacions
Aquí les variables són l'hora que indica el rellotge i l'hora sobre la qual es fa el càlcul.
Desenvolupament de l'activitat