Embedded Files
1er INFANTIL
1er INFANTIL
OPCIÓ 1. CONTE. "COM ET SENTS"
OPCIÓ 1. CONTE. "COM ET SENTS"
4/5 setmanes. Treballarem el conte i cada setmana farem una assemblea on haurem preparat unes preguntes perquè tots/es parlen sobre la part del conte que hem explicat.
ACTIVITAT
ACTIVITAT
Fer un dibuix responent a la pregunta de com és senten. Enquadernem tots els dibuixos i aquest llibre pot visitar les cases dels nostre alumnat.
OPCIÓ 2. CONTE. "INÈS DE L'INREVÉS"
OPCIÓ 2. CONTE. "INÈS DE L'INREVÉS"
4/5 setmanes. Treballarem el conte i cada setmana farem una assemblea on haurem preparat unes preguntes perquè tots/es parlen sobre la part del conte que hem explicat.
ACTIVITAT
ACTIVITAT
Alguna vegada t'has sentit com Inès de l'inrevés? Conta com et vas sentir i després fes un dibuix.
JOCS
JOCS
DE QUIN COLOR SON ELS PETONS?
DE QUIN COLOR SON ELS PETONS?
Introducció a l'activitat.
ACTIVITAT
ACTIVITAT
Els donarem a tots una plantilla de petons, cada alumne pintarà el petó del color o colors que ha triat. En finalitzar ho retallarà i per la part de darrere escriurà o dibuixarà un regal que li agradaria fer-li a un companys o uns companys de classe, els requisits són que sigui una cosa que pugui realitzar-se a l'aula i en el temps dedicat a la sessió d'educació emocional.
LA CAIXA DELS PETONS
LA CAIXA DELS PETONS
Una vegada escrits tots els missatges, plastifiquem els petons i els posem en la caixa.
La caixa dels petons és un joc divertit i amè, en el qual cada alumne agafa sense mirar un petó de la caixa, llegeix/mira el que està escrit o dibuixat darrere i a continuació tria al company al qual que donarà el seu regal. No podem triar al mateix nen dues vegades per a donar-li un regal perquè tots hem de tenir el nostre.
ABRAÇADES MUSICALS
ABRAÇADES MUSICALS
Objectiu. Afavorir el sentiment de grup, des d'un acolliment positiu a tots els participants.
Activitat. Una música sona, alhora que els participants dansen per l'habitació. Quan la música es deté, cada persona abraça a una altra. La música continua, els ,participants tornen a ballar (si volen, amb el seu company). La següent vegada que la música es deté, s'abracen tres persones. l'abraçada es va fent cada vegada major, fins a arribar al final.
TALLER
TALLER
LA RULETA DE LES EMOCIONS
LA RULETA DE LES EMOCIONS
En les figures i les cares de les plantilles fer la ruleta de les emocions.
PLANTILLA FIGURA HUMANA
PLANTILLA FIGURA HUMANA
PLANTILLA CARES
PLANTILLA CARES
dibuixem emocions bàsiques.pdfACTIVITAT
ACTIVITAT
Dibuixar emocions
2n INFANTIL
2n INFANTIL
CONTE. "ELMER"
CONTE. "ELMER"
FICHA_LD_Elmer.pdfRECURS PER LECTURA DIALÒGICA
RECURS PER LECTURA DIALÒGICA
CANÇÓ D'ELMER
CANÇÓ D'ELMER
ACTIVITAT
ACTIVITAT
Activitat 1 . No hi ha un Elmer igual
Objectiu de l'activitat: Pretenem amb aquest conte treballar competència soci-emocional de l'habilitat social. És a dir el respecte per les diferències i la diversitat. Tots som diferents, tots som iguals.
Descripció: Llegirem el conte de manera interactiva /dialògica.
Acolorirem un elefant Elmer, els penjarem tots i veurem que cadascun a acolorit a Elmer de manera diferent. Reflexionarem sobre les diferències.
Crearem el mural de Elmer i veurem que cap ha fet un mural igual.
ACTIVITAT
ACTIVITAT
Activitat 2. Una carta per a Elmer
Objectiu de l'activitat: Pretenem amb aquest conte treballar competència soci-emocional de l'habilitat social. És a dir el respecte per les diferències i la diversitat. Tots som diferents, tots som iguals.
Descripció: Mitjançant una carta que escriurem entre tots haurem de fer-li veure a Elmer que en el conte ningú reia d'ell. Com per exemple que els seus amics elefant reien de les coses gracioses que Elmer feia, i que a més és molt acolorit, bonic i alegre i per això no ha de canviar el seu color de pell.
Després cada nen dirà una característica que li faci sentir especial.
3er INFANTIL
3er INFANTIL
CONTE. "PER QUATRE CANTONADES DE RES"
CONTE. "PER QUATRE CANTONADES DE RES"
por cuatro esquinitas de nada.pdfCONTE EN PDF
CONTE EN PDF
POR 4 ESQUINITAS DE NADA actividades.pdfACTIVITATS AMPLIACIÓ
ACTIVITATS AMPLIACIÓ
ACTIVITATS
ACTIVITATS
ACTIVITAT
ACTIVITAT
Representem formes de manera cooperativa
Objectiu de l'activitat:
Ús de la motricitat per a treballar competència soci-emocional.
Com :
Representarem entre tots les diferents formes geomètriques.
Experimentarem la necessitat de treballar en equip i de manera coordinada.
Veurem que no hi ha cap forma que sigui millor que una altra totes han requerit esforç per part dels participants.
ACTIVITAT
ACTIVITAT
Fem un Mural
Objectiu de l'activitat:
Aquest és un conte que es presta molt a la conversa fins i tot amb els mes petits és tan gràfic i tan directe en el seu missatge que és molt fàcil que els nens captin el missatge. Us proposem crear un mural per a recordar la història. Les imatges són molt fàcils de recrear perquè són geomètriques.
Com ho farem:
Contarem el conte de per quatre cantonades de res.
Tractarem de parar-nos en una reflexió de la igualtat i la tolerància ( com se sent cuadradito, quines alternatives té, etc. ).
Farem entre tots un mural representant el conte: ho farem amb paper craft i cartolines de colors; necessitarem cartolines de diferents colors per a fabricar als redonditos, a cuadradito i la porta.
Escriurem entre TOTS la conclusió a la qual hàgim arribat després de la discussió conjunta.
ACTIVITAT
ACTIVITAT
Juguem amb el ipad.
Objectiu de l'activitat
En el cas que tingueu ipads a l'aula o a casa us recomanem l'app d'aquest conte.
Descripció de l'activitat:
Podeu llegir el conte en paper i reflexionar conjuntament.
Deixar que els nens explorin l'aplicació en conèixer ja el material se centressin en les interaccions.
El material és molt didàctic i motivador per als nens.
Ofereix dins de l'aplicació diversos jocs.
JOC. 2n i 3er INFANTIL
JOC. 2n i 3er INFANTIL
LA CAIXA DE LES EMOCIONS
LA CAIXA DE LES EMOCIONS
Col·locar la capsa en un lloc de la classe i cadascú/na pot fer la seva aportació escrita en un paper que col.loca dins la capsa. Pot o no tenir el nom de la persona que l’ha escrit, segons si volen mantenir anonimat o no. Quan hi ha algunes aportacions, i dins l’espai que es pacti a la classe, es llegeixen les aportacions i es comenten entre tots els alumnes.
L’objectiu general d’aquesta activitat és el de poder comunicar sentiments i emocions en moments concrets. Dir el que sentim, compartir sentiments, posar nom a les emocions, prendre consciència que es pot parlar de les emocions perquè no són una prohibició, diferenciar entre emocions positives i negatives,…
És molt important, que no es valori mai la persona que ha escrit el missatge sinó el contingut del missatge en sí.
TALLERS
TALLERS
2n INFANTIL
2n INFANTIL
EL FLASCÓ DELS SOMRIURES
EL FLASCÓ DELS SOMRIURES
Prova a somriure i ho vores tot de manera diferent.
Retallar una foto nostra amb un somriure i posar-la en un flascó de plàstic.
Quan et sentis trist obre el pot i veuràs com un somriure il·lumina la teva cara.
3er INFANTIL
3er INFANTIL
CONTE. "Vaya rabieta"
CONTE. "Vaya rabieta"
ACTIVITAT. "LA CAIXA DE LA RÀBIA"
ACTIVITAT. "LA CAIXA DE LA RÀBIA"
La caixa de la ràbia és una tècnica molt fàcil d'aplicar. Bàsicament, cada vegada que el nen té una rabieta o se sent frustrat ha de plasmar el seu empipament en un dibuix lliure, una estratègia que li permetrà canalitzar les seves emocions, relaxar les tensions acumulades i alleujar la frustració.
En acabar el dibuix, és probable que el seu empipament també hagi passat. Llavors el nen ha de contemplar el que ha dibuixat per a conscienciar les emocions que ha plasmat en el paper, en aquest moment se li pot demanar que li faci “mans” i “peus” al seu dibuix perquè personalitzi al seu monstre de la ràbia, la qual cosa farà que la tècnica sigui encara més divertida. A continuació ha d'arrugar el paper, i amb ell al personatge, i dipositar-lo en una caixa amb tapa perquè el seu monstre de la ràbia no torni a sortir.
Page updated
Google Sites
Report abuse