Embedded Files
L'ARBRE DELS DESITJOS.
L'ARBRE DELS DESITJOS.
L’activitat consisteix en construir un arbre dels desitjos on penjar-hi el desig més important de cadascú. L'alumnat escriurà o dibuixarà en una fulla/targeta el seu desig i desprès el penjarem a l'arbre.
1ER PRIMÀRIA
1ER PRIMÀRIA
EL MONSTRE DE COLORS
EL MONSTRE DE COLORS
ACTIVITAT.
Crear el vostre propi monstre de colors. Fer un mural de classe amb els dibuixos.
El-monstruo-de-colores.pdfCONTE. "EL MONSTRE DE COLORS"
CONTE. "EL MONSTRE DE COLORS"
4/5 setmanes. Treballarem el conte i cada setmana farem una assemblea on haurem preparat unes preguntes perquè tots/es parlen sobre la part del conte que hem explicat.
2N PRIMÀRIA
2N PRIMÀRIA
CONTE. "DE QUE COLOR ES UN PETÓ"
CONTE. "DE QUE COLOR ES UN PETÓ"
4/5 setmanes. Treballarem el conte i cada setmana farem una assemblea on haurem preparat unes preguntes perquè tots/es parlen sobre la part del conte que hem explicat.
ACTIVITAT
ACTIVITAT
Dibuixar uns llavis en una fulla i pintar-los del color o colors que
penseu que són els petons. Escriure sota el dibuix:
“Sóc..... i per a mi els petons són de color ..... perquè.....”
ACTIVITAT
ACTIVITAT
Mural dels petons.
ACTIVITATS
ACTIVITATS
Emocionometro-1.pdfEMOCIONÒMETRE
EMOCIONÒMETRE
Construye-tu-Emocionómetro.pdfCONSTRUEIX EL TEU EMOCIONÒMETRE
CONSTRUEIX EL TEU EMOCIONÒMETRE
FLASCÓ DE LES EMOCIONS
FLASCÓ DE LES EMOCIONS
Objectiu: Entendre i identificar les 5 emocions bàsiques. Posar nom a les emocions que els nens estan sentint en el moment present.
Activitat: Un cop identificat cada emoció amb un color convidarem als nens i nenes a col·locar les llanes de colors dins de diferents pots. (També es poden buscar altres alternatives i en comptes de llana podem posar boletes de plastilina o boletes de paper…) a cada pot li posarem un nom a l’etiqueta
Recurs2.pdfFOTOCÒPIES D'EMOCIONS
FOTOCÒPIES D'EMOCIONS
Objectiu: Entendre i identificar les 5 emocions bàsiques. Poder posar nom a les emocions i empatitzar amb les expressions del monstre, com a reflex de les emocions pròpies i dels altres nens.
Activitat: Un cop explicat el conte “El monstre de colors”, agafarem l’altra conte “El monstre de colors, quadern per pintar” on tindrem preparades 38 fotocòpies del monstre en diferents situacions on es donaran diverses emocions i demanarem als nens que identifiquin com se sent i en quin color han de pintar el monstre.
L’associació de colors és: groc/alegria, blau/tristesa, vermell/enuig, negre/por, verd/calma
JOCS
JOCS
DE QUIN COLOR SON ELS PETONS?
DE QUIN COLOR SON ELS PETONS?
ACTIVITAT
ACTIVITAT
Els donarem a tots una plantilla de petons, cada alumne pintarà el petó del color o colors que ha triat. En finalitzar ho retallarà i per la part de darrere escriurà un regal que li agradaria fer-li a un companys o uns companys de classe, els requisits són que sigui una cosa que pugui realitzar-se a l'aula i en el temps dedicat a la sessió d'educació emocional.
LA CAIXA DELS PETONS
LA CAIXA DELS PETONS
Una vegada escrits tots els missatges, plastifiquem els petons i els posem en la caixa.
La caixa dels petons és un joc divertit i amè, en el qual cada alumne agafa sense mirar un petó de la caixa, llegeix el que està escrit darrere i a continuació tria al company al qual que donarà el seu regal. No podem triar al mateix nen dues vegades per a donar-li un regal perquè tots hem de tenir el nostre.
ABRAÇADES MUSICALS
ABRAÇADES MUSICALS
Objectiu. Afavorir el sentiment de grup, des d'un acolliment positiu a tots els participants.
Activitat. Una música sona, alhora que els participants dansen per l'habitació. Quan la música es deté, cada persona abraça a una altra. La música continua, els ,participants tornen a ballar (si volen, amb el seu company). La següent vegada que la música es deté, s'abracen tres persones. l'abraçada es va fent cada vegada major, fins a arribar al final.
TALLERS
TALLERS
EL FLASCÓ DE LA CALMA
EL FLASCÓ DE LA CALMA
La principal funcionalitat del flascó de la calma és que el nen o la nena l'agiti amb totes les seves forces quan es trobi en un moment en el qual no sàpiga com canalitzar i gestionar les seves emocions negatives. Mentre ho agita, allibera tensions emocionals acumulades i, quan aquestes es redueixen i deixa de moure l'ampolla, l'efecte de la purpurina descendint lentament relaxa al petit.
A més d'ajudar a rebaixar la sensació de frustració, ansietat o empipament en moments delicats, també és una tècnica molt eficaç per a estimular la concentració i l'atenció selectiva.
INSTRUCCIONS
INSTRUCCIONS
Què necessites per a fer un pot de la calma?
Els «ingredients» per a fer un pot de la calma són:
Un pot de cristall o una ampolla de plàstic transparent i que no tingui etiquetes.
Purpurina a elecció del nen, preferiblement amb tons clars, ja que són més relaxants.
Cola transparent. També es pot usar oli corporal, oli per a bebès o glicerina.
Aigua temperada de l'aixeta.
Colorant alimentari per a donar-li color a l'aigua.
Una cullera sopera i una altra per a postres o cafè.
Passos per a fer el teu propi pot de la calma. Amb només 5 passos, en els quals pot intervenir també el nen o la nena, podreu fer el vostre propi pot de la calma. Són els següents:
Aboca l'aigua en el pot de cristall o ampolla de plàstic fins a omplir una vuitena part (1/8) del recipient. Recomanem usar una ampolla de plàstic en cas que el nen sigui molt petit, ja que en cas de trencar-se podria fer-se mal.
Afegeix dues cullerades soperes de cola. Tingues en compte que mentre més cola afegeixis més temps trigarà la purpurina a descendir i tindrà un efecte més calmant.
A continuació, deixa que el nen triï el color de purpurina que més li agradi i afegeix a l'aigua unes 3 o 4 cucharaditas per a postres plenes de purpurina. Remou-ho bé perquè la purpurina es barregi amb l'aigua i la cola.
Afegeix dues o tres gotetes de colorant per a donar-li color a l'aigua. Intenta que es tracti d'un color tènue perquè l'efecte relaxant sigui major.
Acaba d'emplenar l'ampolla amb més aigua, gairebé fins dalt de tot. Després, posa-li la tapa i tanca-la amb força perquè l'aigua no se surti en remoure l'ampolla.
Page updated
Google Sites
Report abuse