Valmentava koulutus

Valmentavan koulutuksen järjestäminen ja tavoitteet

Valmentavassa koulutuksessa opiskelijan taitoja pyritään vahvistamaan yksilöllisten tavoitteiden mukaisesti. Valmentavia koulutuksia ovat VALMA- ja TELMA-koulutukset. VALMA-koulutus on ammatilliseen koulutukseen valmistava koulutus. Sen aikana vahvistetaan ammatillisessa koulutuksessa tarvittavia opiskelu- ja perustaitoja. TELMA-koulutus on työhön ja itsenäiseen elämään valmentava koulutus, joka on tarkoitettu erityistä tukea tarvitsevalle henkilölle, jolla ei sairauden tai vamman vuoksi ole mahdollista suorittaa tutkintotavoitteista koulutusta. Tässä osiossa käsitellään VALMA-koulutusta ja sen 1.8.2022 korvaavaa tutkintokoulutukseen valmentavaa koulutusta (TUVA).

VALMA-koulutuksen tavoitteena on, että opiskelija tutustuu ammatilliseen koulutukseen ja eri aloihin, osaa tehdä ammatinvalintaa, koulutusta ja elämänuraa koskevia valintoja, saa valmiuksia ammatillisen tutkinnon suorittamiseen, kehittää oppimaan oppimisen valmiuksiaan sekä arkielämässä tarvittavia tietoja ja taitoja.

TUVA-koulutus antaa valmiuksia suorittaa toisen asteen opinnot – joko lukiokoulutuksen tai ammatillisen tutkinnon. Koulutuksen aikana tutustutaan toisen asteen koulutukseen ja opiskelija saa ohjausta jatko-opintoihin ja uravalintaan.

VALMA-koulutusta toteuttavat vankiloissa ammatilliset vankilakoulutuksen järjestäjät ja erityisammattioppilaitokset. Valma-koulutusta on vankiloiden koulutustarjonnassa sekä suljetuissa että avovankiloissa. Kaikissa Suomen vankiloissa ei kuitenkaan ole tarjolla VALMA-koulutusta.

Valmentava koulutus vangin koulutuspolulla

VALMA-koulutus soveltuu vangille, jolla on tarve vahvistaa tutkintokoulutuksessa tarvittavia taitoja, kuten perustaitoja. Jos perusopetuksen oppimäärää ei ole suoritettu kokonaan, perusopetuksen aikana on tullut esille haasteita oppimisessa tai tulee esille tarpeita vahvistaa oppimisvalmiuksia, voidaan harkita, olisiko VALMA-koulutus väylä eteenpäin koulutuspolulla. VALMA-koulutus soveltuu myös, jos vanki ei vielä tiedä, mille ammatilliselle alalle hän haluaa suuntautua, sillä se tarjoaa lisäaikaa oman alan valintaan ja koulutuksen aikana tutustutaan eri aloihin. VALMA-koulutus voi toimia joustavana siirtymänä ammatilliseen koulutukseen, jos sen aikana suoritetaan ammatillisia opintoja. On tärkeää tunnistaa vangit, jotka voivat hyötyä VALMA-koulutuksesta.

VALMA-koulutuksen jälkeen vanki voi jatkaa opintoja ammatillisessa koulutuksessa tutkintoon johtavassa koulutuksessa tai ilmoittautua lukioon suorittamaan aineopintoja tai lukion oppimäärää. Ammatillisessa koulutuksessa on mahdollista myös suorittaa yksittäisiä tutkinnon osia, jos koko tutkinnon suorittaminen tuntuu liian kaukaiselta tavoitteelta. Joissain tapauksissa voi siirtyä suorittamaan perusopetuksen koko oppimäärää, jos perusopetuksen oppimäärää ei ole suoritettu.

VALMA-koulutuksen aikana vanki voidaan avolaitoksesta käsin saatella työelämään tai ammatilliseen koulutukseen. Toimenpiteet suunnitellaan vapautumisvaihetta ja valvottua koevapautta suunniteltaessa. Toteutus voi tapahtua esimerkiksi siten, että osan viikosta vanki on työelämässä siviilityössä (esim. 2–3 pv) ja osan viikosta opiskelee VALMA-koulutuksessa avovankilassa. Koulutuspolun jatkumo suunnitellaan koulutuksen järjestäjän ja RISE: n virkamiesten yhteistyössä HOKS-keskusteluissa. Jos jatkumo johtaa ammatilliseen koulutukseen, valitaan oppilaitos yleensä koevapauden aikaisen asuinpaikkakunnan ja sujuvien kulkuyhteyksien perusteella, sillä on tärkeää, ettei kulku oppilaitokseen aiheuta ongelmia.

Vangit voivat työllistyä VALMA-koulutuksen jälkeen esim. hankkeiden kautta tai tavallisia työllistymispolkuja. Hankkeiden kautta työllistyessä on usein jokin määräaika, esim. kuusi kuukautta, jonka aikana vangit voivat harjoitella työelämätaitoja työssä koevapauteen päästyään.

Mistä vanki saa tiedon valmentavasta koulutuksesta?

Arviointikeskus kartoittaa rikosseuraamusasiakkaan koulutustaustan ja -tarpeet sekä kirjaa ne rangaistusajan suunnitelmaan. VALMA-koulutuksen aloittamisesta voidaan keskustella vangin kanssa rangaistusajan suunnitelmaa laadittaessa. Vanki voi ottaa vankilassa myös itse yhteyttä opinto-ohjaajaan tai opinnoista vastaavaan erityisohjaajaan koulutukseen hakeutumiseksi, jonka jälkeen hakijasta välitetään tieto oppilaitokseen.

Kun vanki hakeutuu henkilökohtaiseen opinto-ohjaukseen vankilan opinto-ohjaajalle, vankilan opinto-ohjaaja voi tuoda esille mahdollisuuden VALMA-opintoihin, mikäli hän arvioi opintojen soveltuvan vangin tilanteeseen. VALMA-koulutusta järjestävät oppilaitokset pitävät myös koulutusinfoja vankiloissa, joissa tuodaan esille koulutusmahdollisuuksia.

Miten valmentavaan koulutukseen haetaan?

Vankilan opinto-ohjaaja tmv. kartoittaa alustavasti vangin motivaatiota sitoutua koulutukseen. VALMA-koulutukseen hakeutuminen voi tapahtua perusopetuksen jälkeisten valmistavien koulutusten haussa Opintopolku-palvelussa tai jatkuvan haun kautta koulutuksen järjestäjän verkkosivuilta. Tarvittaessa voi ottaa yhteyttä VALMA-koulutuksen järjestäjän opinto-ohjaajaan. Vankilan opinto-ohjaaja voi ottaa yhteyttä myös vankilassa opettavaan VALMA-koulutuksen vastuuopettajaan ja keskustella mahdollisuudesta hakea VALMA-ryhmään. Vaativana erityisenä tukena järjestettävään VALMA-koulutukseen voidaan hakea vaativan erityisen tuen haussa Opintopolku-palvelussa.

VALMA-koulutuksen vastuuopettaja haastattelee hakijan vankilassa. Haastattelussa ovat mukana vastuuopettaja ja vankilan opinto-ohjaaja, erityisohjaaja tai muu Risen virkamies. Haastateltaessa kiinnitetään huomiota vangin motivaatioon. Hänen tulee myös soveltua koulutukseen ja ryhmän jäseneksi.

Mitä oppiaineita VALMA-koulutuksessa opiskellaan?

VALMA-koulutus suunnitellaan yksilöllisesti. Vanki voi suorittaa osia perusopetuksen oppimäärästä, lukio-opintoja, ammatillisen tutkinnon osan tai tutkinnon osan osia. Hän voi suorittaa yksittäisiä oppiaineita perusopetuksen tai lukion oppimäärästä (esim. matematiikka, äidinkieli jne.). Ammatillisista tutkinnon osista voidaan suorittaa esimerkiksi ns. yhteisiä aineita tai muita tutkinnon osia. Koulutuksen yhteydessä on mahdollista suorittaa ns. korttikoulutuksia. Lisäksi koulutuksen aikana tutustutaan eri aloihin ja työelämään. VALMA-koulutuksen laajuus on 60 opintopistettä. Koulutus suoritetaan yhden lukuvuoden aikana.

HOKS: n laadinta

VALMA-koulutuksen vastuuopettaja suunnittelee yhdessä vangin kanssa hänelle henkilökohtaisten tavoitteiden mukaiset opinnot. Suunnitelma kirjataan henkilökohtaiseen osaamisen kehittämisen suunnitelmaan (HOKS), jota päivitetään tarvittaessa opintojen aikana. HOKS: n laadinnassa on aina mukana Risen virkamies, joka voi olla vankilan opinto-ohjaaja, työnjohtaja, erityisohjaaja tai vastuuvirkamies. Risen virkamies kirjaa vankitietojärjestelmään olennaiset tiedot HOKS: sta, kuten opintojen aikataulun, suoritettavat opinnot pääpiirteissään ja esimerkiksi suunnitelmat työtoimintaan osallistumisen integroimisesta osaksi opintoja. Tietojen avulla Risen virkamiehet pystyvät ennakoimaan ja suunnittelemana opintojen eri vaiheissa tapahtuvia muutoksia, tarvittavia lupia ja toimintaan sijoittamista, jos se muuten on mahdollista. Kun HOKS: a päivitetään opintojen aikana, toimitaan samalla tavalla yhteistyössä.

Valmentavan koulutuksen toteuttaminen

VALMA-koulutus toteutetaan vankiloissa lähiopintoina. Opettaja tai opettajat käyvät vankilalla opettamassa ennalta sovittuina opetuspäivinä, esimerkiksi kolmena tai neljänä päivänä viikossa. Opetus toteutetaan pienryhmissä, joissa on noin 8–12 opiskelijaa. Vankilan opinto-ohjaaja tai muu Risen virkamies tekee yhteistyötä VALMA-koulutusta toteuttavan koulutuksen järjestäjän kanssa ja tuo esille vankilan reunaehdot ja aikataulut koulutuksen järjestämiseksi.

Koulutusta voidaan toteuttaa esimerkiksi siten, että VALMA-koulutuksen vastuuopettaja opettaa perusopetuksen tai lukion oppiaineita. Yleensä opiskelija suorittaa jonkin tietyn oppiaineen opinnot VALMA-koulutuksen aikana, esimerkiksi matematiikan, eikä koko perusopetuksen oppimäärää. VALMA-koulutuksessa voi opettaa useampikin eri aineiden opettaja. Koulutuksen aikana oppimista tuetaan yksilöllisesti ja vahvuuslähtöisesti. Samalla vahvistetaan ryhmässä toimimisen taitoja ja vuorovaikutustaitoja.

Vankilan työtoimintaan osallistuminen voidaan integroida osaksi opintoja. Työtoiminnassa vanki voi hankkia ohjatusti osaamista, joka voidaan tunnistaa ja tunnustaa osaamiseksi tai vanki voi työtoiminnassa hankkia osaamista koulutussopimuksella.

VALMA-koulutuksen vastuuopettaja ja muut opettajat sekä vankilan opinto-ohjaaja, työnjohtaja tai vastuuvirkamies seuraavat opintojen edistymistä. Opintojen aikana opiskelijalle annetaan hänen tarvitsemansa kannustus, tuki ja ohjaus opintojen edistymisen turvaamiseksi.

Yhteistyö ja vastuut valmentavassa koulutuksessa

Perustana koulutuksen järjestämiselle toimii rikosseuraamusalueen tai vankilan ja koulutuksen järjestäjän allekirjoittama kirjallinen sopimus VALMA-koulutuksen järjestämisestä.

Oppilaitokset järjestävät VALMA-koulutuksesta koulutusinfoja vankiloissa ja opinto-ohjaajille tai erityisohjaajille toimitetaan koulutusesitteitä, joita voidaan jakaa vangeille sekä laittaa osaston ilmoitustaululle. Vankilan opinto-ohjaaja tmv. kertoo koulutusmahdollisuuksista henkilökohtaisessa opinto-ohjauksessa.

VALMA-koulutuksen järjestäjä tekee tarvittaessa yhteistyötä perusopetuksen, lukiokoulutuksen tai ammatillisen vankilakoulutuksen järjestäjän kanssa niiltä osin kuin on tarpeen. Yhteistyökumppanina toimivan aikuisten perusopetuksen järjestäjän (esimerkiksi aikuislukio) opettaja arvioi opiskelijan osaamisen ja aikuislukio laatii todistuksen perusopetuksen osalta. VALMA-koulutuksen järjestäjä laatii todistuksen VALMA-koulutuksen osalta, mutta ei sen aikana suoritetuista perusopetuksen tai lukion oppiaineista. Edellä mainittu on perusopetuksen tai lukiokoulutuksen järjestäjän vastuulla.

VALMA-koulutuksen järjestäjä voi arvioida ammatillisen tutkinnon näytön, jos sillä on järjestämislupa ko. tutkinnosta. Muussa tapauksessa VALMA-koulutuksen järjestäjä tekee yhteistyötä esimerkiksi sellaisen vankilakoulutuksen järjestäjän kanssa, jolla kyseisen tutkinnon järjestämislupa on. Tällöin vastuu osaamisen arvioinnista on sillä koulutuksen järjestäjällä, joka ohjaa ja perehdyttää näyttöön ja arvioi sen. Jos vanki osoittaa osaamisensa näytössä, on opintojen suunnittelussa huomioitava, että hän ei voi olla samaan aikaan opiskelijana kahdessa eri oppilaitoksessa.

Vankilan opinto-ohjaaja tmv. ohjaa vankia VALMA-koulutukseen hakeutumisessa ja aiempien todistusten hankinnassa. Hän myös alustavasti kartoittaa vangin motivaatiota ja opiskeluvalmiuksia. VALMA-koulutuksen järjestäjä käsittelee hakemuksen ja sopii haastatteluajan vankilan opinto-ohjaajan välityksellä. Haastattelu toteutetaan vankilassa, jonne vankilan opinto-ohjaaja tmv. vastaava on varannut tilan haastattelua varten. Mikäli vanki soveltuu koulutukseen, oppilaitoksessa tehdään päätös opiskelijaksi ottamisesta, joka annetaan tiedoksi Risen virkamiehille ja opiskelijalle. VALMA-koulutuksen järjestäjä tekee yhteistyötä perusopetuksen, lukiokoulutuksen järjestäjän ja/tai ammatillisen vankilakoulutuksen järjestäjän kanssa.

Opiskelijaksi valitsemisen jälkeen opiskelijalle laaditaan HOKS. VALMA-koulutuksen vastuuopettaja vastaa HOKS:in laadinnasta ja sen kirjaamisesta opiskelijahallintojärjestelmään. Vankilan erityisohjaaja, opinto-ohjaaja, työnjohtaja tai vastuuvirkamies sekä vanki ovat mukana HOKS: n laadinnassa. On tärkeää, että yhteyshenkilöt koulutuksen järjestäjältä ja Rise: lta määritellään, saatetaan kaikkien osapuolien tiedoksi, kirjataan opiskelijahallinto- sekä vankitietojärjestelmään ja kerrotaan myös vangille. Vankilan edustaja kirjaa lisäksi HOKS: n olennaiset sisällöt vankilan vankitietojärjestelmään. Vankitietojärjestelmään kirjataan myös vastuuopettajan nimi ja yhteystiedot. Opintojen kesto voi olla yksilöllinen ja sen suunnittelussa huomioidaan rangaistusajan suunnitelma. HOKS:in päivittäminen tapahtuu kuten sen laatiminen. Vankilan edustaja kirjaa muutokset aina tarvittavilta osin vankitietojärjestelmään ja vastuuopettaja HOKS: aan.

Risen virkamiehet vastaavat turvallisuudesta ja vankien siirtymisistä koulupäivien aikana. Vankilan opinto-ohjaaja koordinoi ja tiedottaa muita virkamiehiä opetukseen liittyvistä aikatauluista ja järjestelyistä. Lisäksi hän varaa tilat opetukselle vankilasta.

VALMA-koulutuksen järjestäjä vastaa opetuksen suunnittelusta ja toteutuksesta. Vankila vastaa opiskeluvälineiden, esim. oppikirjojen hankinnasta tai tekee siinä yhteistyötä koulutuksen järjestäjän kanssa. Oppivelvollisuusikäisten opiskeluvälineistä vastaa koulutuksen järjestäjä. Koulutuksen järjestäjä voi tuottaa myös tarvittaessa opetusmateriaalia, esim. monisteita.

Osaamisen arvioinnista VALMA-koulutuksessa vastaa VALMA-koulutuksen järjestäjä, mutta yhteistyötahot kuten aikuislukio tai perusopetuksen järjestäjä vastaavat omalta vastuualueeltaan oppimisen arvioinnista ja myös todistusten laatimisesta.

TUVA-koulutus

TUVA on uusi tutkintoon valmistava koulutus, johon yhdistetään entinen perusopetuksen lisäopetus (10.luokka), lukioon valmentava koulutus (LUVA) ja ammatilliseen koulutukseen valmentava koulutus VALMA. TUVA-koulutus alkaa 1.8.2022. Se on tarkoitettu henkilöille, joilla ei ole toisen asteen tutkintoa, ja jotka tarvitsevat valmentavaa koulutusta sekä oppimisvalmiuksien vahvistamista. Koulutusta voidaan tarjota myös sekä oppivelvollisille että aikuisille.

TUVA-koulutuksen osat:

Yhteinen osa:

Opiskelu- ja urasuunnittelutaidot (2-10 viikkoa)

Valinnaiset osat:

Perustaitojen vahvistaminen (1-30 viikkoa)

Lukiokoulutuksen opinnot ja niihin valmentautuminen (1-30 viikkoa)

Ammatillisen koulutuksen opinnot ja niihin valmentautuminen (1-30 viikkoa)

Työelämätaidot ja työelämässä tapahtuva oppiminen (1-20 viikkoa)

Arjen ja yhteiskunnallinen osallisuus (1-20 viikkoa)

Valinnaiset opinnot (1-10 viikkoa)

TUVA-koulutuksen laajuus on 38 viikkoa ja sen kesto on yksi vuosi. Opiskelijalla on oikeus saada opetusta 22 tuntia viikossa.

Lue lisää TUVA-koulutuksesta. Mitä on tutkintokoulutukseen valmentava koulutus (TUVA)? | Opetushallitus (oph.fi)