Игра с песком — это естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности. Именно игры с песком несут в себе больший воспитательный и образовательный эффект.

Во-первых, существенно усиливается желание ребенка узнавать что-то новое, экспериментировать и работать самостоятельно.

Во-вторых, в песочнице мощно развивается тактильная чувствительность как основа «ручного интеллекта».

В-третьих, в играх с песком более гармонично и интенсивно развиваются все познавательные функции (восприятие, внимание, память, мышление), а также речь и моторика.

В-четвертых, совершенствуется предметно-игровая деятельность, что в дальнейшем способствует развитию сюжетно-ролевой игры и коммуникативных навыков ребенка.

В-пятых, песок, как и вода, способен «заземлять» отрицательную энергию, что особенно актуально в работе с «особыми» детьми.

Именно поэтому имеет смысл переносить традиционные педагогические занятия в песочницу либо использовать их как часть комплексных.

В группе раннего возраста педагоги организовали Центр песка для проведения игровых ситуаций.

За основу игр-экспериментирований с песком взята методика «В гостях у Песочной феи». Основной целью является формирование умений манипулировать с определенным предметом или материалом на основе предложенного сюжета.

 В Центре содержится «педагогическая песочница», которая имеет определенные размеры и цветовую гамму: водонепроницаемый деревянный ящик дно и борта голубого цвета (дно символизирует воду, а борта — небо).

Высота бортов не менее 18 см. Размеры большой песочницы для подгрупповых занятий — 85x45 см, песок в ней можно разделить на две части: сухой и мокрый.

Для индивидуальных занятий педагоги используют несколько пластиковых прямоугольных тазов.

У песочницы и тазов имеются съёмные крышки.

Песок светлого цвета, сертифицированный, песчинки светлого среднего размера. Песок заполнен на 1/3 ящика. Перед использованием песок должен быть просеян, промыт и обеззаражен — его нужно прокалить в духовке или прокварцевать.

Мокрый песок по окончании занятия подсушивается, поверхность сухого песка выравнивается и сбрызгивается водой.

Набор игрового материала (хранится в пластиковых контейнерах с отверстиями):

•     лопатки, широкие кисточки, сита, воронки;

•     разнообразные пластиковые формочки разной величины — геометрические; изображающие животных, транспорт, людей; формочки для теста;

•     миниатюрные игрушки (высотой 5–10 см), изображающие людей разного пола и возраста; различных животных и растения; транспорт и пр. (игрушки из «киндер-сюрпризов» для занятий в младших группах не использовать);

•     набор игрушечной посуды и игрушечные кроватки (для игр «Песочный детский сад» и «Семья»);

•     различные здания и постройки;

•     бросовый материал: камешки, ракушки, веточки, палочки, большие пуговицы, одноразовые соломки для коктейля.

При организации игр в песочнице педагогами учитываются следующие условия работы с детьми:

1.   Согласие и желание ребенка.

2.   Специальная    подготовка воспитателя,    его      творческий подход    к проведению занятий.

3.   У детей не должно быть аллергии на пыль от сухого песка, кожных заболеваний и порезов на руках.

В Центре песка в группе на стене содержатся Правила поведения в песочнице (фотографии с детьми, где дети обыгрывают конкретную ситуацию).

1. Береги песчинки — не выбрасывай их из песочницы.

2. Помоги песчинкам вернуться обратно в песочницу.

3. Песчинки очень не любят, когда их берут в рот

4. Песчинки не любят, когда ими бросаются ими в других детей.

5. Помоги Песочной фее – после игры убери игрушки.

6.  Поиграл с песком — помой ручки и покажи чистые ладошки зеркалу.

Занимательная деятельность по данной методике имеет свою структуру:

ритуал  вхождения  в  песочный мир; 

релаксационное упражнение и/или свободная игра;

ритуал выхода из песочного мира.

Организация игр-занятий с сухим песком.

Игры-занятия  проводятся  с  подгруппой  детей (5 -6 человек) в одной большой или нескольких малых песочницах.

Воспитатель знакомит детей  со  своей  игрушкой-посредником в играх с песком  —  «Песочной феей». Игрушка красивая и интересная для детей. Через   эту игрушку  воспитатель  объявляет  правила  поведения,  запреты  и поощрения.

Данную игрушку можно использовать только в песочнице или в некоторых исключительных случаях на занятиях в группе, так как через эту игрушку воспитатель объявляет все правила поведения.

Игровые ситуации описаны в картотеке «Песочная фея», которую мы усовершенствовали и описали игровые ситуации в соответствии с тематическим планированием к программе «Теремок» для детей раннего возраста.

https://drive.google.com/file/d/1I8aoD-WkgLmWIc-hTil2gffM0T-lGXw9/view?usp=sharing

Игровые ситуации могут быть реализованы как самостоятельное мероприятие или включены в сюжет  комплексного занятия.

Приобретенный опыт от игр в песочнице ребенок может использовать в самостоятельной игре.

Картотека содержит в себе правила поведения в песочнице; ритуалы вхождения и выхода из песочного мира.