Objetivos

Tener buen rendimiento académico no tiene que ver sólo con la capacidad del alumno para comprender los contenidos, sino sobre todo con sus habilidades secuenciales. Ser capaz de identificar ideas centrales, tomar apuntes de forma efectiva, organizar sus ideas, trabajo y tiempo y estructurar sus argumentos. Muchos niños rinden por debajo de su potencial debido a una primaria demasiado fácil que no le ha exigido trabajar estas funciones y han desarrollado una mentalidad fija en relación a su aprendizaje. Creen que para aprender y rendir, les basta sólo con escuchar y soltar en el examen aquello que han retenido.

Aprendizaje Activo

Implicar la curiosidad, cuestionar las ideas

Indagar, deducir, injerir

Preguntarse los ¿por qué? y los ¿para qué?

Estrategias de Aprendizaje

Identificar ideas principales y puntos clave

Tomar Apuntes: ¿por qué, para qué, cómo?

Visual Maps y Sketchnotes: organizar y relacionar el contenido y mis ideas

Exponer con claridad, calidad y eficacia

Estudiar con eficacia: ser consciente de lo que hago y para qué lo hago

Pensamiento:

Identificar mis vicios de pensamiento

Herramientas y técnicas para pensar con destreza

Trabajar un pensamiento más organizado, detallado, amplio de miras y reflexivo

Metacognición: Reflexionar sobre lo aprendido para aprender más y mejor

Debate y Argumentación:

Evidencias, argumentos y opiniones

Buscar datos y recursos, documentarme, ampliar mis fuentes

Herramientas y técnicas que mejoran mi capacidad para argumentar y aportar ideas

Feedback: Una actitud de mejora continua

Comunicación:

Expresión oral y escrita: estructura, pasos, técnicas

Debate: escuchar, conectar, argumentar y contra-argumentar

Exponer con eficacia: Dar calidad a mi trabajo

Funciones Ejecutivas:

La inteligencia ejecutiva y cómo influye en mi rendimiento

Establecer metas y submetas

Herramientas de organización temporal