Educazione civica
+ progetti

Iniziativa provinciale visite guidate al Consiglio provinciale: https://www.consiglio.provincia.tn.it/istituzione/visite-guidate "

cfr. Doc di lavoro condiviso "Debate su Progeto Migranti" https://docs.google.com/document/d/1EU4seXKPygQVK3Mlg5WlSNA07k7UcdWsruPbduXpEnQ/edit?usp=sharing 

PROVOCATION

• Visitiamo virtualmente il Museo dei Migranti di Bruxelles e le mappe migratorie  https://esodi.mediciperidirittiumani.org/ 

• Osserviamo opere di Li Gioi (alcune esposte anche nel Museo Migranti): https://migratiemuseummigration.be/?lang=en

• Riflettiamo: cosa vi ha colpito? scegli un'opera per gruppo e commentale

• Prepariamo: domande per i testimoni prof Antonelli e artista Li Gioi

LESSON

preparare schemi in https://coggle.it/ 

• concetto di Migrazione: studiare e schematizzare scheda https://drive.google.com/file/d/1f47fgiULJWqGOQtXIfmvlndnPR_5klLC/view?usp=sharing  | mappa in 

• concetto di Diritto umano: studiare e schematizzare scheda https://drive.google.com/file/d/1ewwPZe2Jo1dkJX2daFYVrs2TyZa1EWZk/view?usp=sharing  | mappa in https://coggle.it/diagram/YG8YfML7sQhfYwB1/t/diritti-umani  e  https://coggle.it/diagram/YG8ZoV_E9APl9N8E/t/diritti-umani 

• concetto di Rifugio politico: studiare e schematizzare scheda https://drive.google.com/file/d/1et_OEfp6RmedlX9CJ14DSM0zKblZKlW4/view?usp=sharing  | mappa in https://coggle.it/diagram/YG8YRD4M8J0v_6JR/t/rifugio-politico e https://coggle.it/diagram/YG8aCcL7sQmHYwTk/t/rifugio-politico 

• Scenario: scheda Pearson "Immigrazione, asilo, solidarietà: realtà e rappresentazione del fenomeno migratorio" https://it.pearson.com/aree-disciplinari/storia/temi-attualita/immigrazione-asilo-solidarieta.html  e  https://it.pearson.com/aree-disciplinari/storia/temi-attualita/questione-integrazione-immigrati.html  e  prezioso sito UNHCR https://www.unhcr.org/globaltrends2019/ 

ACTIVITY

• in gruppi, analisi mappe o video: da siti https://www.nationalgeographic.com/culture/article/150919-data-points-refugees-migrants-maps-human-migrations-syria-world + https://www.businessinsider.com/worlds-most-popular-migrant-routes-in-maps-2017-12?IR=T e http://www.emersonkent.com/map_archive/world_map_2005_global_migration.htm

• Debates Pro/Con:
  - "Ognuno dovrebbe stare a casa propria!" oppure "Mogli e buoi dei paesi tuoi!"
  - "La proposta di Enrico Letta di approvare lo IUS SOLI è giusta?"
  - "POLITICHE DI CONTROLLO DELL'IMMIGRAZIONE - FAVOREVOLE O CONTRARIO?" in https://www.proversi.it/discussioni/pro-contro/105-politiche-di-controllo-dell-immigrazione da svolgere dal vivo (cfr. tecniche in ) oppure online in Kialo 

Approfondimenti attivi CLIL

• Unità di lavoro "Tensions Between Cultural Traditions and Modernization" da "New Visions for Public Schools curriculum"   https://curriculum.newvisions.org/social-studies/course/10th-grade-global-history/tensions-between-cultural-traditions-and-modernization/

• Lessonplan Geoalliance "Roots and Wings: A Lesson about Immigration" https://geoalliance.asu.edu/node/88 

• Issue "Should borders be open?": http://news.bbc.co.uk/1/hi/in_depth/3512992.stm

Argomenti di discussione e approfondimento:

• la nazionalità e/o provenienza da uno Stato determina la nostra identità?

• quali sono i motivi per cui oggi si emigra?  sono solo i poveri a spostarsi?  

• quello di spostarsi liberamente tra Stati dovrebbe essere un diritto universale?

• quali libertà e quali vincoli allo spostamento di persone?  il blocco dovuto alla pandemia Coronavirus quali fondamenti giuridici ha?

Questioni globali:

• Siamo nell'epoca delle più grandi migrazioni della storia? v.  http://www.ilpost.it/2015/05/31/emigrazione-nella-storia/

• Quali direttrici migratorie? v. migrazioni contemporanee verso l'Europa: cfr. cartina interattiva http://esodi.mediciperidirittiumani.org/

• "Should borders be open?": issue http://news.bbc.co.uk/1/hi/in_depth/3512992.stm

Debates Pro/Con:

- "Ognuno dovrebbe stare a casa propria!" o "Mogli e buoi dei Paesi tuoi!"
- "La proposta di Enrico Letta di approvare lo IUS SOLI è giusta?"
- "POLITICHE DI CONTROLLO DELL'IMMIGRAZIONE - FAVOREVOLE O CONTRARIO?" in https://www.proversi.it/discussioni/pro-contro/105-politiche-di-controllo-dell-immigrazione da svolgere dal vivo (cfr. tecniche in ) oppure online in Kialo 

Cfr. doc condiviso https://docs.google.com/document/d/1EU4seXKPygQVK3Mlg5WlSNA07k7UcdWsruPbduXpEnQ/edit?usp=sharing 

Domande ai testimonials: in doc condiviso https://docs.google.com/document/d/1t61PZ1vxegrYDSv4Hrhn3o0O6SSTcn15oVgvpQU8wI4/edit?usp=sharing 

Materiali interni:

• cartella dei materiali di progetto https://drive.google.com/drive/folders/1etBeEZ47EPh3cbqMEUyc51fIaQm-vyXs?usp=sharing dentro la cartella Drive più generale https://drive.google.com/drive/folders/1FzvtjZAApBdISVoPVUOYYVSmoKu4YrLD?usp=sharing

Materiali dal web:

• Museo dei Migranti di Bruxelles dove sono esposte alcune opere di Li Gioi: https://migratiemuseummigration.be/?lang=en

• ONU https://www.un.org/development/desa/pd/themes/international-migration e https://migrationnetwork.un.org/ e https://www.un.org/en/development/desa/population/migration/data/estimates2/estimates15.asp 

• World Economic Forum: https://www.weforum.org/agenda/2020/01/iom-global-migration-report-international-migrants-2020/ e https://intelligence.weforum.org/topics/a1Gb0000000LGr8EAG?tab=publications  

• Gapminder: World Population Growth http://worldpopulationhistory.org/map/1/mercator/1/0/25/  + https://www.youtube.com/watch?v=khFjdmp9sZk > Quantity matters!  slide "Gapminder - how-did-world-population-change-historically_v12_en" https://docs.google.com/presentation/d/1Gn_SnZLJVXGfHuJcBt2MGruiy2FgU75sEqcug_Imnwg/edit?usp=sharing  +  video lecture by Hans Rosling: www.gapminder.org/videos/200-years-that-changed-the-world/ 

Task Gapminder "Demography & Economy": lessonplan "i 200 anni che hanno cambiato il mondo" https://drive.google.com/file/d/14WSvnYgh5w-epENWP2fbkhuPUGxbHt-8/view?usp=sharing  in https://www.gapminder.org/ e https://www.muse.it/it/Esplora/Progetti-Speciali/Pagine/gapminder.aspx 

• • • • • test about our misconceptions https://upgrader.gapminder.org/

        • follow the lesson with the graph www.gapminder.org/world

        • visit real families at https://www.gapminder.org/dollar-street : choose 3 families (from the poorest to the richest) and compare them

• mappe: http://metrocosm.com/global-immigration-map/ e https://www.nationalgeographic.com/culture/article/150919-data-points-refugees-migrants-maps-human-migrations-syria-world + https://www.businessinsider.com/worlds-most-popular-migrant-routes-in-maps-2017-12?IR=T e http://www.emersonkent.com/map_archive/world_map_2005_global_migration.htm ; in USA https://www.vox.com/2015/1/12/7474897/immigration-america-maps 

• video: Science Insider "Map Shows How Humans  Migrated Across The Globe" https://www.youtube.com/watch?v=CJdT6QcSbQ0 e "Animated Map Shows History Of Immigration To The US" https://www.youtube.com/watch?v=Fe79i1mu-mc 3 min;  Economist "Tracking World Migration | The Economist" https://www.youtube.com/watch?v=hcoOENLfpUI 3 min;  American Museum of Natural History "Human Population Through Time" https://www.youtube.com/watch?v=PUwmA3Q0_OE&t=324s 6 min con dati da discutere in proiezione futura, dal minuto 5 (v. video inserito sotto)

• videolessons: Kahn Academy "Migrations" https://www.khanacademy.org/humanities/world-history/medieval-times/migration/v/causes-and-effects-of-human-migration e in arte https://www.khanacademy.org/humanities/ap-art-history/later-europe-and-americas/modernity-ap/v/lawrence-migration-long 

• history: https://en.wikipedia.org/wiki/History_of_human_migration e https://en.wikipedia.org/wiki/Human_migration 

• altri tipi di "migrazioni": https://www.visualcapitalist.com/global-migration-of-millionaires/ 

 cfr. domande ai testimonials https://docs.google.com/document/d/1t61PZ1vxegrYDSv4Hrhn3o0O6SSTcn15oVgvpQU8wI4/edit?usp=sharing e domande di tutte le classi raccolte qui: https://docs.google.com/document/d/1gXoTsZexRI6X8X9IbTLMMiMlcnXjJB3B0lB1z0x6ze0/edit?usp=sharing  

Primo incontro: prof. Antonelli   mercoledì 14 aprile 2021 dalle 15 alle 16.45

• presentazione del prof. Antonelli (che lavora per l'Università Cattolica di Roma e non più per la LUISS) https://docenti.unicatt.it/ppd2/it/docenti/17404/vincenzo-antonelli/profilo

• utile articolo del prof. Antonelli su inclusione sociale: https://www.amministrazioneincammino.luiss.it/wp-content/uploads/2011/11/Antonelli_Inclusione_sociale.pdf

• qui appunti da incontro del 14: https://docs.google.com/document/d/1vjdCTr7cF46NFSKY4Ku_NNoR8aePgK1bJloGPLyMuxc/edit?usp=sharing 

• qui videoregistrazione del Meet dell'incontro: https://drive.google.com/file/d/1OhC0jy1t0P5yKt7vl3bMQnFbixdQLsRS/view?usp=sharing 

Secondo incontro: artista Li Gioi   lunedì 19 aprile 2021 dalle 15 alle 16.45

• Museo dei Migranti di Bruxelles dove sono esposte alcune opere di Li Gioi: https://migratiemuseummigration.be/?lang=en con Direttrice loredana.marchi@foyet.be 

• powerpoint con opere dell'artista: https://docs.google.com/presentation/d/1jPFxdux0xz32q2YCK08xs4JneeJDdHed3WEFlSLuzG8/edit?usp=sharing