To go deeper: http://www.treccani.it/enciclopedia/costituzioni_%28Enciclopedia-delle-scienze-sociali%29/ 

WHAT ? come si differenziano le varie modalità di impostare, gestire, organizzare il potere?

TASK:

A. ieri

• scegliete uno Stato o organismo politico della storia passata (circoscrivete bene spazio e tempo); cercate di definirne la forma di gestione del potere, aiutandovi con l'infografica a lato "16 Government Types"

B. oggi

• scegliete uno Stato attuale del mondo e cercate di definirne la forma di governo

• poi trovatene la Costituzione su "The world's Constitutions to read, search and compare" https://www.constituteproject.org/  e definite meglio come funziona il potere politico

WHAT ? come si è arrivati alle moderne costituzioni di impianto liberale?

La Magna Carta: National Archieves lesson activity e video http://www.nationalarchives.gov.uk/education/medieval/magna-carta/ 

L' Assolutismo: lesson activity e video "Global History Review: The Age of Absolutism" https://www.youtube.com/watch?v=NrMYWgG3nuE e https://www.youtube.com/watch?v=TZNQDxBCC20 

Il Liberalismo: lesson activity e video "Political Ideology: Crash Course Government and Politics #35" https://www.youtube.com/watch?v=j_k_k-bHigM 

Le Carte dei diritti: 

• Magna Charta (1215): 

• Bill of Rights inglese (1689): https://it.wikipedia.org/wiki/Bill_of_Rights 

• Dichiarazione di indipendenza degli Stati Uniti d'America - Preambolo alla Costituzione americana (1776): https://it.wikipedia.org/wiki/Dichiarazione_d%27indipendenza_degli_Stati_Uniti_d%27America 

• Bill of Rights moderno americano - Dichiarazione dei diritti (1789): https://it.wikipedia.org/wiki/Costituzione_degli_Stati_Uniti_d%27America nella parte finale "Emendamenti"

• Dichiarazione dei Diritti dell'Uomo e del Cittadino (1789) - Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen - https://it.wikipedia.org/wiki/Dichiarazione_dei_diritti_dell%27uomo_e_del_cittadino 

• Dichiarazione universale dei diritti umani ONU (1948): https://it.wikipedia.org/wiki/Dichiarazione_universale_dei_diritti_umani 

WHAT ? su cosa ragioniamo

• "The world's Constitutions to read, search and compare" https://www.constituteproject.org/ 

• "Costituzione italiana" http://www.governo.it/costituzione-italiana/2836 

WHAT ? la più antica e duratura delle costituzioni: American Constitution 1787 (e Bill of Rights 1791)

Cfr. mio e-learning "SETTECENTO rivoluzionario" in sezione "Rivoluzione indipendentista e costituzionalista USA" https://share.minicoursegenerator.com/storia---eta-moderna-colonialismo-europeo-com-638619059904527946 

• LESSON: slide "The Birth of a Nation" - USA - coloni, indipendenza, costituzione" https://docs.google.com/presentation/d/1VjE3kcYFJuQik-6eMSfBi_pbpVpwz0FYequA7mSly6M/edit?usp=sharing 

• ACTIVITY: "iCivics" https://www.icivics.org/games , es. "Branches of Power" http://www.sheppardsoftware.com/usa_game/government/branches_government.htm 

WHAT? la più antica forma di costituzionalismo liberale in Europa

ACTIVITY

Test iniziale: https://www.politiscales.net/it_IT/  

Simulare il sistema politico italiano:

• 1. dividere in gruppi di opinione e Partiti (e non più gruppi aristocratici o ordini sociali)

  2. far fare Campagna elettorale (la politica del consenso): simbolo, slogan, valori, programma (su 3 ambiti: a) politica interna, sicurezza; b) politica estera, Europa; c) politica educativa, scuole

  3. fare elezioni con sistema... da stabilire meccanismo! (e non più società castale)

  4. far formare le coalizioni per avere la maggioranza politica (secondo il meccanismo elettorale)

  5. far comporre Governo con Ministri (v. lista su sito http://www.governo.it/ministri-e-sottosegretari )

  6. stabiliti seggi e insediato parlamento (1 Camera deputati), far proporre leggi, su problematiche di attualità, colte da giornali o segnalate dagli allievi stessi

  7. in Parlamento discutere le leggi proposte, con sessione ordinata e turni regolamentati da Presidente della Camera (non più Imperatore nè da Sovrano assoluto, ma Sovranità della legge)

  8. approvata una legge, farla gestire dai Ministri: v. gioco Democracy 3  (la complessità infinita del gestire la politica e la società di massa) e v. altri giochi iCivics

  9. suddividere nella tripartizione dei poteri: Legislativo, Esecutivo, Giudiziario (v. gioco "Branches of Power" da iCivics)

  10. simulare casi di controversie e conflitti, da amministrare con i Giudici 

  11. simulare uno Stato di guerra

Cfr. sotto, giochi di simulazione  "Games online" URBAN EMPIRE su piattaforma Steam

Gruppi di Partiti:

• Veronica, Melody, Alessio, Ilenia

• Matilde, Serena, Lisa, Erica

• Cecilia, Anna, Nicolò, Alice

• Eleonora, Amos, Giulia, Luca

LESSONPLANS

• "iCivics" lessonplan https://www.icivics.org/teachers e percorso su Costituzione USA https://www.icivics.org/curriculum/constitution 

• "Resources of civics education" http://www.annenbergclassroom.org/ video su storia della costituzione USA http://www.annenbergclassroom.org/page/key-constitutional-concepts e lessonplans http://www.annenbergclassroom.org/Files/Documents/LessonPlans/PresidentialPowerLessonPlan.pdf 

GAMES online: 

• "Democracy 3" su Steam 

• "Urban Empire" su Steam

• "iCivics" https://www.icivics.org/games , es. "Branches of Power" http://www.sheppardsoftware.com/usa_game/government/branches_government.htm 

• "Gioco di ruolo della Repubblica Italiana"  https://gdr-italia.forumfree.it/  

• "PBS You-choose" https://pbskids.org/youchoose 

• carriera politica "Gioco di ruolo della Repubblica Italiana"  https://gdr-italia.forumfree.it/ 

• campagne elettorali "FINAL CANDIDATION - È IL PORCELLUM, BELLEZZA!" http://www.finalcandidation.it/ 

• strategia "Supreme ruler" e fanta-politica distopica "Republic: the Revolution"