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M3 - RELIGIONE E POLITICA
Big Question: come si intrecciavano fede e potere nel medioevo europeo e nel passaggio all'era moderna?
Big Question: come si intrecciavano fede e potere nel medioevo europeo e nel passaggio all'era moderna?
Overview
Overview
La competizione dei poteri spirituale/secolare verso la rottura dell'universalismo cattolico
Movimenti ereticali e riformisti nella Chiesa medievale
Riforma protestante
L'alleanza tra nuovi Stati e protestantesimo
Controriforma cattolica
Activity: Persecuzioni - ebrei e streghe
Key concepts
Key concepts
Protestantesimo
Inquisizione
Controriforma
Guerre di religione
Pagine da studiare del Manuale:
- Cristianità europea e scontro universalismi Papato-Impero: pp. 33-36- fasi crisi e riforma Chiesa medievale: p. 434-435 in alto e schema 442- Erasmo e Lutero: p. 443- Lutero: pp. 466-472- Diffusione Luteranesimo e Calvinismo: pp. 483-485 e mappa 487
- Controriforma cattolica, p. 500-503 i Gesuiti; pp. 504-508 il Concilio di Trento; missionari p. 510-511- impatto sulla cultura: disincanto e laicizzazione? p. 449- scontro di Carlo V con Protestanti e Islam di Solimano: pp. 538 + 541 + 545-548- Guerre di religione: pp. 596 e 601-602 Guerra dei Trent'anni
To go deeper: History 1 https://sites.google.com/scuole.provincia.tn.it/history1-agarniga/us-5-fede-e-potere
Le CROCIATE: scontro di civiltà?
Le CROCIATE: scontro di civiltà?
LESSON: Scontro Cristianità (Europa) - Islam (Medio Oriente)?
le Crociate da Riccardo Cuor di Leone vs Saladino a Carlo V vs Solimano
slide "Crociate" https://docs.google.com/presentation/d/1Q9HSuZwjzXE7HiMd0ac1hLM6-VVhbuNlE_mtm-zTmrA/edit?usp=sharing
video "Templari" https://www.youtube.com/watch?v=zO37TmKaeq0
approfondimento: "Perché i musulmani vedono le crociate così diversamente dai cristiani?"
approfondimento: l'impero islamico TED Ed https://ed.ted.com/lessons/the-rise-and-fall-of-the-medieval-islamic-empire-petra-sijpesteijn-birte-kristiansen
CLIL lessonplan Stanford history "Expansion of the Early Islamic Empire" https://sheg.stanford.edu/history-lessons/expansion-early-islamic-empire
TASK: perspectives on holy war
Task > Problema: perché i terroristi islamisti fanno ancora riferimento alle Crociate? (es. Torri gemelle, Bataclan, Charlie Hebdo ecc. list: https://it.wikipedia.org/wiki/Attentati_attribuiti_allo_Stato_Islamico )
trovate un attacco jihadista anti-crociato contemporaneo
dove è successo? cosa è successo?
perché? quali motivazioni e montalità dal punto di vista degli jihadisti?
Driving question: si può morire/uccidere per fede?
> Problema: perché i terroristi islamisti fanno ancora riferimento alle Crociate?
Approfondimenti:
confronto doc CLIL: NVPS "SQ 7. SHEG Multiple Perspectives Activity: What happened when Crusaders entered Jerusalem during the First Crusade?" https://sheg.stanford.edu/history-lessons/first-crusade + research&reflect CLIL "Crusade as a religion war" https://drive.google.com/open?id=0Bze6qWGzKSjTTjB2TE1UaTZZRW8
doc CLIL sotto da NVPS https://curriculum.newvisions.org/social-studies/course/9th-grade-global-history/social-and-cultural-growth-and-conflict/
La competizione tra poteri spirituale e temporale: PAPI e IMPERATORI
La competizione tra poteri spirituale e temporale: PAPI e IMPERATORI
LESSON - la Cristianità europea dall'universalismo teocratico alla secolarizzazione statale
la frammentazione e la competizione Papa-Imperatore: Scismi d'Oriente e d'Occidente; Papato e Impero tedesco dal tempo della lotta per le investiture a Federico II
gli Stati moderni nella alleanza/competizione con il potere spirituale: secolarizzazione, guerre di religione e premesse alla laicità dello Stato
Scontro Cristianità (Europa) - Islam (Medio Oriente): le Crociate da Riccardo Cuor di Leone vs Saladino a Carlo V vs Solimano
Cfr. unità precedente "M4 - MONARCHIE MODERNE "europee" - sec. XIII-XVI" https://sites.google.com/view/storia1classeterza/m4-monarchie-moderne-europee
CHECK ! il sorgere degli Stati moderni comporta la fine delle teocrazie e la progressiva separazione dei poteri.
Riforme e rivoluzioni religiose moderne in Europa: lo scontro interno al Cristianesimo
Riforme e rivoluzioni religiose moderne in Europa: lo scontro interno al Cristianesimo
PROVOCATION: quanto conta la fede nella vita e nella politica? cosa vuol dire fondamentalismo? e integralismo? cosa sono le sette religiose? quando una ricerca di riformare una fede diviene eretica?
Key questions:
a) quando una professione di fede diventa istituzione? e quando viene considerata eresia (opposto di ortodossia)? quando una protesta diventa istituzione? quando si sposa con la politica?
b) in base a quali esigenze e obiettivi e spinte, politiche-sociali-culturali, una fede si diversifica in varie forme, anche in contrasto tra loro (pur rimanendo dentro una medesima religione)?
c) come si convincono di un'idea masse di persone? come si diventa "influecer" e si creano moltitudini di "followers"?
A. Analisi caso: San Francesco
video storia Accasfilm https://www.youtube.com/watch?v=bID7_3jWHfA 10 min
brano film "FRATELLO SOLE, SORELLA LUNA" https://www.youtube.com/watch?v=4SCTHaSbOmM 14 min su stile di vita: Francesco incontra Papa Innocenzo III
podcast A. Barbero "San Francesco: lo Steve Jobs del Medioevo" https://www.youtube.com/watch?v=zlqqCAPqMMw 50 min
B. Task "Propaganda religiosa"
cercate caricature che rappresentino Lutero o i Protestanti in modo positivo o negativo (pro Cattolici e Papa), e postateli con breve commento su Jamboard: es. digitando "lutero the devil" o "protestantism propaganda" o "Immagini: Lutero and the Pope"
Cfr. confronto immagini https://slideplayer.com/slide/6109403/
C. Attualizzazione: Task "Proteste - Confessioni - Sette"
https://docs.google.com/presentation/d/1mjrn4XaTWRrks6B2V_IflVi0m654M1Y0V6jYefxQTmg/edit?usp=sharing: a partire da forme contemporanee di gruppi di fede, ragioniamo sui termini fondamentalismo e integralismo
LESSON - Riformismi e Riforma protestante, tra progressismi e integralismi
CLIL lessonplan Stanford history "Luther" https://sheg.stanford.edu/history-lessons/martin-luther
LESSON A: Movimenti riformisti ed ereticali nella Chiesa medievale (X-XIII sec) + predicatori condannati e accettati
slide Riformismi interni al cattolicesimo pre-riforma: movimenti riformisti ed ereticali https://docs.google.com/presentation/d/1q076H1AdBhBpbznttfEnjdASZ4gAeD2tp-b5esweg1U/edit?usp=sharing
le due figure all'estremo:
a) Savonarola:
b) Ignazio di Loyola:
fondazione dei Gesuiti, elites intellettuale irregimentata militarmente. Video biografia https://it-it.facebook.com/raistoria/videos/ignazio-di-loyola-e-i-gesuiti/10156888810847565/ 3 mine videolesson Sant'Ignazio in 8 parole https://www.youtube.com/watch?v=PlbFXtiZ-OA o film completo https://www.youtube.com/watch?v=nbY_q28hVrw+ analisi testo della pratica "esame di coscienza" https://www.ignaziana.org/21-2016_07.pdf ed esercizi spirituali https://www.youtube.com/watch?v=1ORTakP6q_A o cartoon https://www.youtube.com/watch?v=Z429yN5bRSk 9 min
LESSON B: la Protesta di Lutero e le proteste coeve, con loro conseguenze politiche e culturali (XVI sec)
slide-testo "La Riforma protestante" https://docs.google.com/presentation/d/1pGP-4-RJg3z6zg7ZfVa3sfUaGsysnmL6DAE8FMS6EOg/edit?usp=sharing
slide "Riforma protestante" https://docs.google.com/presentation/d/1BPCP3THqjeR_IYtvL4isUNVZxLs-ZLacdiRyusFFAHY/edit?usp=sharing
slide "Le religioni riformate" https://docs.google.com/presentation/d/1lZhwjn3b3YJZjQrsSeJXm2U8eDlQd0ARmwZcehhlYlc/edit?usp=sharing
video Lutero Ovovideo http://www.ovovideo.com/riforma-protestante/ Lutero 3 min + video CLIL National Geografic https://www.youtube.com/watch?v=IATyzSAjC1w 5 min sotto
LESSON C: guerre di religione e intolleranze
approfondire concetti di: integralismo e fondamentalismo, cfr. https://online.scuola.zanichelli.it/lineamentidistoria-files/Vol_2/PDF_Questioni/LdS2_Integralismo.pdf
video CLIL on "The Spanish Inquisition" https://www.youtube.com/watch?v=rNyhDnuv0XE 3 min
Lessonplan Hubscuola: L'età delle guerre di religione https://campus.hubscuola.it/discipline-umanistiche-2/storia/r-la-riforma-protestante/
slide - quadro dei conflitti https://docs.google.com/presentation/d/1yx2UEwWL48Vjgf8ho4rBrUOnmUpYVcvoeufejg1jDIc/edit?usp=sharing
slide - Guerra dei Trent'anni https://docs.google.com/presentation/d/12umfiLeYVKrOHuPavrGkjlO43tZZz_TE-HPEUYMz6eM/edit?usp=sharing
> video: serie "Troni di sangue: le guerre di religione nell'Europa del '500 e '600" https://www.youtube.com/results?search_query=Troni+di+sangue%3A+le+guerre+di+religione+nell%27Europa+del+%27500+e+%27600
> video Guerra dei Trent'anni https://www.youtube.com/watch?v=62cAE1qFkO4&pp=ygUVR3VlcnJhIGRlaSB0cmVudCdhbm5p Hubscuola 3 min
ACTIVITY - Protestantism
Task CLIL in doc NVPS sotto:
a) What was the Protestant Reformation https://docs.google.com/document/d/1Q_Btdh8TqPJgjn2HJJANjnXRkxpaXkGsSyoTMkSfniY/edit?usp=sharing,
b) What effect did Martin Luther... https://docs.google.com/document/d/15eGrq4cgkFBSfUCdXSsxwWnG5IU42oFYghGLkNxRVg8/edit?usp=sharing
Dedate: Lutero fu un necessario riformatore o un pericoloso estremista-integralista-fondamentalista?
cfr. TED-Ed "History vs. Henry VIII" https://www.youtube.com/watch?v=xdZcqAss92w
Domande su video: unitamente a stop sulle molte immagini presentate nei video, da interpretare
Rizzoli Edu https://www.youtube.com/watch?v=2IH6Bwh-d6M riforma e controriforma 5 min:
b) come reagisce il Papa Leone X?; c) come contro-reagisce Lutero?;
d) come contro-contro-reagisce l'imperatore Carlo V?;
e) che succede nel 1925 con contadini capeggiati da Michael Gaismair?;
f) grazie a quale veicolo fisico si diffondono le idee di Lutero?;
g) quali altri personaggi realizzano distacco dalla Chiesa cattolica?;
h) cosa fu e quando venne creato il Sant'Uffizio?;
i) che succede a Trento a metà secolo?
video CLIL National Geografic https://www.youtube.com/watch?v=IATyzSAjC1w 5 min:
b) come era evoluto il Cristianesimo cattolico ("institution powerful enough to rival State governments)"?;
c) quali idee precedettero e aiutarono la crescita e diffusione delle idee luterane (Rinascimento e altri riformatori);
d) quali punti contestò Lutero alla Chiesa (Bible and not the Pope as authority + selling indulgences ecc.)?;
e) a cosa si appella Lutero nella citazione al minuto 2:30 (la propria coscienza)?;
f) quale strumento ebbe Lutero a disposizione, che i precedenti riformatori non avevano avuto (la stampa, e poi la traduzione in tedesco della Bibbia)?;
g) oltre all'impatto sulla nobiltà e la divisione in due delle confessioni della cristianità, quale altro impatto sulla gente nromale ebbe la protesta (diritto di criticare l'autorità)?
CONTRO-RIFORMA cattolica
CONTRO-RIFORMA cattolica
PROVOCATION: riforma o contro-riforma?
Issues:
a) quanto una fede può permettersi sotto-articolazioni e diversificazioni? quando accentrare e quanto consentire particolarismi?
b) quando una fede diventa fanatismo? cosa è l'integralismo? e il fondamentalismo?
NB: la reazione del mondo cattolico e della Chiesa proviene comunque da una lunga storia di tensioni tra potere spirituale e temporale, nonchè da una lunga tradizione di riformismi e di tensioni interne di innovazione.
NB: la leggenda nera dell'Inquisizione - sebbene abbia aspetti terrificanti di intolleranza e persecuzione - va rivista attraverso nostro approccio "viaggio nelle mentalità con la Macchina del Tempo": allora può essere più chiaro il perchè, la necessità di tenere unita la comunità dei fedeli per la Chiesa e di senso di coappartenenza negli Stati moderni nascenti (e certo anche necessità di capri espiatori). Sotto questa luce noi attualmente non appariamo più come progressisti, ma soggetti alle medesime fascinazioni (il patriottismo che arriva al razzismo), pregiudizi (le categorie discriminate), bisogni (l'importanza delle tribù allargate, come nei Social)...
LESSON: la reazione del Cattolicesimo, tra riformismi e intolleranze
slide "Controriforma" https://docs.google.com/presentation/d/11yZQxDJKL_BJQhi4l-XtZv8dfPFgQw9ttKSLJhNZFVU/edit?usp=sharing
slide-testo "Riforma cattolica" https://docs.google.com/presentation/d/1D76Fvx34LKXIj6-wYTOetXIKlfDggoOU9BIBrqaZeyE/edit?usp=sharing
video Hub Scuola "Riforma e Controriforma" https://www.youtube.com/watch?v=O1CEx7nZ9xE 4 min
video Rai BiGnomi "Concilio di Trento" http://www.rai.it/dl/RaiTV/programmi/media/ContentItem-d0fac775-6e0b-48d1-8f43-c20ba38ed847.html 3 min
video Rai "Eccellentissima strega - tre processi alle streghe" https://www.youtube.com/watch?v=sOehZD4Czlo 1 ora, in partic. citazioni dal processo, minuti 10-17 e 33-38
film "L'ultimo inquisitore" https://www.youtube.com/watch?v=QFc5JecDkRI scena della tortura
video su torture dell'inquisizione https://www.youtube.com/watch?v=JlYaeQdFS3c 2,30 min
ACTIVITY - l'intolleranza religiosa e i fondamentalismi moderni: contro ebrei e donne
ACTIVITY - l'intolleranza religiosa e i fondamentalismi moderni: contro ebrei e donne
Task su categorie sociali particolarmente colpite da discriminazione e persecuzione:
Task 1 EBREI - Antisemitismo:
il caso "San Simonino" con applicazione metodo storico, in doc https://docs.google.com/presentation/d/1pBwTSOSf-JzqEbZMC_ygzUJuj3N0bH1fossTgqMGFYk/edit?usp=sharing allegato sotto
analisi CLIL Antisemitism https://drive.google.com/open?id=0Bze6qWGzKSjTbi1rWkR5X0JZMnc 2 h
Task 2 DONNE - Streghe:
il caso "Streghe" con applicazione metodo storico, in doc https://docs.google.com/presentation/d/1hiW65OZATd5WoqDg5dgahyImTPTwmdWe3xBZa6icxh4/edit?usp=sharing allegato sotto + "slide-testo Streghe - dibattito storiografico" https://docs.google.com/presentation/d/1W_Kcf87r2sxYkAx-pZE59uWg3gImnqc8WH4lyDZrG-Y/edit?usp=sharing
intro video Malleus maleficarum https://www.youtube.com/watch?v=giCqSqP6vmU 7 min + extra: video Rai "Eccellentissima strega - tre processi alle streghe" https://www.youtube.com/watch?v=sOehZD4Czlo 1 ora o Rai Il tempo e la Storia "La caccia alle streghe" (con Alessandro Barbero) https://www.youtube.com/watch?v=l-Cu9lXPz_A 40 min
analisi di caso "Nogaredo" + utilizzo risorse video e MLOL https://drive.google.com/drive/search?ogsrc=32&q=streghe
task sul processo alle Streghe di Salem > in Sutori https://www.sutori.com/story/10-minute-task-the-salem-witch-trials--mVYpnFGgaMwdZffsDbdgXMgK (video sintesi ita https://www.youtube.com/watch?v=H4rjmiSCcmg 3 min)
testi e immagini su streghe da libri: Malleus Maleficarum https://books.google.it/books/about/Malleus_maleficarum.html?id=aFHriKVhRggC&redir_esc=y e altro
TASK "Confessioni e sette": nelle slide sui riformismi medievali , in particolare Calvinisti, Anglicani e poi le nuove forme legate al continente americano e africano: Puritani, Pentecostali, Mormoni, Testimoni di Geova ecc.
Attualizzazione degli integralismi "religiosi": caso "Jonestown": applichiamo l'Historical Thinking per dimostrare che l'uomo cambia ma anche rimane uguale nel corso del tempo:
Task argomentazione su persecuzioni o intolleranze:
a) trovate altre categorie oggi discriminate e/o azioni-fenomeni simili alla cosiddetta "caccia alle streghe" e scrivete breve riflessione/argomentazione: - quali sono le categorie o gli individui oggi discriminati o perseguitati?- su quali pregiudizi (molto pericolosi e potenzialmente nocivi) si basa la "persecuzione"?- quali narrazione vengono costruite per giustificarne la visione negativa?
b) alternativa: trovate altri fanatismi o integralismi o fondamentalismi:- su quali idee si fondano?- cosa portano all'estremo?- quali conseguenze potenzialmente perciolose comporta quell'atteggiamento?
GUERRE DI RELIGIONE tra Cinque e Seicento in "Europa"
GUERRE DI RELIGIONE tra Cinque e Seicento in "Europa"
LESSON - tra intolleranze e conflitti politico-religiosi moderni
Politica e religione nell'ultimo tentativo universalistico di Carlo V (ultimo imperatore europeo?)
Guerre di religione tra Cinque e Seicento e la Guerra dei 30 anni
slide - quadro dei conflitti https://docs.google.com/presentation/d/1yx2UEwWL48Vjgf8ho4rBrUOnmUpYVcvoeufejg1jDIc/edit?usp=sharing
slide - Guerra dei Trent'anni https://docs.google.com/presentation/d/12umfiLeYVKrOHuPavrGkjlO43tZZz_TE-HPEUYMz6eM/edit?usp=sharing
> video: serie "Troni di sangue: le guerre di religione nell'Europa del '500 e '600" https://www.youtube.com/results?search_query=Troni+di+sangue%3A+le+guerre+di+religione+nell%27Europa+del+%27500+e+%27600
> video Guerra dei Trent'anni https://www.youtube.com/watch?v=62cAE1qFkO4&pp=ygUVR3VlcnJhIGRlaSB0cmVudCdhbm5p Hubscuola 3 min
VERIFICA
VERIFICA
Testo verifica: https://docs.google.com/document/d/1AmKXV-JRF4cDfWrWQbaCSwQCk1zKTqKY1dz-1pk83lo/edit?usp=sharing
Materiali di ripasso
i vostri preziosi appunti e il sito di riferimento, per il Modulo RELIGIONE E POTERI https://sites.google.com/view/storia1classeterza/m4-religione-e-politica-1000-1500
saper accennare a movimenti riformisti ed eretici prima della riform,a protestante luterana: slide "Riformismi interni al cattolicesimo pre-riforma: movimenti riformisti ed ereticali" https://docs.google.com/presentation/d/1q076H1AdBhBpbznttfEnjdASZ4gAeD2tp-b5esweg1U/edit?usp=sharing
saper spiegare il senso e lo scopo del Task "proteste - confessioni - sette - 3C Depero 2021" https://docs.google.com/presentation/d/1oo2gLonfJFj9Oy6pXC8qHoWsI-9BSq8RFxjIkPiUeEQ/edit?usp=sharing
saper riassumere gli eventi storici della Riforma protestante di Lutero, come da video su: a) Rizzoli Edu https://www.youtube.com/watch?v=2IH6Bwh-d6M riforma e controriforma 5 min; b) CLIL National Geografic https://www.youtube.com/watch?v=IATyzSAjC1w 5 min sotto CLIL National Geografic https://www.youtube.com/watch?v=IATyzSAjC1w 5 min
saper fare analisi iconografica: immagini propagandistiche di denigrazione vicendevole tra cattolici e protestanti, cfr. Task Propaganda religiosa: caricature che rappresentino Lutero o i Protestanti in modo positivo o negativo (pro Cattolici e Papa) Jamboard: https://jamboard.google.com/d/17Vsn-tbXIciDaKX3Wnfv8C9pBzLjiprdx4gNnFSg73k/edit?usp=sharing
saper riassumere gli eventi storici della cosiddetta "Controriforma cattolica", come da slide "Controriforma" https://docs.google.com/presentation/d/11yZQxDJKL_BJQhi4l-XtZv8dfPFgQw9ttKSLJhNZFVU/edit?usp=sharing e da testo "Riforma cattolica" https://docs.google.com/presentation/d/1D76Fvx34LKXIj6-wYTOetXIKlfDggoOU9BIBrqaZeyE/edit?usp=sharing
saper spiegare il senso e le riflessioni del Task su fondamentalismi, integralismi, fanatismi e intolleranze, discriminazioni, persecuzioni: analisi del caso "Streghe"
a) saper spiegare cosa abbiamo fatto e perché, contestualizzando la domanda "cosa fu la cosiddetta caccia alle streghe?"
b) studiare pag. 2 "chi erano in realtà le streghe?" del doc "slide-testo Streghe - dibattito storiografico" https://docs.google.com/presentation/d/1W_Kcf87r2sxYkAx-pZE59uWg3gImnqc8WH4lyDZrG-Y/edit?usp=sharing
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