• Intro: troviamo luoghi simbolo di Comuni italiani medievali e Città signorili rinascimentali, postiamoli su Padlet https://padlet.com/alberto_garniga/comuni  in particolare piazze e palazzi 

• tasks in doc "Comuni-Signorie-Staterelli fino al Rinascimento" https://docs.google.com/presentation/d/1aaUzFlOdjZr-vHThMq-hoAjpbZm-ORX4K_YWMjRlgxc/edit?usp=sharing: 

a) scegliete una città tra quelle indicate alle voci "Liberi comuni e signorie cittadine" o "Monarchie e principati de facto indipendenti" o "Italia rinascimentale" alla voce wikipedia https://it.wikipedia.org/wiki/Antichi_Stati_italiani#Monarchie o https://it.wikipedia.org/wiki/Signoria_cittadina  

b) create una mini-scheda compilando nelle slide qui di seguito il vostro spazio: monumenti, simboli, famiglie, eventi-chiave

c) impostate un Tour rinascimentale virtuale usando lo strumento Google Tourbuilder o Storymap JS

e) aggiungere attualizzazione socio-economica e artistica: i Distretti italiani ricollegabili a queste radici storiche (v. Task sotto "Distretti e Made in Italy")

Importanza del processo evolutivo delle città italiane, che ampliano la sfera di influenza senza però mai arrivare a uno Stato nazionale (ci vorrà la dinastia dei Savoia a metà Ottocento e una narrazione patriottica nuova...)

• Definizione di età comunale https://it.wikipedia.org/wiki/Et%C3%A0_comunale  e http://www.treccani.it/enciclopedia/comune-medievale/  

• slide "Comuni medievali "italiani" https://docs.google.com/presentation/d/1VS51Li5hKSUufaweb-H1bNKmor9Efd-Jaeo7q0qG0qI/edit?usp=sharing 

• video Zanichelli https://www.youtube.com/watch?v=8reDhyG83mA  (qui allegato, da 0:40 sec.) 5 min, con tutti gli elementi chiave da riassumere assieme: l'origine, la conflittualità tra famiglie nobiliari, le fasi, l'emergere finale della Signoria.

• extra:
  a) slide "Città e Comuni medievali" https://drive.google.com/file/d/0Bze6qWGzKSjTbTJ3WTdaUXVRQVU/view 
  b) guerra civile Guelfi e Ghibellini : mini-audio https://www.youtube.com/watch?v=yHdkOPm9OFA 1 min e lezione magistrale di A. Barbero https://www.youtube.com/watch?v=l83UQkd6Wgs 1h
  c) Comuni da podestarili a popolari: https://www.youtube.com/watch?v=x5EUwyIZVC4 3 min 

Premesse e cause della crisi del Trecento: 

• aspetti fondanti https://it.wikipedia.org/wiki/Crisi_del_XIV_secolo 

• video "La crisi del Trecento" https://www.youtube.com/watch?v=hM3ufiOPp5g 2 min

• "La CRISI DEL TRECENTO spiegata da Alessandro Barbero" https://www.youtube.com/watch?v=AjAVuRMPeJw 17 min

• extra: video Barbero sulle rivolte contadine nel medioevo https://www.youtube.com/watch?v=EXQVnzsNOKk 1 ora

• sintesi dei fattori di crisi: cambiamento climatico (piccola era glaciale dal 1300 al 1700) + espansione demografica in ciclo malthusiano (crescita popolazione/risorse) + calo produzione nei raccolti + concentrazioni urbane in condizioni sanitarie precarie + aumento dei prezzi del grano + tumulti urbani (es. Ciompi) e agresti (es. Jacquerie) + pandemia pestilenziale (in Europa mancava da mille anni... ma ora mondo pre-globale con grandi scambi e arrivo di topi su carichi di navi orientali) + conflitti armati endemici (per quanto a bassa intensità: tra Signori "italiani", come con Compagnie di Ventura italiane, o tra nuovi Regni-Stati "europei", come con Guerra dei Cent'anni franco-inglese)

Analisi caso: la Peste Nera di metà del Trecento, e la rinascita successiva... bel parallelo ai tempi del Corona-virus: cfr. approfondimento CLIL da HistoryExtra

• video "LA MORTE NERA la grande peste del Trecento" https://www.youtube.com/watch?v=lvMG8wTmz3A  50 min

• video "La peste del 300 History Channel" https://www.youtube.com/watch?v=rzGQNQnNy5Y  7 min v. sotto

• slide su pandemie nella storia globale (da Rotary Club) https://drive.google.com/file/d/1akhKuV0Rzi6HfaqZogP30pDvWLCNIFrW/view?usp=sharing 

• extra: video "La CRISI DEL TRECENTO spiegata da Alessandro Barbero" https://www.youtube.com/watch?v=AjAVuRMPeJw 17 min (al min 12 parla della peste, con inquietante parallelo che possiamo fare oggi) video "LA PESTE NERA con Alessandro Barbero (IL TEMPO E LA STORIA)" https://www.youtube.com/watch?v=2NVkhbvz-2k 25 min e monologo "Alessandro Barbero - La peste nera" https://www.youtube.com/watch?v=MnMS28TLIEM 1 ora

CLIL Lessonplan Stanford history "Understanding the Black Death" https://sheg.stanford.edu/history-lessons/understanding-black-death "

• Elenco piccoli Stati italiani: https://it.wikipedia.org/wiki/Antichi_Stati_italiani#Monarchie  e https://it.wikipedia.org/wiki/Signoria_cittadina  

• video HubScuola: 

• slide "Italia del Quattrocento" https://docs.google.com/presentation/d/18D7qECalpBX3rYG4ipdWj7UDeEK0JCRnQets7oO6py4/edit?usp=sharing 

• slide "Stati regionali italiani" https://docs.google.com/presentation/d/1vHh1wTgrZu15Igho4Xj-OEbSS1-FywdCgv_S2B5RK7s/edit?usp=sharing 

• slide-testo "Signorie italiane" https://docs.google.com/presentation/d/163qyMryFtRHqVSgQs192xQIM0TnAyjHr9PT0JQlwSSs/present?slide=id.p 

• Approfondimento su fine della "libertà italiana" con la Prima guerra italiana https://it.wikipedia.org/wiki/Prima_guerra_italiana 

Analisi di caso: LA SERENISSIMA

FOCUS: la più antica repubblica del mondo? i capitalisti e imperialisti commerciali del Mediterraneo (come poi olandesi e inglesi nel mondo)?

Analisi di caso: I MEDICI 

FOCUS: la bellezza dell'Italia rinascimentale, la forza economica finanziaria... e la fragilità e conflittualità politico-sociale dietro la facciata.

Il periodo che ha reso l' "Italia" ricca e famosa nel mondo

• • Prezi Umanesimo e Rinascimento: https://prezi.com/rta-n1llh0el/umanesimo-e-rinascimento/ 

  • slide "Rinascimento" https://docs.google.com/presentation/d/1Hk98dmxTOPThtNZ_16ig075k-mGZtnLxUYzinlMKyxw/edit?usp=sharing  + articolo "Rinascimento. L'età dell'oro italiana" https://drive.google.com/file/d/1u7pDG18-9zmfz9lPUDRvnJPYWgWfzXQA/view da rivista "Conoscere la storia"

  • Video sintesi CLIL: "HISTORY OF IDEAS - The Renaissance" https://www.youtube.com/watch?v=fI1OeMmwYjU 20 min da School of Life

  • video History "Il Rinascimento" https://www.youtube.com/watch?v=1EPPObbbbQI 45 min

  • visita virtuale alle opere della Galleria degli Uffizi di Firenze per capire lo spirito rinascimentale https://www.uffizi.it/opere 

Activity in "UNIT 9.7: Transformation of Western Europe and Russia - How did new ideas and innovation affect Western Europe starting in the 15th century?"  https://curriculum.newvisions.org/social-studies/course/9th-grade-global-history/transformation-of-western-europe-and-russia/ unità "The Renaissance":

LESSON  Distretti & Made in Italy

• Distretti produttivi
  • • sintesi di natura, storia e panoramica: https://www.mondopmi.com/mercati-e-settori/distretti-industriali-cosa-sono-e-quali-sono-i-piu-importanti-in-italia 
    • rapporto annuale: sintesi http://www.antonioricciardi.it/materiali-spa-progredito-12-13/3_Sintesi%20Primo%20Rapporto%20Osservatorio%20Distretti.pdf e file:///C:/Users/alber/Downloads/1-Rapporto-dellOsservatorio.pdf 
    • esempio - cluster veneti: https://www.venetoclusters.it/area-distretti-del-veneto 
• Made in Italy 
  • • definizione turistica http://www.italia.it/it/idee-di-viaggio/made-in-italy.html + definizione-quadro: https://it.wikipedia.org/wiki/Made_in_Italy 
    • storia: tesina LUISS https://tesi.luiss.it/15117/1/177521.pdf 60 pagg
    • video "La visione del Made In Italy - The Italian Touch" https://www.youtube.com/watch?v=v3qh30sWJOM 5 min
    • focus sulla moda: video Rai "Storia della Moda italiana" https://www.raicultura.it/storia/articoli/2020/05/Made-in-Italy-44d6603a-2b05-417e-be34-806c0e1af3ba.html 10 min
    • focus "dinastie" produttive: video Repubblica "Famiglie italiane e Made in Italy - Ferrero e la Nutella" https://video.repubblica.it/webseries/le-famiglie-del-made-in-italy/le-famiglie-del-made-in-italy-la-storia-della-nutella/305774/306404?video 5 min

ACTIVITY  Moda & Design

divisi in gruppi per prodotto/distretto, ognuno si focalizza su

1. una zona-distretto (es. Riviera del Brenta) o categoria merceologico-produttiva (es. moda) o tipologia di prodotto (es. scarpa), con focus su area moda e design 

2. a partire dai link sopra (in particolare sul Veneto), studiare e sintetizzare i punti chiave per comprendere:
   a) prodotti-chiave di quel distretto (immagini),
   b) storia da radici medievali e/o rinascimentali
   c) esempi di aziende attuali (brand, marchi e produttori)

3. produrre un Concept di un prodotto attuale ma con ispirazione rinascimentale

Cfr. modulo in Filosofia 2 https://sites.google.com/view/filosofia2classequarta/m4-politica 

• • activity: utopian vision > sketch the ideal city (con link a siti e video): doc "Città iodeale rinascimentale" https://docs.google.com/presentation/d/1h1smtNBQaLJzw2GckuI_qeuEgPCoOSyUMW_c2xgpq4U/edit?usp=sharing 

> cfr. modulo in Filosofia classe 4 POLITICA https://sites.google.com/view/filosofia2classequarta/m3-politica e slide-task:

a) "UTOPIA - slide-testo-e-immagini città ideali" https://docs.google.com/presentation/d/1ejQM44sZdfLcg4TK9R1oEZIwClNu6a_7Eig7Ab3r4V4/edit?usp=sharing con immagini città ideali e task

b) DIS-TOPIA - "U-topia - How should the world (city, society, politics) be?": https://drive.google.com/file/d/0B2IaV-Sova9KSndFa295dWN0a3M/view?usp=sharing con riflessione su rovesciamento da utopia a distopia, sia a partire da loro prodotti (mostrando pericoli nelle regole e visioni) sia mostrando esempi da film e evnti storici.

ACTIVITY CLIL: Google Tourbuilder Signorie città rinascimentali italiane

• • Task A "Kings tourbuilder": creare itinerary turistici in inglese basati su luoghi-monumenti-opere del potere, collegando almeno 3 punti di interesse artistici (es. castelli, opere pubbliche nelle capitali, dipinti o ritratti) legati a grandi personaggi politici appartenenti alle grandi dinastie europee moderne e/o alle grandi Signorie italiane (v. sotto-modulo successivo su Rinascimento italiano), per mostrare il nesso tra architettura-arte e potere.

  • Task B "Renaissance tourbuilder": imagine you are a Tour Operator and you have to provide a 3-day-tour (places and movements) for English-speaking tourists about Italian cities of Renaissance. Pick up a micro-State from the list: https://it.wikipedia.org/wiki/Antichi_Stati_italiani#Monarchie . Cfr. poster per task CLIL "Medieval city tour" https://drive.google.com/file/d/0B2IaV-Sova9KVXk3b1FQZ2U1Y0E/view  

ITA: creare un itinerario rinascimentale in 3 tappe Storymap  

• • Steps: 

> Tools: use of Google Earth (es. Parma tour) o alternative a Google Tourbuilder https://tourbuilder.withgoogle.com/ , come  JS Storymap https://knightlab.northwestern.edu/projects/#storytelling oppure qui altri software: https://www.canopy.education/post/alternatives-to-google-tour-creator 

Task: visitare gli Uffizi https://artsandculture.google.com/partner/uffizi-gallery e trovare dipinti ceh mostrino visione del mondo e promozione del potere da parte delle Signorie del tempo

• • slide 

  • Approfondimento CLIL - NCPS lessonplan, in "UNIT 9.7: Transformation of Western Europe and Russia - How did new ideas and innovation affect Western Europe starting in the 15th century?"  https://curriculum.newvisions.org/social-studies/course/9th-grade-global-history/transformation-of-western-europe-and-russia/ unità "Scientific Revolution": v. doc allegati sotto

VERIFICA domande aperte: "VERIFICA DI STORIA   -   Rinascimento e Signorie - classe 3 C Liceo Arte" https://docs.google.com/document/d/1JoIlp0f-gBYUKNgxdyYaez9hP-zyQgT3nSiVI11uluI/edit?usp=sharing  oppure https://docs.google.com/document/d/1J_Wk7vR83JqsTtDXDE1idbfcKLya1Q4_ZZWcSNi_4SU/edit?usp=sharing 

verifica a tema italiano storico-filosofico su Rinascimento e concezione dell'anima greca: https://docs.google.com/document/d/1JoIlp0f-gBYUKNgxdyYaez9hP-zyQgT3nSiVI11uluI/edit?usp=sharing 

Kahoot "Comuni e Signorie italiane" https://create.kahoot.it/details/comuni-e-signorie-in-italia-tredicesimo-e-quattordicesimo-secolo/33d049a6-cf6f-49b2-b71f-30877768f5e4  

Quizlet "Signorie italiane" https://quizlet.com/it/261924445/signorie-italiane-flash-cards/  

Test sul video Rinascimento https://docs.google.com/forms/d/1Y_PrnJWhl6KtnNXf-6BJEnFR1vZlzvPFLkuBrtd4hO4/edit 

Film di ambientazione ed epoca rinascimentale e seicentesca:

• Il tormento e l'estasi https://www.mymovies.it/dizionario/recensione.asp?id=25337 la vita di Michelangelo

• Il mestiere delle armi, https://www.mymovies.it/film/2001/ilmestieredellearmi/  sulla rivoluzione nell'arte della guerra, dalla cavalleria alla fanteria

• Elizabeth, https://www.mymovies.it/film/1998/elizabeth/ sulla regina inglese Elisabetta I, anche in abbinata con Maria regina di Scozia https://www.mymovies.it/film/2018/maryqueenofscots/ 

• L'ultimo inquisitore, https://www.mymovies.it/film/2006/lultimoinquisitore/ sullo scontro di fedi in epoca di Controriforma, anche in abbinata con film su Lutero e Riforma protestante Luther https://www.mymovies.it/film/2003/luther/ 
  
  

Film su artisti: lista in https://www.filmaboutit.com/it/movies/topic/rinascimento-e-umanesimo-413/ 

Lista film su XVI secolo: https://it.wikipedia.org/wiki/Categoria:Film_ambientati_nel_XVI_secolo 

Lista film su XVII secolo: https://it.wikipedia.org/wiki/Categoria:Film_ambientati_nel_XVII_secolo 

Lista film su XVIII secolo: https://it.wikipedia.org/wiki/Categoria:Film_ambientati_nel_XVIII_secolo 

ACTIVITY CLIL "Renaissance": attualizzazione su città e prodotti "italiani" rinascimentali

• I. find 1 or 3 cities and at least 3 places or buildings that are worth visiting for tourists passionate about Renaissance
  II. set an itinerary full of history, with a clear schedule (timing, movements) and useful info (accommodation, eating, prices etc.)
  III. research and summarize historical info related to the places to visit (period, people in power, main events)

• Tools: use of Google Earth (https://www.google.com/earth/outreach/learn/create-a-map-or-story-in-google-earth-web/) o alternative JS Storymap https://knightlab.northwestern.edu/projects/#storytelling  https://storymap.knightlab.com/  oppure qui altri software: https://www.canopy.education/post/alternatives-to-google-tour-creator 
  Esempio:
  a) storymap Game of Thrones https://storymap.knightlab.com/examples/aryas-journey/ ;
  b) storymap quadro Hieronymus Bosch https://storymap.knightlab.com/examples/bosch-garden/ ;
  c) Google Tourbuilder PARMA https://tourbuilder.withgoogle.com/builder#play/ahJzfmd3ZWItdG91cmJ1aWxkZXJyEQsSBFRvdXIYgICgo4_dtAsM trasferito su Google Earth (studentesse Linda e Lisa di 3A a.s. 2018-19 Depero)

Task B - "Made in Italy": divisi in gruppi per prodotto/distretto, ognuno si focalizza su:

• una zona-distretto produttivo attuale (es. Riviera del Brenta) o categoria merceologico-produttiva (es. moda) o tipologia di prodotto (es. scarpa), con focus su area moda e design. Fonti: sintesi di natura, storia e panoramica: https://www.mondopmi.com/mercati-e-settori/distretti-industriali-cosa-sono-e-quali-sono-i-piu-importanti-in-italia , rapporto annuale: sintesi http://www.antonioricciardi.it/materiali-spa-progredito-12-13/3_Sintesi%20Primo%20Rapporto%20Osservatorio%20Distretti.pdf e file:///C:/Users/alber/Downloads/1-Rapporto-dellOsservatorio.pdf , es. cluster veneti: https://www.venetoclusters.it/area-distretti-del-veneto 

• presentare (a partire dai link sopra, studiare e sintetizzare i punti chiave per comprendere):
  a) prodotti-chiave di quel distretto (immagini),
  b) storia da radici medievali e/o rinascimentali
  c) aziende attuali (brand, marchi e produttori)

• produrre un Concept attraverso skatch di un prodotto attuale, ma con ispirazione rinascimentale

Tourbuilders prodotti dalle varie coppie 3C 2019:

Triseum Arté Mecenas: https://triseum.com/ e specifico https://triseum.com/arte-mecenas/  + video-trailer https://www.youtube.com/watch?v=7PoUU_cXKXU&t=1s 

Progetto di Gamification trasversale tra Storia e Storia arte: Triseum Arté Mecenas: casa software specializzata in giochi didattici https://triseum.com/: specifico gioco online su storia e arte rinascimentale https://triseum.com/arte-mecenas/   (vedi video-trailer https://www.youtube.com/watch?v=7PoUU_cXKXU&t=1s ). User: alberto.garniga@gmail.com. pw triseumFilippo2011