Embedded Files
Target: Alunni delle classe V della scuola primaria
Target: Alunni delle classe V della scuola primaria
Discipline coinvolte: Tecnologia, Matematica (attività di problem solving), Italiano (descrizione dell'esperienza svolta mediante un testo regolativo).
Discipline coinvolte: Tecnologia, Matematica (attività di problem solving), Italiano (descrizione dell'esperienza svolta mediante un testo regolativo).
Obiettivo: Costruire un piccolo robot sulla testina di uno spazzolino da denti
Obiettivo: Costruire un piccolo robot sulla testina di uno spazzolino da denti
Materiali
Materiali
- 1 batteria a bottone da 3v
- 1 motore a vibrazione
- 1 LED
- 1 testina dello spazzolino con setole dritte o con setole oblique, con i manici tagliati
- Nastro biadesivo
- Forbici o pinze robuste
Modo di operare
Modo di operare
- Utilizzando forbici o pinze robuste tagliare la testina di uno spazzolino da denti;
- Attacca del nastro biadesivo sulla parte superiore della testina dello spazzolino;
- Rimuovi la pellicola protettiva;
- Estrai i pezzi di isolamento dalle estremità dei cavi del motore a vibrazione;
- Fissa il motore sulla parte superiore dello spazzolino;
- Attacca il LED sullo spazzolino da denti;
- Posiziona la batteria;
- Collega insieme i fili rossi del motore e del LED a quelli della batteria;
- Il tuo Blisterbot dovrebbe illuminarsi e iniziare a vibrare;
- Attenzione!!! Non lasciare che i fili rosso e nero si tocchino altrimenti si creerà un corto circuito che scaricherà velocemente la batteria e impedirà al motore di vibrare.
- Puoi anche decorare il tuo Blisterbot a tuo piacimento per personalizzarlo e sfidare i tuoi compagni in gare di velocità.
- Buon divertimento!
Racing_Bristlebot_.mp4Racing Bristlebot!
Conclusioni
Conclusioni
Attraverso l'esperienza di costruzione di questi piccoli robot i bambini entrano in contatto con i primi elementi di elettrotecnica imparando, ad esempio, che l'elettricità è una forma di energia che permette di far muovere un oggetto. Capiscono inoltre, attraverso l'esperienza diretta, che è necessario porre attenzione alla polarità perché il circuito possa funzionare correttamente; comprendono, inoltre, che è molto importante collegare correttamente tra loro i fili positivi (+) rossi e i fili negativi (-) neri perché difetti nelle connessione possono compromettere il buon funzionamento del robottino. Fronteggiando le eventuali problematiche che potrebbero insorgere durante questa sperimentazione i bambini possono sviluppare, inoltre, capacità di problem solving in situazione.
Attraverso l'esperienza di costruzione di questi piccoli robot i bambini entrano in contatto con i primi elementi di elettrotecnica imparando, ad esempio, che l'elettricità è una forma di energia che permette di far muovere un oggetto. Capiscono inoltre, attraverso l'esperienza diretta, che è necessario porre attenzione alla polarità perché il circuito possa funzionare correttamente; comprendono, inoltre, che è molto importante collegare correttamente tra loro i fili positivi (+) rossi e i fili negativi (-) neri perché difetti nelle connessione possono compromettere il buon funzionamento del robottino. Fronteggiando le eventuali problematiche che potrebbero insorgere durante questa sperimentazione i bambini possono sviluppare, inoltre, capacità di problem solving in situazione.
Page updated
Google Sites
Report abuse