QuestionWell es una plataforma digital que utiliza inteligencia artificial para asistir a los docentes en la creación de recursos educativos. A partir de una consigna, un texto o incluso un video, la herramienta es capaz de generar automáticamente distintos tipos de actividades, como preguntas de comprensión, ejercicios de vocabulario o propuestas de evaluación.
Este tipo de herramientas se inscribe dentro del creciente desarrollo de la inteligencia artificial aplicada a la educación, la cual no solo impacta en el aprendizaje de los estudiantes, sino también en la organización del trabajo docente. En este sentido, se ha señalado que “la inteligencia artificial puede ayudar a los docentes automatizando tareas rutinarias” (Holmes et al., 2019), lo que pone de manifiesto el potencial de estas tecnologías para agilizar procesos como la planificación y el diseño de materiales.
Captura realizada por mí de la plataforma QuestionWell.
En relación con esto, la incorporación de herramientas de inteligencia artificial en el ámbito educativo permite optimizar el trabajo docente, especialmente en lo que respecta a la planificación y organización de las clases. Estas tecnologías no solo facilitan la creación de materiales, sino que también contribuyen a una gestión más eficiente del tiempo. En este sentido, se ha señalado que “la inteligencia artificial puede mejorar la eficiencia de los procesos educativos y apoyar a los docentes en sus tareas” (UNESCO, 2021), lo que refuerza la idea de que plataformas como QuestionWell pueden convertirse en aliadas clave dentro del aula.
Captura realizada por mí de la plataforma QuestionWell.
Capturas realizadas por mí de la plataforma QuestionWell.
Asimismo, diversos estudios han puesto de manifiesto que los docentes dedican una parte significativa de su tiempo a tareas de planificación, corrección y organización, lo que puede limitar el tiempo disponible para la enseñanza en sí misma. En este marco, el uso de herramientas como QuestionWell adquiere especial relevancia, ya que permite automatizar parte de estos procesos. Tal como señala la OECD (2020), “los docentes invierten una gran proporción de su tiempo en tareas no directamente relacionadas con la enseñanza”, lo que evidencia la necesidad de incorporar recursos que contribuyan a aliviar esta carga y favorezcan un enfoque más centrado en el aprendizaje.
Para comenzar a utilizar QuestionWell, es necesario crear una cuenta en la plataforma y explorar sus principales funciones. A continuación, se presenta un paso a paso sencillo para generar actividades didácticas mediante el uso de inteligencia artificial.
Paso 1: Crear una cuenta o iniciar sesión
Ingresar al sitio web de QuestionWell (https://questionwell.org/) y registrarse con un correo electrónico, o iniciar sesión si ya se posee una cuenta.
Captura realizada por mí de la plataforma QuestionWell.
Paso 2: Seleccionar el tipo de contenido
Una vez dentro de la plataforma, elegir la opción para generar actividades a partir de un tema, un texto o un recurso audiovisual.
Captura realizada por mí de la plataforma QuestionWell.
Paso 3: Ingresar la información
Escribir una consigna, un texto o pegar el enlace de un video. Esta información será utilizada por la inteligencia artificial para generar las actividades.
Captura realizada por mí de la plataforma QuestionWell.
Paso 4: Generar las preguntas
Hacer clic en la opción de generación automática. La plataforma creará diferentes tipos de preguntas y ejercicios basados en el contenido proporcionado.
Captura realizada por mí de la plataforma QuestionWell.
Paso 5: Revisar y editar el material
Analizar las actividades generadas y realizar las modificaciones necesarias para adecuarlas al nivel y a los objetivos de la clase.
Paso 6: Editar y personalizar
Revisar el material generado y realizar modificaciones si es necesario. Se puede ajustar instrucciones, cambiar preguntas o adaptar el contenido según el grupo de estudiantes.
Paso 7: Exportar o utilizar en clase
Finalmente, se pueden exportar las actividades o utilizarlas directamente en el aula como parte de una propuesta didáctica.
Captura realizada por mí de la plataforma QuestionWell.
Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial intelligence in education: Promises and implications for teaching and learning. Center for Curriculum Redesign. https://www.researchgate.net/publication/333991990_Artificial_Intelligence_in_Education_Promise_and_Implications_for_Teaching_and_Learning
Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD). (2020). Teachers and school leaders as lifelong learners. https://www.oecd.org/education/teachers
UNESCO. (2021). AI and education: Guidance for policy-makers. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000376709