Existe un tipo de profesional al que admiro un poco más que a los docentes, y ese es el docente que en la actualidad es capaz de enseñar, especialmente a adolescentes y adultos, sin hacer uso alguno de la tecnología. Personalmente, he observado clases de colegas en salones que no contaban con ningun tipo de pantalla, y lo primero que he pensado siempre fue: qué pena, esto sí que le va a costar. 

Para esta sección, elegí mostrar 3 plataformas digitales de las que hice uso durante mis prácticas en el nivel medio. En el año 2025, junto a una amiga, dimos clases a adolescentes de entre 16 y 17 años durante 2 semanas. La experiencia fue gratificante y no podríamos haber pedido mejores resultados. Creo firmemente que gran parte de nuestro éxito se debió al uso inteligente que hicimos de la tecnología. Nuestro propósito no era alejar a los chicos completamente de sus realidades para enseñarles inglés durante 40 minutos, sino demostrar que es posible hacer un balance entre la enseñanza y los intereses de los alumnos para lograr clases más llamativas y entretenidas.

En el caso de Canva, no la utilizamos para una actividad en específico, sino como soporte para nuestras clases. Para ellas, Canva cumplió el rol que tiempo atrás cumplía el pizarrón: llamar la atención de los estudiantes. Los colores, los diseños, la incertidumbre de no saber que diría la siguiente diapositiva lograron que los chicos se mantuvieran atentos y alertas, hasta motivados diría.

Fue muy útil también para nuestro rol. Nos permitió ahorrar tiempo y mantener un control premeditado durante la enseñanza que dejaba poco espacio para el error. En lo que respecta a la organización, también resulto de gran utilidad, pues nos permitió tener a mano links, videos y hasta códigos QR que los estudiantes scaneaban directamente desde la pantalla.

Padlet fue una gran herramienta online que me permitió romper el hielo en la primera clase. La unidad que enseñamos se enfocaba, por suerte, en temas que interpelaron a los adolescentes: las redes sociales, las comunidades que se crean online, las posibles inseguridades que pueden surgir cuando se forma parte de ellas.

Luego de conversar un rato con nuestros estudiantes sobre qué tipos de comunidades online ellos conocían, hicimos uso de la plataforma Padlet, que funciona como un muro virtual, para invitarlos a que contaran brevemente a qué comunidad online ellos pertenecían, junto con una fotografía para que fuera más atractivo visualmente.

Si uno quiere que los niños y adolescentes le presten atención y se muestren interesados en las clases, se tiene que planificar teniendo en cuenta características e interses ¿Hay algo que los jóvenes disfruten más que competir? Lo dudo.

En este caso, hicimos uso de Kahoot, una plataforma online para crear quizzes, con el fin de realizar una mini competencia sobre el tema gramatical que habíamos visto en la unidad: los condicionales.

Kahoot tiene muchas ventajas, no solo sirve para motivar a los estudiantes. En mi opinión, la principal es que nos ayudó a realizar una evaluación de cuáles eran los temas que los chicos tenían menos en claro, pues se Kahoot permite ver en qué preguntas falla cada uno.