Embedded Files
Ребята, на этой страничке я буду размещать материалы для подготовки к сочинению по русскому языку. Теория - для повторения, презентации - для изучения, ссылки на ролики - для знакомства, ссылки на хорошие сочинения - для образца.
Проверь свою грамотность!
Проверь свою грамотность!
План сочинения
План сочинения
1. Вступление. Проблема
Комментарий к проблеме (на основе текста)
2. Состоит из пяти частей:
1 пример.
пояснение к 1 примеру
3.
2 пример
пояснение ко второму примеру
4.
смысловая связь между ними
5. Позиция автора.
6. Согласие (или несогласие) и в чем. Аргументация
7. Заключение
Шаблон
Шаблон сочинения публицистического стиля
Вступление
Текст… показался мне интересным. Автор поднимает проблему … (или Автор размышляет над вопросами: ...)
Комментарий
1 пример из текста и пояснение
Писатель рассказывает (рассуждает) о… Он сразу обращает наше внимание на … … (пересказ 1-2 предложения с их указанием). Мы понимаем, что… (Этот пример (эти рассуждения) показывает, что …)
или
Проблема, которую затронул (фамилия писателя), часто поднимается в современном мире. И об этом он говорит в ... абзаце: "...". И действительно... Он приводит в пример...
Переход
2 пример из текста и пояснение
Во второй части текста (в финале) автор … (1-2 предложения – информация из текста). И это не случайно …
или
Далее автор приводит второй пример... Мне понравилось, как он... Мы понимаем...
Смысловая связь
Оба эти примера , дополняя друг друга (или противопоставленные друг другу), доказывают (показывают), что .. (см. ниже таблицу)
Позиция автора
Позиция автора мне ясна. … считает, что ..
Своя позиция
Я полностью разделяю точку зрения автора в том, что … Вспомним произведение…
или
Вспоминается история, которая произошла…
или
Недавно в (газете, журнале, Интернете) я прочитал(а)
Заключение
Таким образом, вопрос, который поднимает…, действительно важен. Он призывает нас … И с ним нельзя не согласиться.
Для комментария: писатель считает, утверждает, сравнивает, приводит пример, приходит к выводу
Шаблон сочинения публицистического стиля
Вступление
Текст… показался мне интересным. Автор поднимает проблему … (или Автор размышляет над вопросами: ...)
Комментарий
1 пример из текста и пояснение
Писатель рассказывает о… Он сразу обращает наше внимание на … … (пересказ из 2-3 предложений). Мы понимаем, что…
или
Автор восхищается (поведением героя), удивляется (чему?) возмущен (чем?) - выберите слова из данного списка
2 пример из текста и пояснение
Во второй части текста (в финале) автор … (1-2 предложения – информация из текста). И это не случайно …
или
Мне понравилось, как он... Мы понимаем...
Смысловая связь
Оба эти примера , дополняя друг друга (или противопоставленные друг другу), доказывают (показывают), что .. (см. ниже таблицу)
Позиция автора
Позиция автора мне ясна. Писатель считает, что ..
Своя позиция
Я полностью разделяю точку зрения автора в том, что … Вспомним произведение…
или
Вспоминается история, которая произошла…
или
Недавно в (газете, журнале, Интернете) я прочитал(а)
Заключение
Таким образом, вопрос, который поднимает…, действительно важен. Он призывает нас … И с ним нельзя не согласиться.
Для комментария: писатель считает, утверждает, сравнивает, приводит пример, приходит к выводу
Пример сочинения по данному шаблону
Пример сочинения по данному шаблону
Сочинение №1 (по тексту В.Солоухина об ограниченных людях)
Текст В.Солоухина заинтересовал меня своей темой. Автор рассуждает об ограниченности людей. В чем она проявляется? Какого человека можно назвать ограниченным? – над этими вопросами размышляет писатель.
Проблема, которую затронул В.Солоухин, часто поднимается в современном мире. И об этом писатель говорит в первом абзаце. Действительно, разве мы не ограничены в каких-то знаниях, ведь все познать невозможно. Он приводит в пример горняка, окруженного черным камнем и «разрабатывающего вокруг себя некоторое пространство». Так и любой человек находится в некой капсуле, «окруженный загадочным миром». Значит ли это, что он ограниченный?
Нет, считает автор: «Очень важно разделять знания и представления» - и подтверждает свою мысль новыми примерами (4 абзац). Мне понравилось авторское сравнение двух горняков. Оно помогло мне понять, в чем суть ограниченности. Один человек может знать много, но мир его ограничен только знаниями. Другой – имеет пространство меньше, но он имеет представление и о другом мире, а значит, такой человек менее ограничен.
Позиция автора мне ясна. Если человек (например, ученый) погружен в один, узкий мир знаний, и ничего не знает (или не хочет знать) о другом мире, который его окружает, то его можно назвать ограниченным. И есть люди, «не вооружённые целым арсеналом точных знаний, но с широтой и ясностью представлений о внешнем мире». Именно такие люди вызывают наше уважение.
Я согласна с автором. Ограниченный человек – это тот, кто выбрал для себя одну область знаний и развивается только в ней. Но с такими людьми сложно общаться, ведь они не могут говорить ни о чем, кроме того, что их интересует. В этом и проявляется их ограниченность: ведь круг их представлений ограничен их интересами, круг их друзей тоже ограничен. И есть другие, кто развивается в разных направлениях. Такие люди выбрали свой путь, но он не однолинейный, они много учатся в других направлениях, с ними всегда интересно.
Таким образом, В.Солоухин заставил меня задуматься о том, что очень важно развиваться не только в своей профессии, но и в другом: заниматься спортом, совершать прогулки на природу, ходить на концерты. И тогда ваша жизнь будет увлекательной, а вас никто не назовет ограниченным человеком.
Как сформулировать проблему?
Как сформулировать проблему?
Как писать комментарий?
Как писать комментарий?
Ошибки при комментировании
Ошибки при комментировании
Смысловая связь
Смысловая связь
1.
Причинно-следственные
Причина: союзы ПОТОМУ ЧТО, ТАК КАК, ПОСКОЛЬКУ, наречие НЕ СЛУЧАЙНО, предлоги ВВИДУ, ИЗ-ЗА, ВСЛЕДСТВИЕ
Следствие: наречия ПОЭТОМУ, ТАК, союзы ПОЭТОМУ, ТАК ЧТО
СЛЕДОВАТЕЛЬНО
2.
Противопоставление
Союзы НО, ОДНАКО, ЗАТО, частица ЖЕ, частица НАОБОРОТ (=вовсе нет, совсем нет), предлог В ОТЛИЧИЕ ОТ, союз ТЕМ НЕ МЕНЕЕ (=НО), частица ВСЁ-ТАКИ
С ДРУГОЙ СТОРОНЫ
3.
Дополнение
Союзы ПРИЧЕМ, ПРИТОМ, КРОМЕ ТОГО, ТОЖЕ, ТАКЖЕ, К ТОМУ ЖЕ, ВМЕСТЕ С ТЕМ, НАРЯДУ С,
К СЛОВУ, БОЛЕЕ ТОГО, ВЕРНЕЕ, ТОЧНЕЕ
4.
Пояснение
Союзы ТО ЕСТЬ, ИЛИ, А ИМЕННО
НАПРИМЕР, ТАК, ДРУГИМИ СЛОВАМИ, ДЕЙСТВИТЕЛЬНО
5.
Уточнение
Союзы ТО ЕСТЬ, частицы ИМЕННО, КАК РАЗ, ВЕДЬ, наречие ЕЩЕ,
К СЛОВУ, БОЛЕЕ ТОГО, ВЕРНЕЕ, ТОЧНЕЕ
6.
Обобщение
В ИТОГЕ, В КОНЦЕ КОНЦОВ,
ИТАК, ТАКИМ ОБРАЗОМ, НАКОНЕЦ
7.
Сопоставление
Союзы КАК, СЛОВНО, ТОЧНО, КАК И
8.
Уступительные
Предлоги НЕСМОТРЯ НА, НЕВЗИРАЯ НА, ВОПРЕКИ, союз ХОТЯ, частица ТЕМ НЕ МЕНЕЕ (в сочетании с союзами НО, А)
Аргументы
Аргументы
Материалы для подготовки
Материалы для подготовки
Пошаговые комментарии к заданиям
Пошаговые комментарии к заданиям
Как писать комментарий?
Как писать комментарий?
Подбираем аргументы
Подбираем аргументы
Лучшие сочинения
Лучшие сочинения
Сочинения по старой демоверсии
Сочинения по старой демоверсии
Влияние исторического опыта на жизнь современников
Влияние исторического опыта на жизнь современников
Проблема охраны природы
Проблема охраны природы
Проблема ответственности за свои поступки
Проблема ответственности за свои поступки
Проблема будущего письменности. (Исчезнут ли знакомые нам буквы? Будут ли они заменены другими символами?)
Проблема будущего письменности. (Исчезнут ли знакомые нам буквы? Будут ли они заменены другими символами?)
Роль матери в жизни человека
Роль матери в жизни человека
Женщины на войне
Женщины на войне
Роль учителя в становлении личности
Роль учителя в становлении личности
Проблема истинной смелости
Проблема истинной смелости
Еще аргументы к этой проблеме
роль природы в жизни человека (по тексту Худякова)
роль природы в жизни человека (по тексту Худякова)
проблема бережного отношения к природе (аргумент)
проблема бережного отношения к природе (аргумент)
влияние природы на человека (по тексту Воронина)
влияние природы на человека (по тексту Воронина)
Тема - "Память"
Тема - "Память"
Проблема памяти
Проблема памяти
Проблема исторической памяти
Проблема исторической памяти
по тексту Бакланова (аргументы Быков, Ахматова)
Сочинения по текстам о любви
Сочинения по текстам о любви
по тексту Тэффи (о сущности любви)
Проблема внутренней культуры человека
Проблема внутренней культуры человека
Проблема взаимоотношения друзей
Проблема взаимоотношения друзей
по тексту В. Солоухина (в сборнике по редакцией Васильевых)
Сохранение человечности в самых страшных условиях..
Сохранение человечности в самых страшных условиях..
Проблема обывательства (пошлости)
Проблема обывательства (пошлости)
Проблема отношения к совести
Проблема отношения к совести
Критерии оценки сочинения
Критерии оценки сочинения
Google Sites
Report abuse