27.03.25

Діти, закінчити класну роботу:  ЗАПИСАТИ ПРОБЛЕМИ комедії ( див. уважно: дивимося увесь матеріал на сторінці)

КОНОТОПЕЦЬ,  у тебе ще індивідуальна робота : Чому Журден не зміг стати аристократом?

27.03.25                     Класна робота

І. Оргмомент

ІІ. Мотивація: що Ми знаємо про Класицизм ( усно)?

ІІІ. Тема № 1-2

Мольєр «Міщанин-шляхтич». https://youtu.be/fDpRbNAdrP8( 10 хв, скорочено самостійно)

1.Історія створення комедії. 

2.Тематика і проблематика твору, його загальнолюдське значення 

3.Основні образи комедії:

 (пан Журден -пані Журден, 

Люсіль - Клеонт) 

( граф Дорант -графиня Дорімена),

 (Ковєль- Ніколь) та (вчителі 1. музики, 2. танців, 3. фехтування, 4. філософії.)

ЗАВДАННЯ: розглянути питання уроку , записати корисну інформацію

                      Біографія: https://www.youtube.com/watch?v=zMbipjjSYbg ( 7 хв)

                       Історія створення комедії https://www.youtube.com/watch?v=crC1EN4Ktpg&list=UUlC8TSjM_ROoBeRa4dW2wUg&index=49 ( з 0.57- історія) або МІЙ ЗАПИС ЕКРАНУ на 2 хв(у папці)

                      Проблематика комедії, повторення законів Класицизму)https://www.youtube.com/watch?v=RYQkai5dcNQ ( 7 хв) 

ДЗ: які правила класицизму порушено у комедії( записати та чекати до наступного уроку) 

+ тест  https://vseosvita.ua/test/start/imy899 ( тест із 13 питань за змістом уроку та комедії- балету "Міщанин- шляхтич")

(ЕК) Порівняння образів персонажів (Журден – Клеонт,  Журден – Дорант).