檢視學校的自主學習計畫表

1. Copy進入google文件，以後隨時打隨時存

2. 注意看看有那些欄位必須填寫

poe應用教學(我們使用的AI工具，方便易用，只要使用google帳號密碼即可登入。而且提供大量Bot，除了可以引用其他人設計的Bot外，也可以依據自己的需求設計Bot)。我們教導學生使用AI工具前會先提供這個文件

範例一，直接問答

範例二，用前面完成的內容問答

1. 請依據我提供的文字 "我看到別人打籃球過人都很簡單上網看別人教學但是每次練習都很難學會" 從我本身的觀點出發，幫我用100字寫出我的學習動機 

2. 如果發現文字沒有從自我本身出發來撰寫，可以加入這個要求 "請從我本身的觀點來寫這個學習動機 "

3. 也可以加入這個格式"請從我的觀察、與舊經驗的連結還有疑惑來撰寫我的動機 "

4. 從這個學習動機出發，你認為有那些研究主題適合我去嘗試呢?

5. 選擇一個自己也覺得適合的主題，繼續追問

   1. 我想研究 "oooooooooooooooooo"這個主題，請問這個主題還有哪些議題可以深入討論(小題大作)

6. 如果我想研究這個議題 "ooooooooooooooo"我該用那些關鍵字來查詢資料?

7. 試著抓具體的目標"我是一個高中生，我只有12個小時左右的時間，如果我要完成"ooooooo"這個主題的研究，你可以跟我一起使用SMART原則設定一些具體可行的目標嗎? " (SMART應用表格可以到Canva尋找)

複製學校自主學習計劃

撰寫表單

完成「主題」「動機」「目標」的試寫

1. 提醒僅僅是試寫，後續都可以再調整

單純的文字撰寫和透過口語的方式呈現會將訊息透過不同的方式處理，這可以讓學生在陳述過程中發現自己是不是遺漏了些什麼?而透過與其他人的交流，更可以吸收到一些自己沒有想到的內容。

學生聽他人分享時，請聽講的學生要提一個問題，或是老師請學生分享小組討論成果時，要請同學介紹一下其他同的「主題」「動機」「目標」。(透過這樣的方式讓其他學生追一下發表學生是否有說出「動機」「主題」「目標(我想做些什麼)」。(這是用小組的力量來協助學生檢視自己未來要填寫表格時，是不是已經具備充足的資料)