活動時間：4/29(六)

第五屆探究與實作年會

INQUIRY & PRACTICE ANNUAL CONFERENCE 2023

活動地點：高雄中學

第一屆探究與實作年會

第二屆探究與實作年會

第三屆探究與實作年會

第四屆探究與實作年會

2023 第五屆探究與實作年會

主辦單位：高雄市教育局

承辦單位：高雄市政府教育局十二年國校課程發展團隊、南區探究與實作推動中心

協辦單位：高雄市立高雄中學、高雄市立高雄女中、高雄市立三民高中、高雄市立中山高中、高雄市立前鎮高中、高雄市立瑞祥高中、國立中山大學附中、高雄市立路竹高中、國立高雄師範大學、義守大學、大學招生專業化發展計畫辦公室、化學學科中心、地球科學學科中心、生物學科中心、物理學科中心、歷史學科中心、地理學科中心、公民學科中心、探究與實作學會、北區探究與實作推動中心

上午場直播

綜合座談、閉幕式

第1分場_黃琴扉教授_中山女中、清水高中、嘉義高中、高雄女中

第2分場_陳竹亭教授_大溪高中、瑞祥高中、台南女中、東莞台校

第3分場_林煥祥教授_金甌女中、高雄高中、南大附中、中正高中

第4分場_郭建成教授_高雄高中、岡山高中、鼓山高中、大榮高中

第5分場任宗浩教授
馬公高中明道高中德光高中鼓山高中

第6分場許瑞榮、楊毅教授
明道高中、枋寮高中、新莊高中、台南一中

第7分場張家展、許華書教授
宏仁女中、馬公高中、林園高中、東港高中

第8分場李暉教授、洪偉清教授
馬公高中、瑞祥高中、中山大附中、岡山高中

第9分場陳碧祺教授
明道高中、中山大附中、內湖高中、高雄女中

第10分場許淑娟教教授
中正高中、前鎮高中、彰化女中、中山大附中

第11分場_楊巧玲教授_高雄女中、土城高中、恆春工商、協同高中

第12分場_施慶麟教授_小港高中新莊高中曙光女中瑞祥高中

第13分場_張茂桂教授_中正高中、土城高中、新莊高中、潮州高中

第14分場_楊秀菁教授_中山高中、文山高中、大榮高中、潮州高中

第15分場_王御風教授_桃園高中楠梓高中土城高中道明高中

2023高雄教育節

探究實作年會熱鬧登場

40位大學教授齊聚雄中

牽起高中生的手

第五屆探究與實作年會於週六（4 /29）在雄中舉行，吸引五百位來自全國各地的大學教授高中老師及學生齊聚一堂，共同展現探究實作課程的成果。

高雄市政府教育局謝文斌局長表示「高雄教育節已經來到第七年了，從一開始的「看見老師的好」鼓勵老師課程翻轉，創新教學，後來的「志於學」「正青春」，把舞台讓給學生展現學習的成果，到今年強化與大學的連結的「手牽手」，讓教育更有深度跟廣度，也讓學生的學習有更多的資源挹注。而來到第五屆的探究實作年會，規模以往更擴大，參與學生的組數也創新高，可見高雄教育節和探究實作年會已經是全國性的品牌」而且今年學生的作品非常的多樣性，特別是關注自己生活周遭的議題更是令人感動。

而一直支持探究實作課程推動的國教署戴淑芬副署長連著五年都親臨會場參與，她表表示「還記得剛開始推動的時候，大家保持著懷疑以及不安的心情，不知道課程如何發展以及學生的學習會受到什麼樣的影響，幸好有一群老師很努力的做前導，國教署也爭取推動中心的成立，建立完善的支持系統，希望能夠協助老師在學校裡面實踐這門課。」而這樣的理想在高雄團隊及台南一中課程推動中心努力之下，從第一年理念宣導、教師增能培力；第二年的主題演講、邀請老師線上說課，到第三年開始邀請學生來做分享，大會演講也轉為論壇，整體年會的主軸就成了學生展線的舞台，也可以看出課程發展和推動的脈絡；

五年來的成果的確是令人振奮。

今年大會論主題為「從學習歷程檔案看見探究實作課程的價值」

由林國明教授、唐俊華教授、林洸銓教授、郭建成教授分享他們在大學端所看見學生學習的改變；緊接著是由莊福泰校長、廖財固校長、許翠珍老師、李宜芳老師、陳詩雯老師代表學校分享各校的具特色探究實作課程。

林百鴻課督表示，為了讓更多沒有辦法到現場來的同學和老師以及關心的家長們，大會貼心安排全場直播，不管是上午場的論壇、短講；還是下午場60組學生優選隊伍在15個分場同步發表，讓學習零距離，也吸引500人次同步在線上觀看。

經過一整天的觀察與學習，在最後的閉幕論壇當中，與會的教授給予同學極高的回饋，也非常肯定大會辦理的用心。

陳竹亭教授表示，感謝南部的老師持續推動探究實作課程與辦理年會，讓當年對領綱的想像實現了。

林煥祥教授則稱讚學生的表現太優秀，呼籲大學系所給予肯定；而張茂桂教授肯定探究實作課程給與學生延伸自主學習的機會，也在研究方法上有所突破。

籌備過程所有的辛苦，在聽到學生說「原來我可以做得到」以及現場的老師說「感謝大會搭起舞台讓我們的學生有機會持續不斷的學習」一切都有價值了。

2023第五屆探究與實作年會手冊

下載連結

2023第五屆探究與實作年會議程

大會論壇

林國明教授

國立台灣大學社會學系

林洸銓教授

國立清華大學工程與系統科學系

唐俊華教授

國立中山大學財務管理學系

郭建成教授

國立中山大學物理學系

短講講者

高雄中學

莊福泰校長

簡歷臺灣師範大學地球科學系學士、碩士高雄市立高雄中學校長

短講大綱
探究是一種複雜的能力，不同的學生需求的探究能力深度和廣度都不一樣，學校的探究與實作課程應針對學生的需求進行規劃，雄中的探究與實作教學，除了基礎能力，包含發現與定義問題、找出變因，下操作型定義，設計實驗、基於證據的論述之外，針對大多數理工或生醫需求的學生，特別著重在定義問題、論證和數學工具導入協助建模，並透過以人體測量為主題的課程設計，讓同學在比較開放的情境中體驗探究的歷程。

台南一中

廖財固校長

簡歷

國立臺灣師範大學地理學系學士、碩士國立彰化師範大學工業教育與技術學系博士國立臺南第一高級中學校長國教署探究與實作課程南區推動中心主任委員國教署公民與社會學科中心主任委員國立臺南第一高級中學科學班主任委員教育部NPDL計畫學校主持人

短講大綱
從生活議題出發，引導學生運用社會及自然方法探究並統整跨領域之問題解決途徑。以「發現及界定問題、規劃與蒐集資料、根據證據提出主張、分析詮釋資料與論證、總結反思與表達」，培養學生獨立思考、解決問題的能力與團隊行動力，使邏輯提問、研究論證能力，跨越學科與領域限制，促進及綜整多元智能的學習，同時為未來探究與實作之課綱，由下而上進行教學實驗與行動研究並提供可能之想像。

豐原高中

許翠珍老師

簡歷

台中市立豐原高級中等學校物理科教師台中市政府教育局高中學科輔導團兼任輔導員台中市I-Pea自然科學探究實作教師社群物理及探究命題研究
短講大綱
精緻──實施了幾年的自然探究實作課程，沒有最好只有更好？
開展──實施了幾年的自然探究實作課程，是否還有其他可能？

本短講的主題是「精緻與開展」，共分為兩大部分。「精緻」主要是分享我在探究實作課程上的微調整，透過種子教師培訓的研習、與他校夥伴對話，重新檢視自己的課程設計，修改後於實際課堂上應用，實施後優缺點的心得分享。「開展」則簡介台中市高中學科輔導團下的I-Pea自然探究實作教師社群的發展，從初期共備增能、連續兩年辦理中區教師研習的探究實作六堂課以及四堂課，帶領中彰投苗教師們增能，到現在探究實作課程成為自然科老師的日常。除了持續研發新主題、研究命題、學科主題的融入，目前更企圖結合雙語，往雙語學習的方向試探。由於還在嘗試階段，除了分享目前實施雙語教學增能研習的狀況，也歡迎對雙語教學有興趣的夥伴們一起來。

台南女中

李宜芳老師

簡歷

國教署人權教育資源中心執行秘書國立臺南大學教育學系教育行政碩士在職專班教育學碩士曾任國立臺南女子高級中學學務主任曾任國立臺南女子高級中學祕書榮獲星雲教育獎第六屆典範教師獎榮獲教育部教學卓越獎金質獎

短講大綱
新課綱強調探究與實作精神，在人權議題融入教學時能有什麼樣的風貌與發展，本短講以國教署人權教育資源中心近年發展的課程為例，分享透過工作坊的帶領，所產出形式多元的展覽、課程與教案包。

松山高中

陳詩雯老師

簡歷

108-111學年度歷史學科中心北北基宜區研究教師111學年度臺北市語文與社會科學類特殊優良教師109~111學年度社會領域探究與實作課程及教學規劃表撰寫分區研習(北區)講師。107學年度歷史學科中心社會領域課程綱要宣講講師106年度全國高中跨領域/科目選修課程教學計畫及實施甄選活動入選

短講大綱
好不容易研發出來的探究與實作課程，可不可以不要年年換新？！但若不更新，學生會不會覺得好膩？會不會拿學長姊的作業來抄？！歷史科探究與實作課程從108年領綱宣講、檢視說明會，到109年正式上路；歷史學科中心看見老師的需要，透過教師增能工作坊，一路以來陪著現場教師研發出歷史科探究與實作的課程模式，本短講最後也將提供實例與建議，分享探究與實作在課堂的實踐與發展。