在國中階段沒有學好關鍵字的摘取與文章閱讀方式，在自主學習課程又沒有完整時間教導學生。

缺乏關鍵字沒有辦法深入找尋資料

查詢資料的路徑太過單一

1. 多數使用網頁

2. 實作內容可以選擇在以下媒體搜尋資料

   1. 串流媒體

   2. 社群

3. 需要一些專業資料庫協助

   1. 期刊論文資料庫

4. 數位資源的使用 (根據上課的實際狀況來說，很多學生會在這個階段困惑-『查資料跟數位資源的應用有什麼關係』，所以會建議在上完資料搜尋後再上，如果時間不足可以不上

   1. 撰寫程式需要大量的主題研究書籍，但是學校或是所在縣市缺乏資源。

   2. 某些議題有數位資源可以應用(例如語言學習資源)

缺乏網頁筆記工具協助學生一邊閱讀一邊紀錄

透過AI輔助關鍵字的查詢

1. 透過AI找到關鍵字

   1. 如果我要在資料庫查詢OOO議題的資料，我可以使用那些關鍵字 

進入資料庫(學術、YouTube、社群)查詢關鍵字

1. 資料庫的應用要先到北市圖辦證 辦證教學

2. 北市圖辦證後進入 北市圖首頁中的 電子資源整合查詢系統

3. 輸入帳號密碼

4. 找到Hyread 全文資料庫

5. 進入搜尋

6. 查詢資料可以用期刊名字做初步篩選

7. 看看有沒有關鍵字與中英文摘要

   1. 引導學生理解關鍵字讓人迅速

      1. 理解文章重點

      2. 想要了解相同主題的人可以找到

   2. 找到文章後看看這篇文章還有什麼關鍵字

   3. 用這些關鍵字找其他文章

8. 將PDF檔下載

9. 下載後存入指定的雲端硬碟

其他數位資料的查找

1. 網頁資料的查找

   1. 需求

      1. 利用關鍵字查找網頁，一邊觀看網頁，一邊劃記與寫筆記

      2. 需要將網頁轉成PDF檔-新聞網站網頁常常過一陣子後會更換

   2. 使用工具

      1. 劃記與寫筆記

         1. Glasp

            1. 教學

            2. Glasp應用

            3. 相關資料彙整後放入google文件

      2. 將網頁變成PDF檔-PrintFriendly

         1. Chrome

         2. Safari

         3. Edge

         4. 教學影片

         5. 網頁轉成PDF後，置放在雲端硬碟內

數位資源的應用

1. 圖書館數位資源應用

   1. 辦證教學

   2. ipad上的電子書閱讀

2. 可以使用

   1. 電子書

   2. 電子雜誌

   3. 可分級語言學習資源

      1. FunDay

      2. TumbleBook

      3. OverDrive

填寫關於自己自主學習的關鍵字

辦理好北市圖電子書

1. 辦證

2. 借書

   1. 電子書

   2. 電子雜誌

3. 閱讀

將找到的資料放置進入自己的google雲端備用

1. 資料庫找到的PDF檔

2. Glasp整理的網頁資料

3. PrintFriendly彙整的網頁PDF檔