8 клас

1 Урок. Опрацювання даних як інформаційний процес. Кодування та декодування повідомлень

2 Урок. Двійкове кодування. Одиниці вимірювання довжини двійкового коду. Кодування повідомлень.

3 Урок. Практична робота №1. Визначення довжини двійкового коду текстового повідомлення.

4 Урок. Архітектура комп’ютера. Історія засобів опрацювання інформаційних об’єктів. Процесор, його призначення. Види сучасних комп’ютерів та їх застосування. 

5 Урок. Пам'ять комп’ютера. Зовнішні та внутрішні запам’ятовуючі пристрої. Пристрої введення та виведення даних. Пристрої, що входять до складу мультимедійного обладнання. Технічні характеристики складових комп’ютера.  

6 Урок. Практична робота 2. Конфігурація комп’ютера під потребу. Тематичне оцінювання. 

Урок 7. Формати файлів текстових документів. Створення, редагування та форматування списків, колонок, символів, формул в текстовому документі. Пошук та заміна фрагментів тексту.

Урок 8. Створення, редагування та форматування графічних об’єктів та таблиць в текстовому документі. Недруковані знаки.

Урок 9 Практична робота 3. Створення текстового документа, що містить об’єкти різних типів.

Урок 10. Стильове оформлення абзаців. Розділи. Колонтитули. Структура документа. Посилання. Автоматизоване створення змісту та покажчиків.

Урок 11. Шаблони документів. Алгоритм опрацювання складного текстового документа. Робота з кількома документами.

Урок 12. Практична робота 4. Структура документа. Автоматизоване створення змісту та покажчиків.

Урок 13. Виконання індивідуальних і групових навчальних проектів.

Урок 14. Виконання індивідуальних і групових навчальних проектів. Тематичне оцінювання.

Урок 15. Поняття персонального навчального середовища. Використання інтернет-середовищ для створення та публікації документів. Хмарні технології. Організація та планування колективної діяльності.

Урок 16. Опитування з використанням оналйн-форм.

Урок 17. Використання офісних веб-програм для створення спільних документів. Створення і використання спільних електронних закладок. Синхронізація даних. Канали новин.

Урок 18. Практична робота №5. Офісні веб-програми для створення спільних документів. Опитування з використанням онлайн-форм.

Урок 19. Етапи створення веб сайтів. Конструювання сайтів.

Урок 20. Поняття мови розмітки гіпертексту.

Урок 21. Використанння онлайн-систем конструювання сайтів.

Урок 22. Практична робота №6. Конструювання сайтів з використаням онлайн-систем.

Урок 23. Правила ергономічного розміщення відомостей на веб-сторінці.

Урок 24. Виконання індивідуальних і групових навчальних проектів.

Укор 25. Виконання індивідуальних і групових навчальних проектів.

Урок 26. Формати аудіо- та відеофайлів. Програмне забезпечення для опрацювання об’єктів мультимедіа. Засоби перетворення аудіо- та відеоформатів.

Урок 27. Сервіси розміщення аудіо та відео файлів в Інтернеті.

Урок 28. Захоплення аудіо та відео, створення аудіо-, відео фрагментів. Побудова аудіо- та відеоряду.

Урок 29. Додавання до відеокліпу відеоефектів та налаштування переходів між його фрагментами. Налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду.

Урок 30. Практична робота 7. Створення відеокліпу. Додавання відеоефектів, налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду.

Урок 31. Практична робота 8. Розміщення аудіо- та відеоматеріалів в Інтернеті.

Урок 32. Виконання індивідуальних і групових навчальних проектів. Тематичне оцінювання.

Поняття мови програмування. Складові мови програмування.

Знайомство з середовищем програмування. Елементи вікна середовища програмування.

Основні компоненти програми для ОС з графічним інтерфейсом.

Програмний проект і файли, що входять до його складу. Створення найпростішого проекту, його компіляція, збереження, виконання. Запис програми засобами середовища програмування. Поняття форми, елемента керування, події, обробника події. Редагування коду обробника події.

Практична робота 9. Створення об’єктно-орієнтованої програми, що відображає вікно повідомлення.

Поняття об’єкту та його властивостей і методів (на прикладі елементів екранної форми). Властивості і методи елементів керування. Елементи керування «напис» та «кнопка».

Поняття про метод.

Використання вікон повідомлень. Складання програм, що обробляють натискання кнопок та визначають вміст написів на формі.

Практична робота 10. Створення програми з кнопками та написами. Тематичне оцінювання.

Величини (змінні і константи), їхні властивості. Прості типи величин: числовий, логічний, символьний, рядковий.

Величини числового типу, операції над ними.

Складання алгоритмів опрацювання числових величин у навчальному середовищі програмування, їх налагодження і виконання.

Практична робота 11. Складання та виконання лінійних алгоритмів опрацювання величин в навчальному середовищі програмування.

Величини текстового типу, операції над ними. Елемент для введення даних: текстове поле.

Складання алгоритмів опрацювання текстових величин у навчальному середовищі програмування, їх налагодження і виконання.

Налагодження програм.

Практична робота 12. Налагодження готової програми.

Величини логічного типу, операції над ними. Алгоритми з розгалуженнями для опрацювання величин.

Складання та виконання алгоритмів з елементами управління для задання логічного значення величини. Елемент для введення даних: прапорець.

Тематичне оцінювання.

Складання та виконання алгоритмів з елементом управління «список, що розкривається».

Алгоритми з повтореннями для опрацювання величин.

Складання та реалізація алгоритмів із циклом із лічильником у середовищі програмування.

Складання та реалізація алгоритмів з повтореннями для опрацювання величин.

Практична робота 13. Складання та виконання алгоритмів з повтореннями та розгалуженнями для опрацювання величин.

Графічне відображення даних засобами мови програмування. Відображення рисунків із зовнішніх файлів.

Відображення базових графічних примітивів – лінія, прямокутник, сектор, ламана, еліпс, налаштування стилю та кольору примітивів засобами мови програмування.

Реалізація алгоритмів з графічним відображенням даних  засобами мови програмування.

Практична робота 14. Складання та виконання алгоритмів з графічним відображенням даних.  Тематичне оцінювання.