Toshokan Sensou
『図書館戦争』
Hiroshima International School
Alina Shige Hird (G9)
Koichi Hiraishi (G9)
＜Comments from the viewers＞
「感情がこもったやり取りが良かった。」
「音声をうまく使って、この本の世界を表現したと思う。演じるか、アニメにするか、どちらかに統一した方が良かったかな。」
「同じこと思ってた。演じるのもアニメもどちらも良かったけど、どちらかにしたら良かったよね。」
「でも、演じるのが上手だし、感情が伝わって来て、このトレーラー好き！」
「上手に絵が描けましたね。絵に合わせて会話が出て来ていました。」
「突拍子もない内容を表すために実写やアニメなど色々な手法を使って表現してました。もう少し実写とアニメのつなぎに工夫するとさらに良い作品になると思います。」
「二人で協力した感じが伝わっていい！ 」
Doomu Gatari
『ドームがたり』
Hiroshima International School
Serena Kono
＜Comments from the viewers＞
「第一に印象に残るのはかわいくてやさしい声。」
「シリアスな歴史と、楽しそうな音楽や個性的な声のトーンが対照的で制作者のセンスと、本の内容にとても興味がわきました。」
「テキストとナレーションがちがったらよいと思うけど、こえがすごくきれいでよかった！げんばくドームについてしらなかったことがまなべたのもよかった。」
「ナレーションがやさしい声で聞きやすかったです。広島の写真をぜんぶ使うとさらによかったかな。」
「広島に行ったことがあるけれど、ヤンツェルさんのことも、ぶっさんちんれつかんだったことも知らなかったです。 」
「せんそうは二度としてはいけないと思う。 」
「ヤンレツルさんのこと、知らない人の方が多いのではないかな。」
Boku wa Ieroo de Howaito de,
Chotto Buruu
『ぼくはイエローでホワイトで、ちょっとブルー』
広島インターナショナルスクール
鳴戸理乃
＜Comments from the viewers＞
「アニメーションもいいし、本と同じ黄色の背景も工夫されているなと思った。」
"The aesthetic really carries this trailer, and the animation is unbelievably high effort. The frame rate is fantastic and your art style is incredibly charming. It takes courage to use your real voice in a trailer, so I applaud you for that too."
"I like this video :)"
Kaze wo Tsukamaeta Uiriamu
『風をつかまえたウィリアム』
広島インターナショナルスクール
べ スア
＜Comments from the viewers＞
「클릭! 무슨말인지 궁금해요~^^」
「ウイリアムが周りの人のために立ち上がった話はすごいですよね。彼のTEDxを見ましたか。」
「見たことある。2回出ていたよね。2回目に英語がすごく上手になってた。たくさんの人に両方とも見てほしい。 」
「干ばつでたいへんだった村をすくったんだね。」
まわりの人のために行動を起こしたウィリアムってすごいよね。
「ウィリアム君が電気がないまっくらな中、考えている様子をうまく伝えているなと思いました。自作の絵があたたかくて好きです。 」
「村のために風車を作ろうと立ち上がったウィリアムはすごいよね。きっとせいこうしたと思うけれど、本を読んでみたいな。今度はナレーションにちょうせんしてほしいな。」
Watashi
『わたし』
クラークハイスクール
トレンクラー ジュリアス
＜Comments from the viewers＞
「絵もないようもとても良いです。分かりやすかったです。ナレーションもうまい！」
「絵もテキストもすごく好き。自分で描いたの？」
"this is great"
「私といっても、色々な立場があるよね。谷川俊太郎さんが書いた「わたし」という本があるのは知らなかった。読んでみたい。」
"So cute!"
「上手！かわいいです。」
「かんたんなないようだけど、考えさせられる。 」