פעילות: למה דווקא קבוצה
- יש לחלק לכל ''הולך'' או ''עומד'' פתק עם ההוראות הבאות.
- יש לדבר עם התלמידים על ערך האמינות והחשיבות של הדיוק. לדבר על כך, שניצחון אמיתי יושג רק עם יפעלו לפי הכללים.
- מרגע תחילת לחיצה על שעון העצר, ההולכים יכולים ללכת בכל פעם 5 צעדים. על כל חמישה צעדים הם מוסיפים לעצמם 5 נקודות. עד גמר הזמן. אין לומר כמה זמן. רצוי לעשות זאת למשך זמן קצר בלבד, 3 דקות למשל.
- ההולכים יכולים לתרום מספר צעדים לעומדים. בעשותם כך, הם מפחיתים את מספר הצעדים והנקודות שלהם. עם זאת, הם אינם יודעים שכעת, ההולכים החדשים, לא סופרים את הצעדים כמוהם, אלא כמכפלה.
יש לנהל את הדיון הבא, כדי להגיע למסקנה לערך שבעבודה בקבוצה, גם כאשר הקבוצה אינה הומוגנית.
- איך הרגשת, כאשר לא הלכת/הלכת
- איך הרגשת כאשר תרמת למישהו/ כאשר תרמו לך
- האם כאשר תרמו לך, המשכת לתרום לאחרים