Тема православного краеведения находит живой отклик как у педагогов, так и у учащихся, так как позволяет пробудить в каждом человеке интерес к истории своей семьи, рода, родного края.

Мощным источником духовно-нравственного воспитания в современном образовании является православное краеведение. Православная культура играет важную роль в осмыслении норм нравственности и правил воспитания.

Каждый ребенок должен не просто знать историю нашей страны, но знать историю своего родного края, любить свою Малую родину. И эта любовь должна освящаться, как и все в жизни христианина, присутствием высшего Божественного начала. Что наша жизнь без этого начала?

История народа и Малой родины строится на любви и трепетном отношении к ней. И это, прежде всего, должно стать источником осмысления истории, духовного и нравственного воспитания учащихся.

Понятие «краеведение» произошло от слова «ведать», усвоить сам факт существования явления. Быть краеведом – узнавать, получать информацию о родном крае.

Актуальность православного краеведения обусловлена социально-педагогической потребностью в решении задач духовно-нравственного воспитания школьников. В современном мире во всех слоях общества растет интерес к культурно-историческому наследию. Источником культуры Беларуси на протяжении многих столетий является Православие.

Когда необходимо начинать заниматься православным краеведением?  Да с любого возраста школьника. Любовь к Отчизне начинается с любви к матери, к Малой родине – месту, где родился человек. Через понимание Малой родины ребенок сознает сопричастность к стране, к её прошлому и настоящему, будущему.

Современный человек не может полноценно развиваться, если не знает исторического прошлого своей семьи, если не интересуется историей и культурой своей страны и малой родины. В настоящее время, к сожалению, происходит снижение культуры общества, разрушаются моральные нормы и ценностные ориентиры. Каким будет будущее страны, людей, живущих в ней, зависит от того, что взрослые заложат в подрастающее поколение при его воспитании. А ответственность за воспитание несут не только родители, но и школа, где обучается юный гражданин. Учитывая острую необходимость в духовно-нравственном воспитании ребёнка, мы считаем, что духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся первостепенной задачей современной образовательной системы.

 Основным стержнем духовно-нравственного развития, являются национальные ценности. Опора на них помогает человеку противостоять тому, что разрушает его самосознание и внутренний мир. Именно такие ценности должны лежать в основе воспитательного процесса школы, определять урочную и внеурочную деятельность учащихся, и базироваться они должны на том, что близко сердцу ребёнка - на изучении родного края, своей семьи, людей, живущих рядом - на краеведении.

Педагоги нашей школы считают, что краеведческая работа имеет огромное значение в учебно-воспитательном процессе. С одной стороны, она является средством решения многих воспитательных проблем и выявления более одарённых детей, а с другой стороны, даёт возможность проявить себя и самоутвердиться тем, кто имеет низкую самооценку и не всегда успевает на «хорошо» и «отлично» по основным предметам в школе. Дети с большим интересом занимаются экологическим, литературным и историческим краеведением.

В процессе научной краеведческой работы ставятся определенные образовательные и воспитательные задачи: 

1. Развитие у учащихся познавательной, творческой деятельности.

2.Изучение истории родного края. 

3.Обучение детей исследовательской работе, сбору материала, классифицированию его и сопоставлению. 

4.Развитие речевых и мыслительных умений. 

5.Обучение детей умению использовать различные источники краеведческой информации и научно-вспомогательные материалы. 

6. Формирование чувств патриотизма и уважения к народу. 

7. Воспитание духовности, нравственности. 

Жажда новых открытий рождается еще на школьной скамье. Поэтому педагогический коллектив считает очень значимым привлечь к исследовательской деятельности не только старшеклассников, но и учащихся начального и среднего звена школы: помочь претворить их планы и мечты, вывести школьников на дорогу поиска в науке, в жизни, помочь наиболее полно раскрыть свои способности.

В 2016 году на базе нашей школы открыт ресурсный центр по духовно-нравственному воспитанию учащихся на основе православных традиций белорусского народа.

Учащиеся школы, под руководством учителей, проводят большую исследовательскую работу по изучению своего родного края.

Исследовательские работы «Истоки духовной культуры» Черепок Артем, Пигаль Иван, руководитель Брага В.А., “Духоўныя скарбы роднай зямлі” Цвирко Виктория, руководитель Заяц В.А. были представлены на районной научно-практической конференции. 

В 2019 году руководителем ресурсного центра был организован районный конкурс макетов храмов, на который были представлены пять макетов храмов Стародорожского благочиния.

Во время работы профильного духовно-нравственного оздоровительного лагеря на базе школы, ребятами совместно с руководителем ресурсного центра были выпущены буклеты «Стародорожское благочиние», “Залужжа – мая малая радзіма”, для которого был собран материал и оформлены странички “Наш храм, “Вуліцы нашага аграгарадка”, “Цікавыя падзеі вёскі”, “Помнікі і брацкія магілы”, “Інтэрактыўныя гульні”(Мая малая радзіма), “Чырвоная кніга Беларусі” (Старадарожскі раён), “Знакамітыя землякі”, разработана карта православного маршрута по Стародорожскому благочинию. 

Мир краеведения интересен и увлекателен: совсем по-другому ведут себя учащиеся, чьими руками оформлены стенды и экспозиции школьного музея, фотоальбомы о выпускниках школы и людях села. С большим удовольствием дети работают с газетным материалом прошлых лет на уроках (особенно видно их переживание, когда читают материал о дедушке или бабушке, их боевых и трудовых подвигах).

С помощью исследовательских работ, снятых видеосюжетов, презентаций, пополняются фонды школьного музея и краеведческий материал к урокам, оформляется «Стена памяти» к знаменательным датам. Дети не остаются равнодушными и охотно участвуют в акциях, митингах, уходе за памятниками на территории Дражновского сельского совета. Так же, с удовольствием слушают материал и участвуют в проведении экскурсии по родному селу.

Созданный силами учащихся и учителей, школьный музей становится для наших учащихся школой познания, дает возможность использовать музейную информацию в практических делах. Работа юных исследователей – краеведов подтвердила свою эффективность. Для многих учащихся работа в музее становится школой творческого труда и поиска, общественной активности и гражданственности, и привлекает многогранностью способов самовыражения и самореализации. Здесь и поиск, который расширяет кругозор ребят, знакомит их с жизнью родного края, воспитывает любовь к Родине; и гордость, за свою школу и ее выпускников; и личное участие, способствующее формированию духовно-нравственного и патриотического воспитания нового поколения, так как созданное своими руками, уничтожить трудно.

Если ребёнок вовремя приобщится к созидательной деятельности, он вырастет творцом, а не потребителем, именно в этом проявляется огромная роль краеведческой работы, которая состоит ещё и в том, что позволяет учащимся создать целостную систему знаний по истории родного края, расширить познавательную сферу, развить исследовательские навыки и творческие способности, выработать навыки самообразования.

Таким образом, можно сделать вывод, что краеведческая деятельность является важным средством духовно-нравственного и патриотического воспитания школьников. И главную роль в приобщении к ней, в формировании у учащихся необходимых навыков для работы играет педагог, ведущий за собой в увлекательный мир краеведения.