Заняття пам’яті “Недоспівана колискова...” почалося хвилиною тиші та добра, під час якої педагог доступною мовою пояснила дошкільнятам старшої групи, що ми вшановуємо янголят — дітей, які вже на небі, і запропонувала дітям помовчати кілька секунд, подумати про щось добре, а потім прослухати пісню–пам’яті “Дивний сад”. Переглянувши відеоролик “Ми за мир у всьому світі”, кожен із вихованців поділився, яке добре діло він хоче зробити для друзів або родини. Учасники освітнього процесу доєдналися до Всеукраїнської акції “Дзвіночки”, вихованці у творчій роботі “Запали свічку” вшанували пам’ять дітей, які стали жертвами збройної агресії Російської Федерації проти України.

1 червня до Міжнародного дня захисту дітей в КЗДО №2 “Журавка” відбулася музична святкова забава “Весь світ у долонях дитини”. Незважаючи на дистанційний формат, свято стало справжнім джерелом позитивних емоцій, усмішок і щирого дитячого щастя. Вихованці разом з музичним керівником та вихователем поринули у світ гри, музики та веселощів. Протягом зустрічі лунали дитячі пісні, проходили руханки, музичні вікторини, а також веселі ігри на швидкість та уважність: “Хто швидше знайде предмет?”, “Злови слово”, “Повітряна кулька”, “Показуха”. Особливу увагу було приділено емоційному настрою дітей. Малята радо демонстрували свою активність, креативність і щиру радість через пісні, танці та творчі завдання. Не обійшлося і без сюрпризів — діти переглядали привітання, співали разом веселу пісню про літо, показували яскраві малюнки та іграшки. Цей захід ще раз нагадав всім учасникам освітнього процесу, що дитинство — це час мрій, щирих усмішок і великих надій. А найголовніше — навіть на відстані, ми можемо створювати теплу атмосферу турботи, підтримки та радості. Щиро дякуємо дітям та батькам за активну участь і гарний настрій! Нехай кожен день дитинства буде наповнений світлом, любов’ю та захистом.

Дитинство— найкраща пора в кожної людини, спогади, про яку ми пронесемо через усе своє життя. І так важливо, щоб ці спогади були приємними і щасливими, сповненими маминої ласки, батьківської турботи, яскравих посмішок і сонячного тепла. 1 червня Україна і весь світ відзначає День захисту дітей. Це свято, яке покликане привернути увагу до прав дітей, їхнього добробуту і можливостей для всебічного розвитку. Одним словом, нагадати усім нам про важливість забезпечення малечі і підліткам щасливого дитинства. День захисту дітей - це час радості та надії на майбутнє. Це свято нагадує нам, як важливо берегти та любити кожну дитину. Тож з нагоди цього дня в КЗДО №2 “Журавка” учасники освітнього процесу доєднались до фоточеленджу “Маємо право на відпочинок”.

Діти, ви - найбільший скарб нашого світу! Бажаємо вам безмежної радості, море веселих ігор та безлічі вражень. Ловіть кожен момент життя, адже ви - справжні чарівники, які здатні зробити світ яскравішим!

Сьогодні – особливий день для наших маленьких випускників, їхніх батьків, педагогів і всіх, хто з любов’ю супроводжував вихованців у перші роки їхнього життя. За ці 2 роки, проведені у дитячому онлайн-садочку, наші діти пройшли великий шлях: від знайомства до впевнених кроків у пізнанні світу. Вони навчилися дружити, ділитися, слухати й творити. І сьогодні ми з гордістю можемо сказати — вони готові до нової сторінки життя, до школи.Випускне свято “Діти України”, присвячене закінченню навчального року, пройшло весело та цікаво. Під час веселої гри “Покажи та вгадай” дітлахи по черзі показували іграшку, а інші вгадували, описуючи її за наведеними питаннями вихователя. Вихованці у творчій грі “Малюємо разом” за вказівкою педагога малювали та показували свої роботи. Дошкільнята пограли в гру на увагу “Що змінилося?” та разом з батьками в музичні ігри: “Вгадай мелодію”, “Хто танцює?”. Всі учасники освітнього процесу розвантажились у конкурсі “Емоції в камеру!”, під час якого ведучий називав емоцію або ситуацію (радість, здивування, сон, мороз), а учасники показували відповідний вираз обличчя, вибравши наприкінці найкумедніше зображення. В інтерактивно-дидактичній грі “Я йду до школи і беру з собою…” майбутні випускники гарно потренували пам’ять, по черзі називаючи речі, які візьмуть до школи. Хоча ми зустріли це свято не у звичному форматі, а онлайн, наші емоції, щирі слова і радість залишилися незмінними!

 Щиро дякуємо вихователю Олександрі Бережній, музичному керівнику Вікторії Садовській, психологу Вікторії Хрипко за турботу, терпіння і натхнення, які стали для здобувачі освіти другою родиною, підтримкою та джерелом тепла. 

  Окрема подяка – батькам, які завжди були поруч, підтримували ініціативи, брали участь у всіх заходах та створювали справжню атмосферу любові й єдності. Нехай цей випускний, залишиться в серцях яскравим спогадом. 

  Бажаємо нашим випускникам здоров’я, радості, допитливості та легкого старту у шкільному житті! Нехай дорога буде щасливою, а поруч завжди будуть люблячі серця. В добру путь, дорогі наші малюки!

День Героїв – це день пам’яті всіх українців, що присвятили своє життя боротьбі за свободу та незалежність України, це свято величі духу українських вояків – борців за волю України та є символом незборимості української нації. Це горде і одночасно сумне свято – багато українських героїв, які віддали життя заради своєї країни. Під час заняття мужності до Дня Герою “На варті України” дошкільнята старшої групи прийняли участь у грі-вікторині “Герої нашої країни”; переглянули відео-презентацію “День Героїв України”. Малята молодшої групи пограли в інтерактивно-мовленнєву гру “Який український герой?”, вихователь провела бесіду “Хто вони, Українські герої?” Вихованці нашого закладу із задоволенням прийняли участь в акції “Поділись теплом”, зробивши велике серденько підтримки і подяки, присвятивши кожному, хто боронить рідну землю від російських окупантів, які зазіхнули на незалежність України.

       Нехай на нашій землі, освяченій кров’ю Героїв, якнайшвидше запанує мир і злагода. Зичимо добра й злагоди кожній родині, а нашій державі – процвітання, сили й слави!

У сучасному світі питання толерантності, поваги до інших та визнання різноманіття постають особливо гостро. Саме тому, виховання дітей у дусі рівності, прийняття та взаємоповаги має починатися з наймолодшого віку. Одним із важливих кроків у цьому напрямі є формування у дітей дошкільного віку уявлення про те, що всі ми - різні, але рівні. Чому це важливо? Діти — дуже спостережливі. Вони помічають різницю у зовнішності, поведінці, фізичних особливостях або мовленні.  Саме у віці 4–6 років дитина активно засвоює соціальні норми, і цей період є надзвичайно чутливим до виховання емпатії, поваги та дружелюбного ставлення до всіх, незалежно від відмінностей. Під час тематичного виховного заняття “Усі ми різні, але рівні” в КЗДО №2 “Журавка” вихователь, провевши бесіду “Чим ми схожі, а чим різні?” вихованцям старшої групи, зазначила, що кожна людина унікальна. Хтось має темну шкіру, хтось — світлу. Хтось носить окуляри, а хтось має особливі потреби. Хтось вірить в одне, а інший — в інше. Онлайн-презентація “Толерантне ставлення до людей з обмеженими можливостями” довела дітлахів до висновку: всі ми - люди, і всі ми важливі і, попри всі ці зовнішні чи внутрішні відмінності, кожна людина має право на повагу, дружбу, любов і рівне ставлення. Дошкільнята переглянули та обговорили відеоролик “Як можна зрозуміти інших без слів?”, відпочили під час дихальних впав: “Листочки”, “Квіточки”, “Метелики”, “Пташки” та із задоволенням прийняли участь в Акції “Серце доброти”.

       Під час заняття-подорожі “Країна Толерантності” вихованці молодшої групи потрапили в різні чарівні міста: в Місті Ввічливості - пограли в гру “Добери ввічливе слово”; в Місті Родинне - з’ясували, що маленька допомога своїм рідним - це добра справа, яка покаже нашу любов своїх рідних і не тільки на словах, а й на ділі і, що родина - це саме найцінніше, що є в нашому житті; в Місті Милосердя - малята говорили про дуже важливу тему, що є люди з особливостями здоров’я, яким дуже важко жити без нашої підтримки і прийшли до висновку: ми всі різні, але рівні у своїх правах. Малята прослухали просту коротку казку-історію “Історія про різнок ольорових друзів” про друзів різного кольору на прикладі олівців, кожен з яких лежить в коробці особливий, але разом вони малюють красиву картину. Динамічна гра “Якщо ти такий самий - плесни в долоні” весело та просто показала дітлахам, як багато спільного в усіх дітей. Наприкінці заходу вихованці розвантажилися в психологічні хвилинці “Виявляємо доброту”.

       Педагоги разом з батьками вихованців під час круглого столу “Не будь байдужим до проблем інших” обговоривши теми: “У чому людяність?”, “Як ми можемо допомогти іншим?”, “Як я виявляю людяність?”, прийшли до висновку: безбар'єрність - це коли не байдужий до проблем інших, допомагати близьким та оточуючим потрібно завжди і, зробивши добру справу, ми будемо більш щасливими. Учасники освітнього процесу переглянули вебінар “Інформаційна безбар’єрність та її роль в побудові діалогу з родинами”, також батькам була надана онлайн-консультація “Як формувати у дітей цінності безбар’єрності”, а виховна година “6 правил безбар’єрного спілкування” - поповнила набуті знання.

       Заходи, проведені в онлайн-садочку протягом тижня, довели до здобувачів освіти, що ми всі різні, але кожен з нас важливий. Разом ми — одна велика, дружна команда! Також усвідомлення рівності дає дитині розвинене почуття емпатії та справедливості, вміння будувати здорові стосунки з однолітками, стійкість до стереотипів і булінгу, відкритість до світу та нових людей. Ці риси стануть опорою на все життя — у школі, в колективі, у майбутньому дорослому світі.

       Вислів  “Усі ми різні, але рівні” — це не просто гасло. Це цінність, яку ми, дорослі, повинні плекати в дітях з малечку. І почати можна вже сьогодні — з доброї розмови, щирої гри або спільного малюнку. Бо саме з таких простих кроків починається справедливе й толерантне суспільство.

Літні канікули — важливий час для поновлення сил і оздоровлення дитини. Як завжди, кожен з нас проведе їх по-різному: подорожі, екскурсії, море, гори, походи, багато друзів – все це чекає на нас влітку. Оскільки відпочиватимуть наші вихованці в умовах воєнного часу, варто повторити основні правила безпеки й детально обговорити нові. В КЗДО №2 “Журавка” пройшов тиждень безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу на час літніх канікул під гаслом “З правилами безпеки знайомі — до літа готові!”

       Під час вікторини “Безпека влітку” вихованці старшої групи закріпили знання про правила поведінки на вулиці, біля води, в лісі, з незнайомцями тощо. В інтерактиві “Що робити, якщо…” дошкільнята розібрали життєві ситуації: пожежу, зникнення в лісі, укус кліща, розвивши вміння приймати правильні рішення в екстрених випадках; а в дидактично-мовленнєвій грі “Небезпечні комахи” - закріпили та поглибили знання про небезпечних комах, навчилися розрізняти їх від безпечних, розвинули увагу, мислення та спостережливість; педагог виховала у дітлахів обачність і бажання бути обережним. Наприкінці заняття прийняли участь у творчій роботі “Обережно!Комахи!”

       Під час гри-квесту “У пошуках безпечного літа” малята молодшої групи на різних зупинках, виконувавши різноманітні завдання, навчилися розрізняти небезпечні та безпечні ситуації та закріпили набуті знання в інтерактивно-дидактичній грі “Безпечно — небезпечно”. Через казковий сюжет, прослухавши казку-бесіду “Як Петрик проводив літо”, вихователь донесла до малят правила безпеки біля води, в лісі, на вулиці.

       Канікули для дітей – це можливість набратися свіжих сил, оздоровитися, закріпити набуті знання і використати їх в домашніх умовах, але за організацію і безпеку дитини під час канікул відповідають батьки. Педагоги закладу під час виховної години “Безпечне літо” нагадали батькам про необхідність приділяти більше уваги своїм дітям, надали практичні поради для забезпечення безпечного дозвілля, а для підвищення обізнаності про потенційні літні загрози для дітей - ознайомили із загальними правилами літньої безпеки: на вулиці та на дорозі, біля води, в природі; надали рекомендації щодо захисту від спеки та сонячних опіків; згадали про базові дії першої допомоги при: укусах комах, перегріванні, подряпинах чи порізах, ознаках отруєння, закінчивши годину спілкування під гаслом “Безпека дитини — це відповідальність дорослого!”

День Героїв – це день пам’яті всіх українців, що присвятили своє життя боротьбі за свободу та незалежність України, це свято величі духу українських вояків – борців за волю України та є символом незборимості української нації. Це горде і одночасно сумне свято – багато українських героїв, які віддали життя заради своєї країни. Під час заняття мужності до Дня Герою “На варті України” дошкільнята старшої групи прийняли участь у грі-вікторині “Герої нашої країни”; переглянули відео-презентацію “День Героїв України”. Малята молодшої групи пограли в інтерактивно-мовленнєву гру “Який український герой?”, вихователь провела бесіду “Хто вони, Українські герої?”

Вихованці нашого закладу із задоволенням прийняли участь в акції “Поділись теплом”, зробивши велике серденько підтримки і подяки, присвятивши кожному, хто боронить рідну землю від російських окупантів, які зазіхнули на незалежність України.

Кожного року, у третій четвер травня ми відзначаємо ще зовсім молоде, але таке прекрасне свято - День вишиванки. Колись в цей день наш садочок “Журавка” вирував найрізноманітнішім різнобарв’ям маленьких поціновувачів вишиванок; пам’ятаємо, як під час заходів, присвяченому вишиванці, наші вихованці танцювали, співали, читали вірші та оформлювали виставку дитячих малюнків “Вишиванка очима дитини”. Та попри все, педагоги закладу продовжують під час онлайн-навчання прищеплювати своїм вихованцям смак краси та естетики нашої вишиванки, адже, саме вона, є символом ідентифікації української нації.    Під час комбінованого заняття-розваги “Вишиванка – символ української душі” малята молодшої групи переглянули патріотичний відеоролик “Вишиванка – наш генетичний код”; пограли в интерактивно-дидактичну гру “Одягнемо малюків”, в мовленнєві ігри: “Вишиванка яка?”, “Квіти вишиванки”, “Кольори вишиванки”. Дошкільнята старшої групи під час квесту “Візерунки для вишиванки” ознайомилися з неповторними символами, візерунками та мотивами вишиванки.

       З музичним керівником вихованці проспівали пісню “Вишиваночка”, порухались в музично-ритмічній грі “Вишиваночка незвична”, а в музичній грі “Різнокольорова перкусія” - дізналися, що вишиванка для українців є справжньою святинею і цей одяг символізує міць, красу та пам'ять українського роду.

У нашому дитячому садочку традиційно велика увага приділяється вихованню любові до родини, формуванню сімейних цінностей та теплоти стосунків між батьками й дітьми. Саме тому, педагоги щороку проводять Свято родини – яскраву й душевну подію, яка об'єднує великі й малі серця в одне родинне коло. Під час онлайн-розваги до Міжнародного дня родини “Сім’я, родина, рід, які слова святі, вони потрібні кожному в житті!” малята з натхненням танцювали родинні таночки, слухали та співали пісні, грали у музичні ігри разом із батьками, демонстрували малюнки та поробки, створені разом із батьками. Кожен виступ був пронизаний любов’ю, теплом і вдячністю. Проведення онлайн-свята родини стало чудовою нагодою ще раз показати дітям, що справжнє щастя — у простих речах: посмішці мами, обіймах тата, затишку родинного дому. А для нас, педагогів, це був ще один приклад того, що, навіть через екран, можна передати найважливіші цінності — любов, підтримку й єдність. Дякуємо всім родинам за активну участь і співпрацю! Нехай у кожному домі панує мир, злагода й дитячий сміх!

В інтегрованому занятті “Правила дороги знаємо, їх дотримуємось та іншим допомагаємо” вихованці старшої групи намагалися за таблицями Гавріш складати розповіді “Вулиці міста”, в інтерактивно-дидактичній грі “Знайди потрібний знак” - закріпили дорожні знаки. Під час вікторини “Школа пішохідних наук” вихованці закріпил  знання про правила, знаки, вирішення проблемних ситуацій та залюбки порухались в музичній грі “СТІЙ! УВАГА! ЙДИ!” та прийняли участь у виставці дитячих малюнків “Дорожнього руху правила єдині, всі поважати їх повинні”.

Під час заняття-подорожі “Малече стій, не вибігай, в м’яча на вулиці не грай” малята молодшої групи в логічно-дидактичній грі “Вгадай транспорт” закріпили знання про транспорт; удосконалили вміння знаходити предмет за його тіньовими обрисами, називати; розвили увагу, зорове сприйняття, логічне мислення, мовлення, спостережливість, а в інтерактивно-дидактичній грі “Не грайся біля дороги” - дізналися про ігри, які повинно гратися у дворі, парку чи на спортивному майданчику, але біля проїжджої частини гратися небезпечно! У бесіді за сюжетними малюнками “Переходь дорогу тільки на пішохідному переході” дітлахи поглибили набуті знання про місце спеціально позначене для безпечного переходу, з’ясувавши, що спочатку треба зупинитись, подивитись ліворуч, потім праворуч і, лише тоді переходити дорогу; а в рухливій грі “Завжди чекай на зелене світло” - закріпили знання про світлофор, котрий допомагає пішоходам і водіям; попрацювавши зі схемами “Виправ помилку” - закріпили набуті знання. У вікторині “Йди тільки по тротуару” маленькі пішоходи поглибили знання та усвідомили, що Тротуар — це частина дороги для пішоходів та залюбки прийняли участь у творчій грі “Побудуй гараж сучасний для автомобіля”.

У рамках Тижня безпеки дорожнього руху в нашому закладі дошкільної освіти було проведено яскраву музичну онлайн-розвагу під назвою «Світлофорик в гостях у малят», головною метою якої було закріплення знань вихованців про правила дорожнього руху, формування у них навичок безпечної поведінки на вулицях і дорогах, а також розвиток слухової уваги, ритмічності та координації рухів. Навіть, у дистанційному форматі малята змогли активно долучитися до цікавої подорожі у Країну Безпеки разом із веселим казковим героєм — Світлофориком. Через музику, ігри та рухливі вправи дітки ознайомилися з основними кольорами світлофора, простими дорожніми знаками, а також вчилися бути уважними пішоходами. Протягом заходу діти виконували руханки під тематичні пісеньки про світлофор і правила поведінки на дорозі; грали у музично-рухливу гру «Світлофор говорить», де вчилися реагувати на кольори світлофора; слухали звуки транспорту та відгадували, хто їде по дорозі; переглядали навчальні відео про дорожні знаки; брали участь у грі «Хто порушив правило?», де вчилися розрізняти правильну та неправильну поведінку на дорозі.

       Особливу атмосферу створили яскраві відео та добірка пісень, які зробили розвагу емоційною та веселою. Навіть через екран діти відчували себе учасниками справжньої пригоди. Онлайн-розвага показала, що навчання правилам дорожнього руху може бути цікавим, динамічним та захопливим, навіть у дистанційному форматі. А головне — діти отримали не лише знання, а й море позитивних емоцій!

Виховний захід-свято до Дня матері “Мамо, ти у мене єдина у світі”, який відбувся в КЗДО №2 “Журавка” був спрямований на виховання у дітей любові, турботи і поваги до мами самому близькій і дорогій людині. Дошкільнята ознайомилися зі святом День Матері, розширили й поглибили знання про значення матері в житті людини, погравши в інтерактивно-дидактичну гру “Мама яка?”, в словесну гру “Що маму порадує, а що засмутить?”, в гру на уяву “Якби я став чарівником, я б для мами зробив...” Наприкінці заходу у творчій роботі “Букет приємних слів для матусі” вихованці для матусь зробили приємний подарунок. Під час заняття вихователь сформувала у дітей культуру почуттів; виховала любов і повагу до матері, бережливе ставлення до неї, прагнення допомогти їй у повсякденних турботах, бути уважними і слухняними; розвила смислову, образну пам'ять, вміння висловити свої почуття, бажання приносити радість близької, рідної людини.

Щороку в травневі дні наш народ згадує грізні роки війни, вшановує пам'ять полеглих героїв та прославляє тих, хто залишився живим. І саме цьому святу в КЗДО №2 “Журавка” було присвячене тематичне заняття “Дні добрих справ”, під час якого вихователь провела бесіду про далекі воєнні роки, коли весь український народ боровся за свободу нашої Батьківщини, а під час полілогу “День пам’яті та примирення” - виховала шанобливе ставлення до ветеранів, сформувала вміння цінувати мир. Переглянувши мультимедійну презентацію “Привели шляхи – дороги, наш народ до Перемоги”, вихованці збагатили духовний світ про героїчне минуле нашої країни; педагог сформувала у малят почуття патріотизму, любові до свого народу, його героїчного минулого; виховала громадські почуття, любов до рідної країни. На заняття наші дошкільнята прослухали прислів'я про героїв і стали безстрашними героями-льотчиками та полетіли на літаку у фізкультхвилинці “Літаки”. На завершені заходу під пісню Наталії Май “Маки червоні” зробили красиві листівки, які педагог запропонувала здобувачам освіти підійти і привітати зі святом, якщо 9 травня вони побачать людину з орденами, сказати “дякую” за те, що він захистив нашу Батьківщину від ворогів і ветерану буде приємно, що ми пам’ятаємо про ту важку, чудову Перемогу.

       Завдяки таким виховним заходам, педагоги формують у маленьких громадян основи патріотичного та національного самоусвідомлення, розвивають патріотичне виховання малого покоління, виховують почуття захоплення тими, хто віддав життя, захищаючи нашу Батьківщину від німецьких загарбників, повагу до своєї батьківщини і потребу до захисту рубежів своєї батьківщини, якщо того вимагатимуть обставини.

Щороку 1 травня у всьому світі відзначається День Весни і Праці. З початком другого весняного місяця зникають зимові холоди, а повітря наповнюється не тільки теплом, а особливими весняними ароматами. День збільшується, природа оживає, людина сповнюється новими силами та наснагою. В КЗДО №2 “Журавка” до Свята Весни і Праці пройшло інтегроване заняття “Весна до праці кличе”. Малята розповідали за допомогою вихователя про трудові дії людей навесні за сюжетними малюнками: “Саджаємо сад”, “На городі”, “У полі” та закріпили знання в дидактичній грі “Весняні клопоти”; в мовленнєвій грі “Яке деревце?” - намагались утворювати від іменників прикметники; у грі “Що кому потрібне для роботи?” вихователь поширила знання дітей про працю дорослих навесні, розвила пізнавальний інтерес до праці на землі, виховала бажання брати участь у праці на городі, дбайливе ставлення до її результатів; в дидактичній вправі “Відгадай, яка професія?” -  ознайомила дітей з професіями і чим вони корисні. В інтерактивно-дидактичній грі “Назви квіточку” педагог удосконалила знання дітей про весняні квіти, розвила пам'ять, мовлення, увагу; виховала бережне ставлення до природи. Дошкільнята прослухали мудрі прислів’я та приказки про весняну працю, вірш М. Познанської “Наші грядочки”, переглянули відео “Праця людей на городі та в саду” і залюбки порухались у фізкультхвилинці “Працьовиті малюки”, також порелаксували у психогімнастиці “Я — дерево”, а на завершенні заняття прийняли участь у творчій роботі “Диво-лійка”.

 В КЗДО №2 “Журавка” пройшло цікаве інтегроване заняття "Подорож планетою Земля", під час якого вихованці переглянули пізнавальне відео “Як виникла планета Земля”; в інтерактивно-дидактичній грі “Сортування сміття” - навчилися розпізнавати корисні і погані вчинки для нашої планети; в екологічній грі “Від чого планета сумує, від чого планета радіє” вихователь розширила уявлення дітей про вплив людських вчинків на природне довкілля; розвила пам'ять, уяву; виховала екологічну свідомість. За допомогою мнемосмужок дітлахи вивчили прислів’я про природу; в грі “Асоціативний кущ - Земля” - закріпила знання про живий світ Землі: птахів, дерев, кущів, рослин, тварин. З музичним керівником пограли в гру “Наше коло мов земля”. Подорож закінчилась творчою роботою-аплікацією “Моя планета - Земля”.

       Під час тематичного заходу педагоги нагадали малюкам про необхідність дбайливого ставлення до природи і турботу один про одного, про Землю – як символ єдності; сформували у малюків уявлення про глобус, усвідомлене ставлення про планету Земля, про те, що тільки об’єднаними зусиллями можливо боротися з екологічними та існуючими проблемами на нашій планеті; уточнили і збагатити знання дітей про планету Земля та шкідливі фактори для нашої планети і як їх уникати; закріпили знання про раціональне використання водних ресурсів планети та сортування сміття; виховали дбайливе ставлення до природи.

Великий день! Великий день! Ясний Великдень на землі!
Багато радості й пісень приніс нам янгол на крилі...

Великдень – одне  з найвизначніших народних свят, яке впродовж багатьох тисячоліть займає на території України серед календарних свят наших предків одне з найпочесніших місць. Напередодні цього світлого свята в КЗДО №2 “Журавка” було проведено інтегроване заняття “Великдень — свято життя”, на якому вихователь Олександра Бережна надала знання про те, як українці заздалегідь готуються до Великодня та звідки прийшла назва “Великдень”. Під час складання сюжетної розповіді “Мій Великдень” малята дізналися, як і що треба складати у великодній кошик, які є види фарбованих яєць та символи розпису писанки, погравши в інтерактивно-дидактичні ігри: “Виклади за зразком Крашанки”, “Скільки яєць зібрав зайчик”, “Великодні курчата”. Завдяки відеофрагменту “Цікавинки Великодня” малята повнили знання традиціями святкування Великодня. Після руханки “Розмалюю писанку” малята у творчій роботі “Писанка” розвили дрібну моторику, творчість та охайність.

       Під час заняття педагог надала та закріпила початкові уявлення, знання про давнє, величне християнське свято Великдень і народні традиції його святкування; познайомила дітей з писанкою, як твором декоративно – прикладного мистецтва та її символікою (знаки сонця, води, землі, дерева); розвила інтерес до народознавства, до символів і атрибутів писанки, крашанки, їх різновиду (дряпанка, крапанка, мальованка); продовжуючи у вмінні описувати предмет, збагатила словник епітетами; розвила емоційно-чуттєву сферу дітей; виховала любов до свого народу, інтерес та повагу до народних традицій, минулого і сучасного, патріотичні почуття на основі бесіди про українські народні традиції святкування Великодня, української культури.

Великдень – це свято, коли вся сім’я збирається разом та вітає один одного. Так, 16 квітня у КЗДО № 2 “Журавка” об’єдналась та веселилась дружня родина дошкільнят, а саме відбулась розвага “Великодній передзвін”, яку провела музичний керівник Вікторія Садовська. Зустріч була для дітей цікавою та пізнавальною. Малята із цікавістю слухали розповідь про традиції свята та взяли участь у вікторині “Великдень”,  прослухали пісню “Крашанка”, пограли у музично-рухливу гру “Гарна писанка у мене”, із задоволенням виконали музично-ритмічну вправу “Великодня гра”. Під час розваги педагог створила святкову та радісну атмосферу, сформувала і виховала у вихованців ціннісне ставлення до звичаїв та традицій українського народу. Учасники освітнього процесу отримали позитивні емоції, відчуття радості та гарний настрій.

Є професія одна, і велика і складна:

Полум’я перемагати, із біди нас визволяти!

Щоб пожежу зупинити, треба 101 дзвонити.

       17 квітня в КЗДО №2 “Журавка” із здобувачами освіти пройшов “Єдиний день пожежної безпеки”, який підготували вихователі разом з музичним керівником, метою проведення якого було поліпшення якості освітньо-виховної роботи з дітьми з питань особистої безпеки та захисту життя; вироблення у дітей дошкільного віку умінь та навичок щодо захисту свого життя під час пожежі.

       Дошкільнята старшої групи прийняли участь у конкурсі-грі “Знай дитина кожна — жартувати з вогнем не можна!”, в якій пограли в інтерактивно-дидактичні ігри: “Вогонь - добрий, вогонь – злий”, “Засоби пожежогасіння”; передивились та обговорили мультфільм “Неслухняне лисеня”. Після бесіди “Праця пожежників” наші вихованці перетворились у справжніх рятувальників, прийнявши участь у творчій роботі “Сміливий пожежник”.

       Під час пізнавальної гри “Пожежник” малята молодшої групи, переглянувши “Казку про пожежу”, обговорили з вихователем, як треба діяти, якщо виникла пожежа; у бесіді “Сірник не чіпай – в сірниках вогонь” -повторили та закріпили правила безпеки при користуванні сірниками та електроприладами. Дітлахи залюбки пограли в ігрову ситуацію “Виклик пожежників”, а в пізнавально-дидактичних іграх: “Що потрібно пожежнику”, “Горить – не горить” - ознайомились з професією пожежника, навчились називати предмети одягу пожежника, класифікувати предмети, які потрібні при гасінні пожежі; педагог розвила пізнавальний інтерес дітей, сміливість, бажання реалізувати в грі здобуті знання; виховала повагу до професії пожежника.

       Саме такі заходи допомагають виховати у дітей навички безпечної поведінки, де на прикладах роз`яснюють, які дії можуть спричинити біду. Здобувачі освіти отримали позитивні емоції та нові знання під час розвивальних ігор і занять.

Міжнародний день пам'яток і визначних місць — відзначається щороку 18 квітня, спрямований на підвищення обізнаності громадськості з різноманіттям культурної спадщини, її вразливістю та необхідністю ефективних зусиль заради збереження її для подальших поколінь. В КЗДО №2 “Журавка” під час тематичного заняття “Щоб у серці жила Україна” вихователь провела бесіду “Що таке музей?”, в якій обговорили мету створення музеїв, які музеї знайомі, у яких вдалося побувати та запросила здобувачів освіти старшої групи разом з батьками потрапити у віртуальну екскурсію до Національних музеїв історії Києва. Екскурс почався з особливого місця в історії міста всесвітньовідомої Києво-Печерської Лаври - першого християнського монастиря на Русі. Наступною пам'яткою Києва був Софійський собор, який був закладений великим князем Ярославом Мудрим на початку XI століття; побачили унікальний Михайлівський Золотоверхий собор, який був першим храмом з позолоченими куполами. Учасники освітнього процесу потрапили до одного з найдавніших входів у місто Київ - Золотих Воріт - один з чотирьох входів у місто, який зберігся до наших часів; не оминули увагою ще одну пам'ятку Києва - Андріївський узвіз - місце художників, театралів, любителів мистецтва і ремісників та будинок органної і камерної музики (Миколаївський костьол) - одне з найкрасивіших споруд Києва початку XX сторіччя. Серед незвичайних пам'яток Києва відзначили “Будинок з химерами”, монументальну споруду монумент “Батьківщина-мати”, який височіє над містом, під якою знаходиться музей Великої Вітчизняної Війни; потрапили також до Національного музею історії України у Другій світовій війні, який розташований у самому серці столиці України; до меморіалу – мальовничої території зі скульптурними композиціями, бронзовими горельєфними фігурами та десятками одиниць військової техніки й озброєння, національного музею народної архітектури та побуту України, музею “Пирогів” - просто неба, архітектурно-ландшафтного комплексу усіх історико-етнографічних регіонів України. Дошкільнят дуже вразив Державний музей авіації України імені О. К. Антонова — найбільший в Україні музей технічного профілю. Із задоволенням наші малята поринули в атмосферу магічного оточення підводного світу в океанаріум “Морська казка” і, завдяки відеоролику, стали свідками ексклюзивного шоу з водними мешканцями – шоу годування акул, морських черепах, піраній та забавних скатів. Вихованці дуже були вражені новим зоопарком ЕКЗОЛЕНД, в якому мешкають все різноманіття дикої природи в мініатюрі. Під час віртуальної подорожі педагог сформувала у дошкільнят уявлення про столицю України, почуття любові до Батьківщини; виховала дітей, як свідомих громадян, патріотів своєї Батьківщини. Віртуальна тур закінчився захоплюючими враженнями.

До Міжнародного дня авіації і космонавтики у закладі пройшли тематичні заняття, метою яких було формування у дошкільнят позитивної мотивації до пізнання і позитивного ставлення до світу. Щоб збагатити знання дітей, викликати інтерес до цієї теми, наблизити її до розуміння дошкільниками педагоги спілкувались з дітьми про важливість польотів у космос, про людей, які готують ці польоти, про роль науковців і конструкторів в освоєнні космосу, про космонавтів і тих, хто чекає їх на Землі. Музичний керівник Вікторія Садовська запросила вихованців на розвагу “Космічні простори”, яка була організована через різні форми роботи: бесіду і інтерактивно-дидактичну гру “Що є і чого нема у космосі?”, під час музично-ритмічної вправи “Космічні картинки” дітки закріпили уявлення про космос, також залюбки прослухали пісню “Зореліт” і уявили себе у справжньому космічному Зореліті. Наприкінці заходу дітлахи активно потанцювали під руханку “А ти лети!”

Усі форми роботи з дошкільниками були насичені, цікаві та змістовні,здобувачі освіти отримали багато позитивних емоцій та сформували початкові уявлення про Космос, об’єкти  та явища природи планети Земля.

В КЗДО №2 “Журавка” відбулося справжнє розслідування!!! Вам цікаво? Ми самі були здивовані, дізнавшись скільки “цікавинок” відбувається у космосі!

На тематичному квест-занятті “Таємниці космосу”, присвяченому Дню космонавтики, вихованці нашого закладу потрапили на космічний корабель до справжнього інопланетянина Дзвігі-Дігі та під час пізнавально-дидактичних ігор: “Вгадай планету за описом”, “Цікавинки Всесвіту” уточнили,  систематизували уявлення та знання про космос і Всесвіт; збагатили та розширили кругозір про планети за допомогою пізнавальних відеоматеріалів: “СОНЯЧНА СИСТЕМА”, “У царстві зірок”, “Дітям про Всесвіт”, закріпили  знання та уявлення про предмети і явища навколишнього світу. Під час творчої роботи “Космічна ракета” вихователь виховала у дошкільнят  почуття відповідальності та взаємодопомоги, розвила творчість та самостійність .

Корисні звички для дітей є складовою здорового способу життя, прищеплюючи дитині правильні звички, ми знижуємо ймовірність появи у неї шкідливих. Найкращим методом закріпленням корисних звичок є проведення тематичних занять та перегляд цікавих мультяшних відеоматеріалів, де важлива інформація сприймається легко навіть з ранного віку. Напередодні Всесвітнього дня здоров’я до наших вихованців КЗДО № 2 “ЖУРАВКА” завітав доктор Айболить, який розповів малюкам про важливість формування корисних звичок та їх важливість у житті людей. Під час інтерактивно-дидактичних ігор: “Квітка здоров’я”, “Тарілка здорового харчування”, “Абетка здоров’я” вихованці навчилися берегти здоров’я та вести правильний і здоровий спосіб життя.  Підсумком заняття стала творча робота з аплікації “Соковита морквинка”, під час якої малята вчилися користуватися ножицями, розмірковувати та складати ціле з декількох частин, а також закріпили набуті знання про вітаміни та їх значення під час активного росту малюків.

За статистикою, весняні місяці - самі “врожайні” на дитячі травми, а неділя, традиційний час сімейних вилазок в парки та інші людні місця, - найпідступніший день. Як подбати про безпеку маляти, не позбавляючи його радощів? Безпека життєдіяльності дітей навесні повинна бути на вищому рівні, і це повинні пам'ятати і дорослі і діти. Саме в сучасних умовах особливого значення набуває проблема особистої безпеки, тому що через незахищеність  перед природнім, техногенним і соціальним оточенням потенційні загрози легко стають реальністю. Мета дошкільних закладів навчити, щоб дитина самостійно вирізняла основні небезпечні чинники довкілля, знала правила безпечного перебування вдома, у дитячому садку, на вулиці, на воді, на льоду, на майданчику, на дорозі; пояснити, що поводитися з газовими та електроприладами, побутовою технікою, водою можна тільки разом з дорослими або за їх присутністю.
      Під час комбінованого заняття-квесту “Увага! Небезпека!” вихованці КЗДО №2 “Журавка”, погравши в інтерактивно-дидактичні ігри: “Хто правильно вчинить?”, “Не помились!”, “Покладіть у кошик їстівні гриби і лікарські рослини”, “Що можна, а що ні?”, “Кожній речі своє місце” сформували навички безпечної поведінки в різних життєвих ситуаціях, розуміння наслідків необачної поведінки під час ігор, усвідомлення того, що небезпека прихована не в самих предметах, а в невмілому користуванні ними; закріпили знання про правила безпеки вдома, на вулиці, в природі. Педагоги поглибили знання дітей про дорожні знаки, пояснили їх зв'язок з безпекою учасників дорожнього руху; навчили дітей діяти в екстремальних ситуаціях, ознайомили з правилами поведінки; розширили знання про небезпечні предмети у побуті і правила безпечного поводження з ними. Як потрібно поводитися, коли дитина знаходиться вдома сама, які служби екстреної допомоги існують і як з ними можна зв’язатися доцільно на прикладі відеоматеріалу вихователь пояснила малятам правила безпечної поведінки, а цим самим - правила безпеки своєї життєдіяльності. Переглянувши пізнавальне відео, дітлахи дізналися, як поводитись під час урагану та правилам під час грози, якщо ти вдома. У досліді зі свічкою та папером “Вогонь- друг, вогонь- ворог!” вихователь показала дітям, що існує невидиме полум'я і воно може теж бути небезпечним, так як і видимий вогонь. Малята під контролем батьків піднесли руку до свічки та відповідали, що відчули, після чого педагог запропонувала подивитись, що може статись, якщо близько підійти до вогню, піднести папір до полум'я свічки на відстані кількох сантиметрів, не торкаючись видимої частини полум'я. Малята побачили, що через декілька секунд лист задимився, з'явилася кочнева пляма, потім полум'я, яке негайно треба було позагасити піском або водою. Завдяки досліду, здобувачі освіти зробили висновок: не можна близько підходити до вогню, можна обпектися! Не можна близько підносити до вогню предмети - вони можуть запалитися і нанести шкоду людині або стати причиною пожежі! В ігровій ситуації “Викликаємо пожежників” діти набирали на іграшковому телефоні номер “101” та повідомляли адресу та своє прізвище.

                 Під час квесту педагоги закріпили вміння виконувати елементарну першу допомогу; розвили об’єктивну самооцінку і впевненість в собі; сприяли розвитку мовлення, пам’яті, логічного мислення під час вирішення проблемних ситуацій і навчили будувати складні речення; збагатили словниковий запас, розвили спостережливість та увагу; виховали чуйність, бережне ставлення до себе та до навколишніх людей.

       Ми дуже сподіваємося, що тепер наші вихованці будуть пам'ятати як поводитись в надзвичайних ситуаціях та з небезпечними предметами і, якщо виникне будь-яка небезпека, будуть знати як правильно вчинити та обов'язково поділяться своїми знаннями з друзями.

Гумор – це веселий сміх, радість, світло для усіх.

Тільки лише раз на рік свято це буває.

Свято сміху – перше квітня, хто ж його не знає!

       Під час розважального свята “В пошуках смішинок” до малят КЗДО № 2 “Журавка” завітала клоунеса Жартунка, котра розповіла малюкам про походження свята “День сміху”, але відбулася жахлива несподіванка під час гри “Покажи смішний вигляд” - зла чаклунка забрала у малят всі радощі та сміх, а гарний настрій перетворила на капризи. Та наші відважні вихованці разом із Жартункою попросили допомоги у Феї Доброти, котра допомагала повернути позитивні емоції та радість під час цікавих інтерактивно-дидактичних ігор: “Так і так”, “Так чи ні”, “Загадки мудрої сови”, “Відгадай казку”, “Правда або смійся”; також пограли в мовленнєву гру “Я, не я!”, в розважальну гру “Правда або смійся”. З музичним керівником залюбки затанцювали з атрибутами смайликами “Якщо весело живеться роби так...”, порухались в руханці - таночку “Непосида”, пограли в музичну рухливу гру-повторялку з прискоренням “Чуфара”, а наприкінці заходу у творчій нетрадиційній роботі дошкільнята намалювали веселу клоунесу.

       Педагоги закладу під час свята зробили святкову, радісну атмосферу; викликали у малят позитивні емоції, радість; навчили розповідати гуморески; сформували поняття жарт, гумор; розвили артистичні вміння та навички; виховали інтерес до гумору, почуття дружби.

Міжнародний день птахів проходить щорічно в рамках програми ЮНЕСКО “Людина і біосфера” 1 квітня. День птахів – це час прильоту пернатих із зимівель. В КЗДО №2 “Журавка” дітлахи разом з педагогами в розвазі “День зустрічі птахів” відсвяткували повернення птахів як прихід весни. Під час  вікторини “Хто? Де? Коли? Чому?” вихованці старшої групи розширили і поглибили знання про весняні явища, народні традиції українців, з повір’ями, приказками, загадками про птахів, про історичні дані святкування  зустрічі птахів. Погравши в інтерактивно-дидактичні ігри: “Пташина зграя”, “Чий хвостик”, дітлахи розширили знання про птахів, їх значення у житті людини. Малята молодшої групи в мовленнєво-дидактичних іграх: “Вгадай птахів”, “Домашні та дикі птахи” ознайомились з назвами та зовнішнім виглядом птахів. Вихователь сформувала вміння розглядати малюнки із зображенням птахів, навчила називати знайомих пернатих; розвила увагу, мислення, спостережливість, розширила активний словник малят. В музичних іграх: “Відгадай за голосом”, “Хто як співає?” музичний керівник розвила у малят увагу, зосередженість, спритність, слухове сприймання. Наприкінці свята дошкільнята прийняли участь у творчій майстерні “Кольорова пташка”. Під час заходу педагоги навчили здобувачів освіти бачити красу рідної природи, цінувати її і берегти; розвивли спостережливість, допитливість, логічне мислення; виховали повагу до природи, любов і дбайливе ставлення до птахів, бажання допомагати їм.

З першими променями весняного сонця, пахощами зораної землі приходить до нас свято Благовіщення. Це свято сприяє знайомству з історією української культури, примноженню родинних та національних традицій, а також виховує любов і пошану до забутих і маловідомих традицій українського народу. Під час святкування “Благовіщення прийшло — радість людям принесло” дітлахи КЗДО № 2 “Журавка” прослухали, а також заспівали пісні-веснянки, пограли у весняні рухливі ігри, виконали ритмічні вправи, що сприяють розвитку ритмічного почуття у вихованців, а також дізналися прикмети та прислівʼя, що повʼязані зі святом Благовіщення. І на останок педагог розповіла про одну цікаву річ, що це свято має дуже потужну та дуже добру силу. і, що збуваються мрії в цей день та запропонувала дітлахам ввечері вийти на подвір`я, знайти на небі саму яскраву зірку і забажати своє найпотаємніше бажання, яке неодмінно здійсниться!!!

Казка, фантазія — це ключик, за допомогою якого можна відкрити джерело думки і слова… Без казки, без гри уява дитина не може жити. Казка — це, образно кажучи, свіжий вітер, що роздмухує вогник дитячої думки й мови. Завдяки казці дитина пізнає світ не лише розумом, а й серцем.
      Виховна сила казок відома людям з давніх часів, багато казок передавалися з вуст у вуста від бабусі до онуків, від батьків до дітей і давно отримали статус народних. Слухаючи казку, діти вчаться відрізняти правильні вчинки від неправильних, добрих персонажів від злих, бачити негативні наслідки поганої поведінки.

            Вихованці старшої групи КЗДО №2 “Журавка” прийняли участь у захоплюючому квесті “Казка в гості завітала”, під час якого до них завітала Чарівниця Казка і запропонувала помандрувати чарівним світом казок, залишивши повітряні кульки, але не прості, а чарівні, бо в них вона залишила для малят завдання. У червоній кульці було завдання “Продовжити казку”, у зеленій дітлахи розглядали малюнок “З якої казки?” і називали казочку; синя кулька прилетіла з грою-пантомімою, в якій , за допомогою міміки і жестів, вихованці відображали емоційний стан героїв; а з блакитною кулькою малята показували рухи героїв казок. Жовта кулька приготувала завдання “Про що йдеться у казці?”, в якому вихователь читала, а діти закінчували. Помаранчева кулька запропонувала цікаве завдання “Казка по колу”, в якому вихованці намагались скласти власну казку про одного із казкових героїв, додаючи кожен по реченні; а з фіолетовою — закружляли у руханці-таночку “Завітала казка чарівна”, з коричневою — відгадували загадки.

       В молодшій групі пройшла вікторина “Знавці казок”, під час якої дітлахи повторили і закріпили знання українських народних казок; розвили уяву, фантазію, збагатили словниковий запас, погравши в інтерактивно-дидактичну гру “Хто в казці зайвий?”; в логіко-математичній грі “Чарівна книга казок”, малята пригадали українські народі казки і закріпили героїв, сформували вміння орієнтуватися в просторі, повторили і закріпили назви геометричних фігур, навички кількісної і порядкової лічби; у грі-асоціації “З якої казки предмет?” педагог розширила і поглибила знання про казки, виховала любов до народної творчості.

       Під час занять здобувачі освіти пригадали знайомі казочки, усім було весело і цікаво.

Дуже шкода, але в наш час тема вибухонебезпечних предметів набула особливої актуальності. Вкрай важливо донести до учасників освітнього процесу інформацію з цього питання. Адже безпека кожної людини починається змалечку, а нова реальність, в якій тепер зростають діти, вимагає від них нових знань. Безпека вихованців є основним пріоритетом у будь-якому навчальному закладі. У наш час особливо важливою є навчання дітей правилам поведінки в разі знаходження невідомих небезпечних предметів, які можуть заподіяти загрозу їхньому здоровʼю та життю. На жаль, діти можуть знайти небезпечні предмети і не розуміти, яку небезпеку це може приховувати. Заняття з мінної безпеки допомагають дітям навчитися розпізнавати потенційно небезпечні предмети та навчають правилам безпечного поводження у разі їх виявлення

До тижня мінної безпеки в КЗДО №2 “Журавка” були проведені різноманітні заходи з дошкільнятами. На музичному занятті до діток завітав пес Патрон із  загадками на тему мінної безпеки, з яким вони прослухали пісню про пса Патрона, продивилися демонстраційне відео “Як поводитися при виявленні невідомих предметів”, пограли у музично-дидактичну гру “Пограємо з Патроном”, під час якої показали знання з визначення безпечних та небезпечних предметів, а наприкінці заняття разом з Патроном затанцювали веселу руханку.

       Вихователь підготувала дуже цікаве та необхідне заняття “Пес Патрон допомагає – про дітей маленьких дбає!” для дітей молодшої групи, на якому діти ознайомилися з видами небезпечних предметів, принципом дії та способами їх маскування, а перегляд і обговорення інформаційного мультиплікаційного ролику “Як Пес Патрон та Вовк Діккі зловили небезпечного метелика”, закріпив у малят набуті знання. В дидактичній грі “Так, чи ні?” вихованці ознайомилися, які знаки про вибухонебезпечні предмети попереджають. Педагог впевнена, що наші малята засвоїли такі важливі правила, як правильно вчинити, коли помітив підозрілий предмет.

       На комбінованому заняття-грі “Дивні знахідки - в чому небезпека?” дошкільнята старшої групи переглянули і обговорили інформаційний мультиплікаційний ролик “Пес Патрон та Вовк Діккі шукають міни”, під час якого ознайомились з вибухонебезпечними предметами і поповнили знання про те, як відрізняти вибухонебезпечні предмети, а у грі “Застережливі віршики” - уявили, де вибухонебезпечні предмети можуть приховуватись; у дидактичній грі “Безпечно – небезпечно” вихованці дізналися, яких правил безпечної поведінки потрібно дотримуватись, якщо побачили міну чи боєприпаси. Здобувачі освіти закріпили свої знання грою “Вибухонебезпечні предмети”, гаслом якої стало: “Не ходити! Не торкатися! Подзвонити!”, а у вільний час вихователь запропонувала батькам разом з дітлахами пройти інтерактивний онлайн-урок з інформацією про мінну безпеку та завданнями для дітей.

       Керівником закладу була проведена виховна година для педагогів “Дітям про надзвичайні ситуації”, метою якою було, в першу чергу, сформувати уміння, як донести до дітей в пізнавально-розвивальних заняттях як дбати за своє життя про вибухонебезпечні предмети й речовини, про їхню загрозу життю та здоров'ю. Під час вікторини “Цивільний захист” учасники розширили і поповнили знання щодо мінної безпеки. Також була проведена консультація для батьків “Навчаємося мінної безпеки всією родиною”, під час якої учасники освітнього процесу передивились відео-пораду “Як говорити з дітьми про правила мінної безпеки”.

       Під час тижня мінної безпеки педагоги сформували систему знань у  вихованців про вибухонебезпечні предмети, уявлення про особисту небезпеку, почуття відповідальності та обережності; розвили увагу, спостережливість, пам'ять, мислення; виховали відповідальне ставлення до своєї поведінки.

Заняття з мінної безпеки для дітей мають величезне значення, оскільки несуть в собі життєво важливі знання, які збережуть не одне людське життя.

10 березня Україна відзначає День Державного Гімну - одного з головних символів країни поряд із прапором і гербом. Гімн - це більше, ніж просто пісня. Він відображає боротьбу за незалежність - рядки гімну пройшли через революції та війни, національну єдність - його знають і співають українці по всьому світу; незламність духу - під час повномасштабного вторгнення його слова звучать ще потужніше. Попри війну, українці продовжують вшановувати свій національний символ. У цей день в КЗДО №2 “Журавка” під час комбінованого музичного заняття “Гімн-серце України” музичний керівник познайомила вихованців з історією створення головної урочистої пісні нашої держави. Діти дізнались, хто є автором слів та музики до майбутнього гімну, прослухали Державний гімн у різному виконанні, поглибили знання про державні символи України. 

 До Дня вшанування пам’яті українського поета Т. Г. Шевченка в КЗДО №2 “Журавка” пройшло комбіноване заняття-казка “Маленьким дітям про великого Тараса” з вихованцями старшої групи, під час якого вихователь надала дітям початкові знання про українського поета, навчила малят упізнавати його на портретах; сприяла розвитку різних видів уваги та мислення; виховала шанобливе й зацікавлене ставлення до особистості Шевченка та його віршів. Малята пограли в дидактичну гру “Виклади фігуру”, прослухали та обговорили вірші Т. Шевченка, за допомогою мнемотаблиці вивчили вірш “Сонце гріє, вітер віє...”, в інтерактивно-дидактичній грі “Назви пропущене слово” — пригадали знайомі віршики, а в грі для розвитку уваги “Упізнай Шевченка” діти уважно розглядали і відшукували серед портретів той, що зображує Тараса Шевченка і міркували, за якими прикметами вони знайшли портрет; закріпили знання про Великого поета підсумковою мовленнєвою грою “Що ми дізналися про Шевченка?” та порухались під музичну фізкультхвилинку “Шевченкова пісня”. Завершили заняття творчою роботою-аплікацією “Я пас ягняток за селом”, після якої педагог побажала усім діточкам вирости такими ж талановитими, як Шевченко і так любити наш рідний край, як любив його Тарас.

Після довгих зимових днів завжди приходить світла, тепла, радісна і чарівна весна. З її приходом у природі відбувається дуже багато змін. І хоча зима в перший місяць весни ще нагадує про себе морозами та вітрами, але нам вже дуже хочеться помилуватися теплим сонечком, вдихнути аромат запашних весняних квітів, прислухатися, як співають птахи та бринять струмочки.

       Цьогоріч свято весни “Пригоди весняної квіточки” в КЗДО №2 “Журавка” пройшло як завжди весело та цікаво, яке підготували музичний керівник з вихователями. Дітлахи пограли в мовленнєво-дидактичну гру “Весна яка?”, закріпивши ознаки весни, в гру на увагу - “Якої квітки не стало?”, а мімічна вправа “Сонечко і хмаринка” розвила у малят мімічні м'язи та емоційний інтелект. В інтерактивно-пізнавальній грі “Що потрібно для роботи в саду?” педагоги розширили знання дітей про роботу дорослих навесні, розвили пізнавальний інтерес до праці людей у селі; інструментів, що потрібні для роботи; викликали бажання допомагати; повагу до праці дорослих; розвили пам'ять, зв’язне мовлення, логічне мислення; дрібну моторику рук, бажання доводити розпочату справу до кінця. Використовуючи коректурні таблиці Наталії Гавриш, дошкільнята пригадали як одягаються діти навесні; пригадали, хто прокидається навесні в грі “Хто прокинувся перший?”; а, за допомогою мнемотаблиці намагались скласти розповідь про весну. У вправі “Відгадай весну за звуком” музичний керівник розвила уявлення дітей про явища природи весною через шумові звуки; навчила впізнавати за звуком та називати їх; збагатила музичні враження; розвила увагу, уяву, зосередженність, пам'ять. Наприкінці заходу малята порадували своїх бабусь, зробивши цікаву гілочку мімози методом пластилінографії. Все свято було сповнене дзвінкими піснями, веселими руханками, таночками, цікавими ритмічними вправами та яскравими музично-дидактичними іграми; вихованці отримали позитивні емоції та розширили знання про явища, що відбуваються в природі, розвинули творчі можливості та мислення. Свято пройшло у доброзичливій атмосфері, а результатом стали незабутні дитячі враження.

       З практичним психологом під час розвивального заняття “Весна прийшла — красу принесла” малята пограли в динамічну гру “Бруньки, листочки, квіточки”, в словесну гру - “Яка моя матуся?” та залюбки прийняли участь у творчій роботі — об’ємній аплікації “Тюльпани для матусі”, привітавши її зі святом весни.

       У своїх заходах педагоги закріпили знання дітей про весну та весняні свята, ознайомили дітей з характерними ознаками весни; весняними місяцями, розвили вміння бачити красу природи та берегти її, виховали любов та повагу до рідних та близьких людей.

26 лютого відзначаємо День спротиву окупації Криму. Таким чином згадуємо та вшановуємо мужність тисяч кримців, які 26 лютого 2014 року вийшли у Сімферополі на мітинг на підтримку територіальної цілісності України. З нагоди цієї дати в КЗДО №2 “Журавка” пройшло цікаве пізнавальне тематичне заняття “Нескорений Крим”. Дошкільнята разом з вихователем потрапили у віртуальну екскурсію до перлини українського півдня із своїм неповторним колоритом “Від Карпат до Криму – Україна єдина”, під час якої поринули в дивовижну казку чарівної природи і талановитих людей; мальовничої та неймовірної красивої Ялти, Севастополя, Сімферополя, до дивовижних міжгір Алупки й Алушти, кримськотатарського історичного Бахчисарая, до найкрасивішого в Україні Нікітського ботанічного саду, величної Воронцовської, Лівадійської та Масандрівської палаци, “Ластівчиного гнізда”, Голіцинської скельної стежини над морською прірвою, таємничої Мармурової печери ...

       Під час віртуальної екскурсії педагог сформувала у вихованців уявлення про український Крим, його місце та роль, зокрема в майбутньому; розвивила критичне мислення; сформувала почуття любові до Батьківщини; виховала дітей, як свідомих громадян, патріотів своєї Батьківщини.

Ім’я Лесі Українки назавжди  вкарбовано  в історію нашого країни. Ніжна, але сильна духом, пройнята прометеївським вогнем любові до людей, Леся Українка є окрасою української нації. Її твори надихають, додають сил та впевненості. З нагоди Дня народження видатної письменниці в КЗДО № 2 “Журавка” було проведено тематичне заняття “Лесина мова – щира розмова”, під час якого вихователь розповіла  про життя і творчість видатної української поетеси, запросивши дітей на екскурсію до музею, де, на кілька хвилин. учасники повернулися в минуле, до чудового волинського краю, де народилася дівчинка Леся. Під спокійну мрійливу музику вихованці прослухали, як про дитячу мрію пише у своєму вірші видатна українська поетеса Леся Українка “Тішся, дитино, поки ще маленька…”, за мнемотаблицею заучили віршик “На зеленому горбочку”. В грі “Маленькі поети” дітлахи намагались закінчити початок рядка, який називала вихователь та добирати риму; прослухали казку “Три метелики” про трьох справжніх друзів, які не покинули один одного в скрутних обставинах. Наостанок дошкільнята пограли в улюблену Лесину народну гру “Подоляночка” та прийняли участь у сюжетному малюванні за мотивами казки.

       Під час заходу педагог закріпила та розширила знання дітей про життя і творчість великої поетеси Лесі Українки; викликала інтерес до творчості Лесі Українки, до українського фольклору; прищепили зацікавленість до характеру творів поетеси та вміння гратися в українські народні ігри; виховала любов до української мови, шанобливе ставлення до рідного краю.

Ніжна, мила, світанкова ясна, чиста, колискова,

Мелодійна, дзвінкотюча, дивна, радісна, співуча,

Лагідна, жива, казкова, красна, чарівна, шовкова,

Найдорожча, добра, власна, мудра, сонячна, прекрасна,

Солов’їна, барвінкова українська рідна мова!

       21 лютого - День рідної мови. Рідне слово… Воно у віршах і піснях, у казках і прислів’ях, у загадках і народних усмішках. Воно зачаровує і голубить, окриляє і ніжить. В цей день до наших вихованців КЗДО №2 “Журавка” на свято “Хай звучить рідне слово!” завітала Рідна Мова в українському наряді, з якою дітлахи проспівали пісеньку “Розкажи про Україну”, прослухали і обговорили казку “Найпрекрасніша мова”, під час якої розширили й поглибили знання про красу і силу української мови, про її значення у житті кожного із нас. Дошкільнята пограли в словесну гру “Українська мова яка?”, у дидактичну гру “Яке слово зайве?”, у мовленнєву гру “Закінчи віршик”, розвили дихання у грі “Пограємо на сопілці”, а в інтелектуальній грі “У світі поезії” збагатили свої знання про українських поетів, письменників та прийняли участь у практичній роботі “Наша мова веселкова”. Наприкінці розваги учасники затанцювали у таночку “Моя Україна”. Під час заняття педагоги показали красу і мелодійність української мови за допомогою народної творчості; сформували у вихованців розуміння того, що українська мова - наш скарб, без якого не може існувати ні народ, ні Україна як держава; розширили знання про красу і багатство української мови, ознайомили дітей із українськими обрядами і звичаями, пробудили почуття національної гідності, виховали любов до рідної мови, рідного краю, його традицій, почуття поваги до всього свого, українського, бажання розмовляти рідною мовою.

       Ми живемо на чудовій, багатій, мальовничій землі - на нашій славній Україні. Розмовляємо рідною державною українською мовою. А мова у нас - багата, мелодійна, щира, як і душа українського народу. Її зміцнення та розвиток – почесна місія від наймолодшого до найстаршого громадянина України.

Ви - майбутнє України. Тож своїми знаннями, працею, здобутками підносьте її культуру. Будьте гідними своїх предків, любіть рідну землю, бережіть волю і незалежність України, поважайте наш народ і нашу мелодійну мову.

Практичний психолог ознайомила дошкільнят із історичним та суспільним значенням Революції гідності, короткими життєписами деяких героїв Небесної Сотні, розкрила суть подвигу Небесної Сотні, разом з вихованцями вшанували героїзм українських захисників і тих, які полягли, і тих, які сьогодні зі зброєю в руках захищають суверенітет України, прищеплюючи любов до Батьківщини, виховуючи патріотичну свідомість, розвиваючи бажання стати гідними громадянами України - “Вони помирали, щоб жила Україна”.

У сучасних умовах національно-патріотичне виховання молодого покоління набуває особливої актуальності, тому що воно викликане формуванням почуття любові та відданості Батьківщині, національну гордість, служінню своєму народові, розуміння та співпереживання його історії й культури, прагнення утвердження у світі як високорозвиненої, конкурентноздатної нації, суспільства і держави. З метою вшанування пам’яті Героїв Небесної Сотні, виховання серед дошкільнят любові та почуття патріотизму до Батьківщини, вдячності до тих, хто віддав за неї своє життя в КЗДО №2 “Журавка” було проведено тематичне заняття “Небесна Сотня у вирій полетіла” для малят старшої групи, під час якого вихователь розповіла про основні події Єврореволюції; провела бесіду про те, що означає для кожного любити свою Батьківщину; розкрила поняття, що таке гідність, справедливість, мужність і відданість. Маленькі дошкільнята з любов’ю в серці, притиснувши свої маленькі рученята до сердець прослухали пісню “Нам потрібне мирне небо”, присвячену Героям Небесної Сотні . З білими “журавликами” виконали чуттєвий танець “Небесні герої”, після закінчення якого, поселили птахів на дереві Пам’яті. Переглянувши відео “Пам’ять героїв Небесної сотні”, педагог сформувала у дітей ціннісне ставлення до України, прав та свобод людини; розвила почуття національної самосвідомості та громадянської активності. У вправі “Серце мрій” дітлахи прикріпили на серце, виготовлене з паперу, долоньки-мрій, а з практичним психологом - прийняли участь у Всеукраїнській акції до Дня Герою Небесної сотні “Ангели пам’яті”. Захід закінчився прослуханням гімну України. Дошкільнята вже знають, що герої – це мужні, незламні, хоробрі, відважні й самовіддані у бою та праці люди, це люди, які здійснюють великі вчинки на благо інших. Герої Майдану, це ті, які прагнули змін на краще, щоб кожний громадянин мав можливість пишатися тим, що він українець, мав можливість на гідне навчання, лікування, працю, захист, справедливість, щоб кожен жив у своїй державі гідно. Наші вихованці хоч і зовсім ще маленькі, але показали, що вони дуже люблять свою країну і хочуть жити в мирі. Слова відомого українського поета Максима Рильського: “Хто не знає свого минулого, той не вартий майбутнього”, стали підсумком проведеного заходу. Метою педагогів було під час заходу прищепити малятам любов до батьківщини; виховати патріотів, свідомих громадян, готових захищати свою Батьківщину та сприяти тому, щоб діти усвідомлювали, що необхідно бути гідними громадянами України.

19 лютого 1992 року Верховною Радою України було затверджено тризуб як Малий герб України. Він визначений як головний елемент великого Державного Герба України. Тризуб – це відголос історії нашої нації, який об’єднує в собі дух українського народу, підкреслює незалежність і волелюбство, уособлює нашу єдність! В КЗДО №2 “Журавка” під час тематичного заняття “Герб України-символ моєї свободи” вихованці, переглянувши відео-легенду про виникнення Гербу та, виконавши вправу “Що означає герб”, ознайомились з історією виникнення і становлення державного герба України, а в інтерактивно-дидактичній грі “Збери пазл”, під час розглядання малюнка гербу з картинкою-розшифровкою, педагог пояснювала дітям значення Гербу. Дошкільнята завершили захід практичною частиною “Тризуб – це Воля України” та, із задоволенням - почуття патріотизму, прийняли участь у флешмобі “Герб моєї держави”. Під час заняття вихователь виховала у малят почуття національної свідомості, повагу до державних цінностей, патріотизм.
      У час війни наш Державний Герб продовжує відігравати надзвичайно важливу роль, ставши символом єднання, стійкості, героїзму та прагнення до незалежності, яку демонструє сьогодні світові український народ. Українці народжені з Тризубом у серці, а, отже, наша воля завжди з нами! Разом до Перемоги!

В тематичному занятті до Дня Святого Валентина дітлахи КЗДО №2 “Журавка” переглянули відео “Як святкують свято в інших країнах”, прослухали й обговорили казку про кохання “Соловейко і троянда”, а, прийнявши участь в мовленнєвій грі “Побажання для найрідніших”, висловили слова подяки і побажання своїм рідним і наприкінці заняття у творчій роботі “Валентинка для матусі” зробили приємний сюрприз для матусі.

       Під час заходу вихователь надала веселого настрою вихованцям, розширила знання про звичаї, традиції народів Європи, ознайомила з цікавим святом; розвила кругозір дітей, допитливість, уміння висловлювати свої почуття; закріпила уміння виявляти свою індивідуальність; виховала повагу і любов до ближніх, почуття дружби; сформувала культуру поведінки, культуру почуттів, виявляти увагу та турботу, прагнути робити гарні вчинки, творити добро.

До християнського свята Стрітення, з яким пов’язана прикмета зустрічі Зими з Весною в КЗДО №2 “Журавка” пройшла музична розвага “Стрітення”. Дітки дізнались, як з давніх-давен люди вірили в те, що на Стрітення обов’язково має “змагатися зима з весною”. Вихованці із задоволенням пограли в музичну гру “Буває - не буває весною”, в інтерактивно-дидактичній грі “Зима чи Весна?” - закріпили знання про особливості зимової та весняної пір року: явища, об’єкти та предмети, що відповідають певному сезону; педагоги сприяли розумінню того, що пори року змінюються у порядку черги, змінюючи природу та особливості життя людини; розвили увагу, пам’ять, спостережливість, зорове сприйняття, пам’ять, мислення, мовлення, дрібну моторику рук; виховали любов до природи. Дошкільнята затанцювали запальну руханку “Стрітення”, прослухали чарівні пісні: “З неба падає сніжинка”, “Стрітення настало”, “Зустріч зими та весни”. Під час розваги малята отримали не лише гарний настрій, а задоволення та позитивні емоції й поповнили скарбничку народознавчих знань.

Щороку 29 січня в Україні відзначають День вшанування пам’яті Героїв Крут. Крути – одна з трагічних і водночас легендарних сторінок нашої історії.

Любіть Україну, як вірні сини, віддати життя їй готові,

Як юні сини, що життя віддали під Крутами всі, як Герої…

       З такого висловлювання почався виховний захід пам’яті Героїв Крут “Пам’ятай, Україно, патріотів синів!” в КЗДО №2 “Журавка” з вихованцями старшої групи. Малята пригадали літературних героїв чи персонажів з кіно, мультфільмів, які робили героїчні вчинки, самотужки намагались протистояти численним ворогам. Дошкільнята прослухали і обговорили вірш Миколи Луківа “Крути”, продивились та обговорили пізнавальне відео “Крути 1918”! - чоловічу історію про незламність духу, з’ясувавши, що подвиг українських юнаків, що своєю кров’ю окропили святу землю в боротьбі за волю України, навічно залишиться в історії як символ національної честі... Ця битва, може, й незначна, проте вона – символ нескореного духу нашої нації. Виховне заняття сформувало у дітлахів почуття патріотизму, любові до свого народу; виховало інтерес і повагу до історичного минулого своєї країни, до тривожного сьогодення, навчило шанувати  борців за волю і незалежність України.

       Події 29 січня 1918 року назавжди вкарбувалися в пам’ять поколінь українців. Адже під Крутами творилася історія молодої, як і бійці-крутяни, держави. Держави, яка ціною неймовірних зусиль та трагічних втрат заявила про своє право бути вільною від ярма імперії. Як і сучасні Герої, які на своїх плечах міцно тримають нашу незалежність, захищають свою Батьківщину від зазіхань зухвалого агресора. Вони боролися, щоб ми перемогли.

Тематична онлайн-гра “День Соборності України”, яку підготувала вихователь для дітей старшого дошкільного віку, розпочалась з перегляду повчального відео “Я – частинка великої держави”, після якого вихованці обговорили з вихователем, що таке патріотизм та, за що вони люблять свою країну. Прийнявши участь в інтерактивній грі-вікторині “Як я знаю Україну!”, дітлахи поглибили і закріпили набуті знання про iсторичні факти злуки українського народу, його значення. Із задоволенням малята попрацювали з коректурною таблицею “Символи та обереги України”, пограли в повчальну гру “Моя Україна”; в мовленнєвій вправі “Що об’єднує українців” намагались складати речення, а в словниковій грі “Україна яка?”, завдяки мнемотаблицям, згадали прислів’я про Батьківщину. Наприкінці заходу малята разом з батьками подивились презентацію “Соборна мати Україна – одна на всіх, як оберіг” та з підручних матеріалів виклали слово “Україна”.

Під час розваги “З Україною в серці” малята молодшої групи, переглянувши презентацію “Обереги України”, розширили знання про свою державу і ознайомились з оберегами України, пограли в інтерактивно-дидактичну гру “Символи України”, а в мовленнєвій грі “Прапор який?” ознайомились із символічним значенням кольорів прапора і прийняли участь у творчій виставці “Прапор України”.

Квест-мандрівку “Ми маленькі патріоти” до Дня Соборності України, яку підготували вихователь з музичним керівником КЗДО №2 ”Журавка”, запропонували малятам на потязі із зупинками-цікавинками, в якої дітлахи виконували завдання на зупинках українознавчого маршруту. На зупинці “Символи України” кожна дитина намалювала народні символи України; на зупинці “Обереги України” малята пограли в мовленнєво-дидактичну гру “Вишиванка яка?”, а на зупинці “Україна творча” дітлахи виклали із рахувальних паличок слово “Україна”. На зупинці “Віночок” дітлахи ознайомилися з українським віночком, як символом та оберегом; розширили знання про рослини, що вплітають у вінок; збагатили словниковий запас назвами квітів у інтерактивно-словесній грі “Сплетемо український віночок” і наприкінці затанцювали у таночку-руханці “Танцювальний віночок”.

Міжнародний день обіймів у світі відзначають щороку 21 січня. Це доволі незвичне та позитивне свято, оскільки в цей день люди можуть обіймати один одного. Цей день важливий для кожної людини, оскільки допомагає відчути себе важливою та дати іншим відчуття вагомості. Особливо це свято полюбляють діти, оскільки вони є відвертішими та легше виявляють свої почуття. Обійми захищають від внутрішніх страхів, заспокоюють, зціляють від хвороб. Міжнародний день обіймів допомагає зрозуміти, що ми залежні одне від одного та щодня потребуємо дотиків від навколишніх. В КЗДО №2 “Журавка” під час практичного заняття “Обійми - найкращі ліки від тривог”, який організувала практичний психолог закладу, в психологічній хвилинки в рефлекторному колі вихованці обговорили важливість обіймів для емоційного стану людини, а у вправі “Вільні обійми”- активно долучилися до обговорення “Що я відчуваю, коли обіймаю?” та “Що відчуваю коли обіймають мене?”, а на завершення зустрічі, незважаючи на онлайн-спілкування, малята обійнялися віртуально та обмінялися враженнями від такої теплої та позитивної зустрічі. Під час заняття педагог розвила вміння дітей виражати свої почуття через дотик, обійми; сформувала вміння співпереживати, розуміти інших людей; виховала доброзичливість, чуйність, бажання дарувати радість іншим. Також учасники освітнього процесу із задоволенням прийняли участь у флешмобі “Обійми того, хто поруч, щоб зігріти своїм теплом”. Такі заходи, присвячені дню обіймів - дуже чудова ініціатива, що об'єднують людей через обійми, тим самим створюючи позитивну атмосферу та підкреслюючи важливість емоційної підтримки. Приєднуйтесь до свята та діліться своїми моментами!

Під час зими діти із задоволенням чекають зимових розваг. Зимові прогулянки завжди приносять дуже багато радості, малюки ще з осені чекають першого снігу, коли можна зліпити сніговика, пограти в сніжки і звичайно ж покататися на санчатах. На жаль, зимовий час має і свої мінуси – застуда, травми, переохолодження, обмороження, а щоб убезпечити дітлахів від неприємностей на прогулянці треба обов’язково пам’ятати правила безпечної поведінки взимку. В КЗДО №2 “Журавка” пройшов тиждень ОБЖД під гаслом “Зимонька прийшла і розваги принесла!”. Під час комплексного заняття “Бережи себе, малюк!” педагоги закладу розширили знання дітей про зимові розваги, сформували поняття про необхідність дотримання правил безпеки під час зимових розваг, навчили обирати безпечні місця для ігор. Прослухавши оповідання О. Буценя “Ожеледиця” та вірша А. Костецького “Бурульки”, вихователь сформувала у малят уявлення про бурульки, ожеледицю як природні явища; сприяла попередженню дитячого травматизму; виховала бережне ставлення до власного здоров’я. Під час бесіди “Безпека взимку на льоду” педагог навчила дошкільнят берегти власне здоров’я та життя, розширила уявлення про небезпеку, яка очікується на льоду; розвила логічне мислення, толерантне ставлення до людей, які потрапили в біду, дієвого бажання допомагати оточуючим; виховала необхідність дотримуватись правил безпеки взимку. Учасники освітнього процесу розглянули і вивчили послідовність дій, необхідних за умови, якщо сталася біда (допомоги та самодопомоги під час нещасного випадку). Погравши в інтерактивно-дидактичну гру “Так чи ні?” дітлахи закріпили  правила поведінки на вулицях і дорогах у зимовий період; розширили поняття про рух на дорогах взимку: під час ожеледиці, снігопаду, заметів; розвили навички правильної і безпечної поведінки, вміння орієнтуватися на дорозі. Повчальна гра “Зима — добре, зима — погано” сформувала у малят уявлення про зиму, як пору року, навчила знаходити добрі та погані її сторони; розвила мислення, виховала гарне ставлення до зими; в дихальній гімнастиці “Заметіль” малята потренувались навикам правильного носового дихання, також із задоволенням порухались в музично-ритмічній вправі “Зимові ялиночки” і наприкінці заходу прийняли участь у творчій роботі “Небезпечна чарівна ялинка”.

       Протягом тижня було надано пораду-консультацію “Безпека дитини взимку” та перегляд і обговорення повчального відео “Зимова прогулянка. Правила безпечної поведінки” разом з батьками вихованців. Завдяки проведенню пізнавально-повчального тижня, учасники освітнього процесу ще раз переконались, що правила безпечної поведінки – це зовсім не жарт і дотримуватись їх необхідно усім: і дорослим, і малим!

Сніговик – один з найулюбленіших символів зимових свят і розваг і чи можна уявити зиму без сніговика? Звісно, ні! Це ж головний символ цієї пори року. Він настільки важливий для людей, що кожного року 18 січня в усьому світі святкують Міжнародний день сніговика. А як же по-іншому? Адже ми всі так любимо зимові розваги, а особливо створювати дивовижних зимових жителів, вкладаючи у свій витвір мистецтва всю душу. Згодом у християн з’явилася легенда, що сніг — це небесний дар, а сніговик — ангел, який може передати Богу будь-які прохання від людей. Дітки ліпили сніговиків і шепотіли на вушко свої найпотаємніші бажання. З нагоди дитячого свята в КЗДО №2 “Журавка” пройшла пізнавальна музична розвага “Сніговик сніговик! Наш зимовий чарівник!”, яку підготували вихователь з музичним керівником. Дітлахи разом з батьками поринули у спогади про дивовижні моменти життя, коли на землю опускалося сніжне покривало, і у кожному подвір’ї з’являлися загадкові зимові жителі з відром на голові та морквиною замість носа. В інтерактивно-дидактичній грі “Веселий Сніговик” малята закріпили геометричну фігуру — круг та поняття “маленький”, "великий", "середній", побудувавши сніговика з обраних фігур, використовуючи метод накладання, а в грі “Цікаві круги” - розвили мислення, шляхом виокремлення геометричних фігур (круг, трикутник) у кола різного кольору – круги Ейлера; в логічній грі “Чого не вистачає у у сніговика?” - розвили зорове сприймання, логічне мислення, увагу та пам'ять, також Сніговичок запропонував пограти в артикуляційну гімнастику, вивчивши вправи: “Капелюшок для Сніговичка”, “Морковка для носа”, “Кулі для Сніговичка”, “Мітелка Сніговичка”, “Сніжинка танцює”, “Грудка снігу”, “Холодний вітерець, під час якої малята розвили, зміцнили м'язи артикуляційних органів, удосконалили артикуляційну моторику, необхідну для правильної вимови звуків. Під час заходу вихованці отримали багато позитивних та яскравих емоцій. Цікавий, захоплюючий сюжет розваги сприяв формуванню у дітей пізнавального інтересу, розвитку уяви та фантазії. Рухливі ігри зі Сніговичком, веселі руханки та ритмічні вправи створили неповторну атмосферу, додали позитивних емоцій та неймовірних радісних відчуттів.

       І хоч цьогорічна зима не дуже тішить нас своїм білим сніжком, але варто лише докласти трішки зусиль і ми зможемо створити цих водночас кумедних та милих героїв своїми руками. Вирішили так і наші вихованці, разом з вихователями і батьками організували цікаву творчу святкову виставку “Веселий сніговик”. І хто сказав, що сніговик може бути тільки зі снігу? Для виготовлення потішних створінь підійшов будь-який матеріал, головне – креативність, веселий настрій і участь у творчому процесі всієї родини. Творчі роботи дошкільнят і батьків вийшли оригінальними. Кожен сніговичок – неповторний та особливий, адже автор завжди залишає в ній частинку своєї душі, свою мрію, своє бачення зимової казки. Існує повір′я, якщо загадати бажання біля сніговика, то воно обов′язково збудеться, коли він розтане. Сподіваємося, що зима нас все-таки потішить снігом і справжній сніговик виконає усі наші бажання!

11 січня відзначається Міжнародний день “дякую” – свято, що було започатковане за ініціативи миротворчих спільнот. Саме світле і ввічливе свято покликане навчити нас не боятися і не соромитися дякувати оточуючим, світу і самим собі. Слова вдячності здатні покращити настрій, підвищити взаєморозуміння і зарядити позитивними емоціями. Слово “дякую”, як вважають психологи, володіє магічними властивостями, воно може заспокоїти і зігріти своєю теплотою. Слово “дякую” є своєрідним усним “погладжуванням”. Вираз подяки, на думку фахівців, покращує здоров'я як адресату, так і тому, хто виражає свої почуття. Однак справжня вдячність, яка може принести користь, повинна йти тільки від чистого серця і тому, говорячи “дякую”, потрібно дивитися людині в очі й ніколи не можна дякувати людям у стані роздратування – це нікому не принесе радість. В КЗДО №2 “Журавка” під час тематичного заняття “Валіза моєї вдячності!” вихованці старшої групи прослухали та обговорили вірш Н. Красоткіної “Дякуйте”, прийняли участь у бесіді “Чому слова називають чарівними?”, пограли в гру‑роздум “Кому і за що ми можемо подякувати?”, під час якої діти вибирали об’єкт живої або неживої природи, якому вони подякували б. Погравши в інтерактивно-дидактичну гру “Дякую!”, малята закріпили поняття “дякую”, розвили мовлення. Педагог сформувала у вихованців соціально-моральні компетенції, розвила навички взаємної допомоги, позитивні емоції, популяризувала елементарні знання про використання ввічливих слів; актуалізувала знання дітей про “чарівні” слова; на основі літературних творів навчила аналізувати вчинки героїв; розвила логічне  мислення, увагу, пам'ять; виховала почуття вдячності, як ознаки вихованості та потребу бути чемними, ввічливими.

       Вихованці молодшої групи в занятті-мандрівки “Подорож до країни Добра” прослухали казочку “Як ведмедик став чемним” та пограли в інтерактивно-дидактичну гру “Вчимося доброти”, під час якої уточнили морально-етичне уявлення про добро і зло. Вихователь сформувала уявлення дітей про моральні якості людини, сприяла їхнім проявам у повсякденному житті, заклала основи духовності; простимулювала пізнавальну активність, мислення, збагатила словник; виховала доброзичливі, дружні стосунки; викликала позитивні емоції, навчила взаємодіяти один з одним, знімати нервову напругу, говорити одне одному приємні слова. Наприкінці заходу учасники освітнього процесу прийшли до висновку, що слова подяки володіють чарівними властивостями - люди за їх допомоги дарують радість один одному, висловлюють увагу і передають позитивні емоції, тому не треба скупитися на добрі і теплі слова, треба дякувати у цей день всім, кого ми любимо і цінуємо.

Всесвітній День "Дякую", який щорічно відзначається 11 січня, є прекрасною нагодою навчити дітей важливості слова “дякую” та культури вдячності. Для дошкільнят цей день може стати святом тепла, доброти та взаємоповаги. Практичний психолог Вікторія Хрипко запросила дошкільників КЗДО №2 “Журавка” на тренінгове заняття “Магія добрих слів. Чому важливо дякувати?”, метою якого було ознайомити дітей із поняттям “вдячність” і навчити виражати подяку; формувати навички ввічливого спілкування; розвивати доброзичливе ставлення до оточуючих. Зустріч розпочалася з бесіди та обговорення питань: “Чи ви сьогодні сказали комусь “дякую” і кому саме?”, “Як ви себе почуваєте, коли вам кажуть “дякую”?”. Така бесіда допомогла налаштувати дітей на позитивну атмосферу та розкрити саме поняття слова “дякую”. В казці “Про фею Дякусю” малята обговорили важливість вдячності та, що могло трапитися, якби всі забули про слово “дякую”?; дізналися про цікаві факти слова чарівного слова; у міні виставі  “Чарівні слова” через гру діти усвідомили значення вдячності у стосунках в соціумі. На завершення зустрічі діти прийняли участь у “Ланцюжку вдячності”, де навчилися помічати хороше в оточуючих та висловлювати це словами та із задоволенням в акції до “Дякую Вам за...” подякували наших захисників за можливість жити, працювати, навчатись, мріяти, любити, посміхатись. Психолог впевнена, що такі  заняття не лише навчають вихованців культурі вдячності, але й допомагають зміцнити теплі стосунки в групі та родині.

Сьогодні кожен віруючий і навіть, той, хто далекий від релігії не уявляє собі пошанування древнього свята - Водохреща без купання в ополонці та посудини освяченої води. В цей день з вихованцями КЗДО №2 “Журавка” пройшло комплексне заняття “Свята водичка — чарівничка”. Знайомство про походження та народні традиції почалось у вигляді екскурсії з зупинками, на яких малята дізнавалися про свято Водохреща. На першій зупинці під назвою “Історична” вихователь розповіла з показом слайдів звідси пішла традиція хрещення у воді та наголосила, що Хрещення - це дуже важливий день у житті. На другій зупинці “Традиції святкування” дітлахи переглянули мультфільм “Різдвяна казка” і прийняли участь у бесіді за ілюстраціями “Святкування Водохреща”, після чого педагог запропонувала дітям всім разом перевірити народні прикмети на зупинці “Народні прикмети”, під час якої дітлахи споглядали у вікно та визначали, яка з прикмет збудиться, а потім розгадували загадки. У перетворювальній діяльності пограли в музичну зимову гру “Примерзайка”. В дослідницькій діяльності вихованці дізналися, в якому стані буває вода взимку у грі “Властивості води”, а наприкінці заняття - прийняли участь у виставці “Казкова сніжинка”.

       Музичний керівник приготувала для малят онлайн -свято “Водохреща йде до нас”, на якому створила позитивну атмосферу: дітлахи затанцювали під щедрівку “Ой на річці да на Йордані”, прослухали пісню “Водохреща настає” та вивчили українську щедрівку “На святий Йордан воду святили”.

       Під час заходів педагоги закладу познайомили дітей з народними звичаями та обрядами свята Водохреща; поглибили знання дітей про звичаї, обряди, традиції, пов’язані з циклом Різдвяних свят; сформували уявлення про значення води в житті людей; збагатили практичний досвід дітей, заохочуючи їх до дослідницької діяльності; розвили вміння аналізувати, узагальнювати, висувати припущення, висловлювати власну думку і творчі здібності; активізували та збагатили словник дітей українським фольклором; виховали бережне ставлення до води, бажання загартовуватись водою, інтерес до фольклорної обрядової творчості, патріотизм, милосердя, почуття прекрасного та повагу до народних традицій наших прапрадідів.

Безпека дітей є основним пріоритетом у будь-якому навчальному закладі. Особливо важливою в наш час є мінна безпека – навчання дітей правилам поведінки в разі знаходження небезпечних предметів, які можуть загрожувати їхньому життю та здоров’ю. Чому так важливо розповідати про мінну безпеку вже з дошкільного віку? Причина проста – діти дуже допитливі та люблять досліджувати світ навколо себе. Вони можуть знайти небезпечні предмети і не розуміти, яку небезпеку це може приховувати. Заняття з мінної безпеки допомагають дітям навчитися розпізнавати потенційно небезпечні предмети та навчають правилам безпечного поводження у разі їх виявлення.

       Саме тому в КЗДО №2 “Журавка” до Тижня мінної безпеки дитини було проведено різноманітні заходи з дошкільнятами. Цікаве та результативне інтегроване заняття “Мінна небезпека: дітям про обережність поводження з вибухонебезпечними предметами” було проведено для дітей старшого дошкільного віку, під час якого діти пройшли цікавий квест з “СорОКом та ПоНі, переглянули та обговорили мультфільм про хлопчика Сашка та його кота Шкоду, відгадали загадки на тему мінної безпеки. Вихователь розширила та систематизувала знання дітей про небезпечні залишенні у довкіллі предмети та предмети, які викликають підозру; сформувала уяву про небезпечні ситуації навчила, як уникати їх і правильно поводити себе у разі їх виникнення; розвила вміння попередження прояву паніки в небезпечних ситуаціях; виховала сміливість та якість приймати швидке і правильне рішення в екстремальних умовах, любов до життя, турботливе відношення до свого здоров’я.

       В тематичному занятті “Прогулянка з псом Патроном” вихованці молодшої групи переглянути повчальний мультфільм “Дивні знахідки - в чому небезпека?”, де пес Патрон розповів, як потрібно поводитися при підозрілій знахідці, а під час гри-стимуляції “Як поводитись із незнайомими та потенційно небезпечними предметами?” - вивчили правила поведінки при невідомій, небезпечній знахідці і закріпили набуті знання в повчальній грі “Можна-не можна”.

       У музичні грі-розвазі “Вчимося діяти в надзвичайних ситуаціях” малята з музичним керівником закріпили та узагальнили знання про мінну безпеку в рухливій грі “Безпечно чи небезпечно”; розширили знання про ризики та небезпеки, які несуть в собі в собі ВПН; сформували систему знань про правила безпечної поведінки з ВПН та підозрілими переметами; педагог виховала обачність, вміння правильно реагувати у критичних ситуаціях, вчасно звертатися за допомогою до дорослих.

       Вміння помічати вибухонебезпечні предмети та знання алгоритму дій у разі мінної небезпеки, на жаль, знадобляться дітлахам протягом усього життя, але педагоги нашого закладу впевнені, що наші дошкільнята засвоїли алгоритм дій як правильно вчинити, коли помітив підозрілий предмет.

Різдво в Україні завжди прийнято зустрічати особливим чином, дотримуючись певних народних традицій. А найулюбленіша традиція – це співати веселі колядки і щедрівки та отримувати за це солодощі. Не осторонь свята “Різдвяна казка” були і вихованці закладу дошкільної освіти № 2 ”Журавка”. Музичний керівник ознайомила дітей із звичаями та обрядами українського народу, колядками, щедрівками, народними піснями та хороводами; виховала любов і пошану до історичного минулого України, бажання дотримуватись традицій та зберігати обряди наших предків.

       В інтерактивно-дидактичній грі “Приготуємо кутю” вихователь надала дітям знання про Святвечір та приготування такої страви, як традиційна кутя; сформувала вміння малят добирати продукти для приготування обрядової страви, розповідати про них, а в словниковій грі “12 cтрав” дітлахи називали, які страви на Святвечір готують і з чого приготовлена кожна страва, після чого із задоволенням порухались в руханці-танку “Дзвони Різдвяні лунають”. В логічній грі “Що зайве?” педагог сформувала вміння узагальнювати, групувати предмети за певною ознакою, добирати до них узагальнююче слово; розвила логічне мислення, пам`ять. Вихованці завершили розважальне свято імітаційною руханкою “Біля ялинки”.

       Під час дійства увесь час вирував святково-казковий настрій, лунали дзвінкі різдвяні пісні, діти разом з дорослими колядували, щедрували та дарували щирі побажання здоров’я, миру та добра, після чого малята отримали приємні враження, почуття та солодкі подарунки.

Здається, немає світлішого свята, ніж Різдво, коли дім наповнюється пахощами ялинки, світлом мерехтливих вогнів і очікуванням справжнього дива. Це прекрасне свято, де б ти його не зустрічав, завжди дарує світлу надію, сповнює людину добром і любов’ю, а головне — це світлі почуття, які сповнюють тебе в цей час і головне  - об’єднатися у цей вечір, вірити і йти за світлом і, доки живі традиції – жива Україна. Напередодні свята в КЗДО №2 “Журавка” під час комплексного заняття-казки “Різдвяна історія” у розповіді-бесіді за ілюстрацією “Святвечір” малята старшої групи розширили уявлення про Різдвяні свята, традиції святкування; розвили пам'ять, мислення, увагу. Попрацювавши з коректурною таблицею “Символи Різдва”, дошкільнята розвили зв’язне мовлення, мовленнєву активність, комунікативні здібності, логічне мислення, увагу, пам’ять, гостроту зору, а в логічно-мовленнєвій грі “Зима яка?” вихованці збагатили словниковий запас, навчилися виділяти характерні ознаки зими і, за допомогою мнемотаблиці “Що приносить зима?” навчилися складати речення і вивчили колядку “Я маленький пастушок”. Наприкінці заняття прийняли участь у творчій роботі “Різдвяна гілочка”.

       Малята молодшої групи в розвазі “Віночок різдвяних свят” пограли в інтерактивно-словесну гру “Відгадай, що в мішечку”, а в практичному завданні “Іграшку опиши і ялинку прикраси” діти описували за формою, кольором ялинкову іграшку і прикрашали нею ялинку. В мовленнєвій грі “Яке Різдво?” дітлахи вчилися підбирати слова прикметники на основі картинок-асоціацій; в пізнавально-логічній грі “Слова — родичі” діти знаходили слова схожі на слово “сніг”, а у вправі “Підбери слова-дії” - підбирали дієслова до слів іменників. Під час вправ вихователь розвила мовлення, мислення, увагу, зорове сприйняття, збагатила лексичний запас дітей; виховала повагу до народних звичаїв і традицій. Наприкінці заходу вихованці з музичним керівником порухались у таночку”Передзвін” і заспівали різдвяну колядку “Фа-ля-ля”.

В КЗДО №2 “Журавка” під час музично-патріотичної розваги “Ми - майбутні захисники України”, присвяченій Дню Збройних Сил України, інструктор з фізичної культури і музичний керівник сприяли патріотичному вихованню дошкільнят; пробудили національну самосвідомість; виховали патріотичні почуття до рідної України, бажання захищати Україну, служити в лавах Збройних сил України, повагу до військової служби; сформували почуття патріотизму та знання про державні свята України. Учасники команд “Десант” і “Блискавка” пройшли змагання-конкурси, а саме: I – “Бліцопитування”, в якому кожна команда почергово відповідала на запитання в мовленнєво-дидактичній грі “Обери військову техніку”; II - “Стройова підготовка” - діти виконували стройови вправи і закріпили поняття праворуч, ліворуч, кругом; III - “Домедична допомога” -  малята із задоволенням прийняли участь в інтерактивно-дидактичній грі “Перша допомога”, в якій педагоги поглибили обізнаність дітей та їх практичні уміння медичної допомоги; надали знання про невідкладну допомогу, спрямовану на збереження життя людини; розвили увагу, пам’ять, мислення; виховали обережність, обачність, співчуття, готовність допомагати людям. Порухавшись у фізкультхвилинки справжніх патріотів “Ми — українці!”, вихованці розвили розумові і фізичні здібності, кмітливість і спритність. Переможцями стали обидві команди — перемогла дружба і порозуміння. Патріотичне свято закінчилося руханкою - танком “Ой у лузі червона калина”.

       Наші майбутні патріоти разом доєднались до акції “Підтримай захисника — одягни браслет”, під час якої з практичний психолог виховала патріотичні почуття до рідної України, бажання захищати Україну, служити в лавах Збройних сил України, повагу до військової служби.

       Педагоги закладу впевнені, що наші вихованці стануть гідними захисниками нашої держави!

Історія про Святого Миколая є не тільки важливою, але й цікавою. Адже День святого Миколая є невід’ємною частиною української культури. Нині традиція святкувати його відроджується по всій Україні, а дітлахи нетерпляче чекають на свято подарунки. Під час комбінованого заняття “Святий Миколай, нам добрими та чемними рости допомагай” педагоги розкрили у малят образ великої людини - Святого Миколая, який увійшов у народну свідомість як заступник, чудотворець, помічник; розширили та поглибили знання про зимові ознаки, святкування свята Миколая в українській родині; навчили дітей в умінні оцінювати життєві ситуації, свої вчинки та довели до свідомості, що вони самі здатні творити як добро так і зло; сформували мотивацію до добрих вчинків, слухняності, милосердя, уміння дарувати доброту, повагу рідним та ближнім людям; прищепили любов і повагу до нашого народу, України, рідних, близьких людей, українських звичаїв та традицій. В пізнавальній діяльності вихователь розповіла дітлахам, хто такий Миколай за допомогою яскравих презентацій. В інтерактивно-дидактичній грі “Що добре, а що погане” малята пригадали які вчинки хороші, а які погані; в навчальній грі “Діла милосердя для ближнього” — познайомились з милосердними справами, які слід виконувати в своєму житті і склали Квітку милосердя. В мовленнєвих вправах: “Що буває взимку?” дітлахи закінчували речення, а у вправі “Зима це добре чи погано?” - намагались їх будувати. В логічно-навчальній грі “Оціни вчинок” вихованці вчилися оцінювати поведінку ровесників, а в грі “Подаруй тепло свого серця” - педагог вправляла дітей в умінні дарувати доброту, повагу рідним та ближнім людям. Малята разом з практичним психологом в майстерні добродіяння  “Подарунок у мішечку” виготовили рукавиці для Миколайчика, а в ліпленні  “Медове печиво” - смаколики для своїх рідних. Пізнавальне цікаве заняття закінчилось квест-грою “Запалюємо зорі”, в якій вихованці разом з музичним керівником проспівали пісню “Завітала зимонька”, прийняли участь у запальному танку “В гості до ялиночки”, пограли у гру-танок “Гра в сніжки”, запросили Святого Миколая до гри-оркестру “Сніжки і клавеси” і музично-ритмічної гри “Святий Миколай”, а після квесту “Подарунок Миколайчика” розглядали новорічні сюрпризи.

Під час проведеного Тижня права в КЗДО №2 “Журавка” учасники освітнього процесу ще раз згадали, про те, які права і обов’язки має кожна людина, яких повинна дотримуватися і, якщо знатимеш свої права, тоді легше буде захистити себе. На виховному заході “Правовий вернісаж” в ході гри батьки і педагоги змогли отримати відповіді на такі питання: “Що таке право?”, “Які існують права?”; почули цікаві факти з історії права, що засвідчували, як довго людство йшло до усвідомлення того, що кожна людина – унікальна і потребує захисту; розглянули “Декларацію прав людини” й “Конвенцію прав дитини”. Виховна гра сформувала зацікавленість гравців у вивченні Конвенції ООН про права дитини; розвила навички співпраці, взаємодопомоги, вміння використовувати свої знання на практиці; виховала почуття патріотизму, свідомої громадянської позиції, любов до Батьківщини, почуття власної гідності; впевненості в собі. У вправі “Казково-правовий лабіринт” дорослі поринули в дитинство, із захопленням, розв’язуючи логічні завдання правової тематики, відповідаючи на питання, з’ясували, скільки прав порушено у казках: “Попелюшка” по відношенню до героїні; “Пригоди Буратіно або Золотий ключик” по відношенню до Буратіно, коли він не захотів віддати Лисиці Алісі та Коту Базиліо золоті монети і сховав їх в рот і, за що його підвісили вони вгору ногами на дереві; “Казка про мертву царівну й семи богатирів” і “Теремок”. У грі “Права та обов’язки” учасники сигналізовували відповідними картками: “права” і “обов’язки, а у вправі “Мозковий штурм” - відповідали якнайшвидше на питання правової тематики. Учасники заходу прийшли до висновку: головне пам’ятати і не забувати – такі самі права як і ти має кожна людина! Реалізуючи свої права, намагатися поважати права інших, ставити себе на їх місце і якщо спробуєш зробити це – побачиш, як зміниться світ і люди, що тебе оточують.

Україна – це територія гідності й свободи. Такими нас зробила не одна, а дві революції – наш Майдан 2004 року, який був Святом Свободи, і Революція 2013 року, Революція Гідності. Це був надзвичайно важкий іспит для України, коли українці продемонстрували свою гідність, своє прагнення до свободи.

Під час гри – подорожі “Крокуємо вільною державою” вихованці старшої групи висловили свої думки в бесіді "Гідність це…", закрипивши  свої твердження в інтерактивно-дидактичній грі “Гідно — негідно” і в мовленнєвій грі “Українці які?” Наприкінці заняття  кожна дитина передала свої побажання в словесній грі “Побажанння для України” та із задоволенням прийняла участь у виготовленні емблеми гідності та свободи.

       Під час гри вихователь ознайомила вихованців з історією виникнення свята; пояснила поняття “гідність” та “свобода”; сформувала розуміння єдності й цілісності України, усвідомлення себе українцем, почуття особистої відповідальності за долю держави, готовність служити Батьківщині та стати на захист державних інтересів країни; також були відкриті перед кожним вихованцем усі джерела, якими живиться могутнє почуття любові до Батьківщини. Це і природа рідного краю, слово рідної мови, культ Матері і Батька, Мала Батьківщина, її історичне та героїчне минуле, працелюбність.

       Толерантність — це не просто абстрактне поняття. Це важливий аспект соціального розвитку, який розуміє здатність людини поважати інші погляди, культуру, традиції та особливості інших людей. Ідеї​толерантності закладаються ще в дитинстві. В дошкільному віці формується розуміння того, що всі люди — унікальні, але всі мають право на повагу та гідне ставлення. Уявлення про толерантність дозволяє дітям краще адаптуватися у суспільстві, розвивати емпатію, взаємопідтримку та вміння працювати в групі. Толерантність сприяє розвитку безконфліктного, мирного середовища, де кожен може виразити свою особистість без страху бути осудом.
      На передодні Міжнародного дня Толерантності в закладі дошкільної освіти №2 «Журавка» практична психологиня Хрипко Вікторія запросила вихованців відправитися у чарівну Подорож “Країна Толерантності”.
Діти потрапили в різні чарівні міста: в Місті Ввічливості - пограли в гру «Добери ввічливе слово», в Місті Родинне — кожна дитина розповіла про свою родину та з’ясували, що маленька допомога своїм рідним - це добра справа, яка покаже нашу любов своїх рідних і не тільки на словах, а й на ділі і, що родина - це саме найцінніше, що є в нашому житті.
У Місті Турботи малята говорили про турботу до наших пухнастих друзів, а в Місті Милосердя - про дуже важливу тему, що є люди з особливостями здоров’я, яким дуже важко жити без нашої підтримки і прийшли до висновку: «Ми всі різні, але рівні у своїх правах».
В Місті Добрих справ у грі «Добра справа» в запропонованих ситуаціях, вихованці висловлювали свої думки, як би вони вчинили та як змогли би допомогти. Наприкінці подорожі, діти зібрати всі пелюстки чарівної квітки, яка має правила толерантної людини. Педагог побажала малятам зберегти подорож та цю квітку у себе в серцях та зростати чуйними та толерантними людьми до оточуючих.
      День Толерантності в дитячому садку — це не просто святковий захід, а важливий крок у формуванні відповідних, добрих і чуйних громадян майбутнього. Виховання толерантності з раннього віку дозволяє дітям зростати в атмосфері поваги та взаєморозуміння, де кожен поважає не тільки свої права, а права  інших.

Старайтесь робити добро день і ніч, і у кожну хвилину,
Щоб серденько, як сонце цвіло - це хорошою робить людину!

      Всесвітній день Доброти - міжнародний день, який відзначається щорічно 13 листопада, символом якого є відкрите серце, яке свідчить про те, що якщо всі люди будуть мати добрі серця, то наша планета буде квітучою і цей день, і наступні дні закликає всіх намагатися бути добрим до всіх, і не просто добрим, а добрим безмежно і безкорисливо. День доброти - чудова можливість знайти час на хороші вчинки для людей та тварин. Добро врятує світ та з'єднає народи, тому що воно закладене в людській природі, саме тому робити гарні вчинки може кожен. Творити добро зовсім не важко, але в результаті люди наповняються співчуттям та добротою один до одного.

       Хорошим настроєм почали подорож у дивний світ Королівства казки малята КЗДО №2 “Журавка”, в якій Фея Добринка запросила до себе в гості і запропонувала виконати завдання і скласти квітку доброти, щоб наблизити казкову країну Добра. Під час інтегрованого заняття щодо соціально-морального розвитку дошкільнят “Квітка доброти” діти навчилися розуміти стан іншої дитини, поважати її почуття, рахуватися з її інтересами; виховавтель розвила прагнення робити добрі вчинки, не допускати негативного ставлення до людей, вихововала доброзичливість, готовність прийти на допомогу. В розвивальній грі “Добрі справи добереш - Диво-квіточку складеш”, педагог сформувала уявлення дітей про моральні якості людини; в інтерактивно-дидактичній грі “В якому вчинку живе добро?” вихованці визначали погані і добрі вчинки, вибираючи картки з хмаринками і сонечком; а в дидактичній грі “Кошик добрих справ” - пригадали, яку добру справу зробили вчора, сьогодні чи кілька днів тому назад і розповіли про неї; пограли в мовленнєву гру “Назви слово, протилежне за значенням”, а в словниковій грі “Продовж речення” дітлахи вчилися стримувати свої негативні емоції, брати себе в руки. Фея Доброти надала поради правил дружби. Виконуючи всі завдання, вихованці наблизились до королівства Феї Добринки, яка подарувала серце -символ доброти - воно велике і світле, воно вміє любити і радіти, сумувати і співчувати, воно може змінити людину, зробити її доброю. Вихователь запропонувала малятам виготовити вітальну листівку “Сердечко” і подарувати її комусь із своїх рідних, чи своєму другові. Зробивши серце доброти, дітлахи взяли у руки серце і доторкнулись до свого сердечка, щоб воно увібрало усі найкращі почуття, усю любов і тепло, із задоволенням говорили при цьому приємні слова і теплі компліменти один одному.

       Під час тренінгу “Твори добро”, який підготувала практичний психолог, діти в бесіді “Потяг добрих справ” поділилися своїми добрими справами і доєдналися до участі в акції “Наповни серце добром”, в якій поділилися ввічливими словами  - це допомогло вихованцям зрозуміти почуття відповідальності за свої вчинки і викликало бажання творити добро і бути милосердними один до одного.

       Наприкінці заходів учасники освітнього процесу прийшли до висновку: “Добра багато не буває! Тож, давайте будемо творити ДОБРО!”

Кожна дитина почуває себе у безпеці тоді, коли знає, як правильно діяти у тій чи іншій екстремальній ситуації. Сьогодні, навчаючи дітей правилам дорожнього руху, ми закладаємо надійний фундамент майбутнього безпечного життя. В КЗДО №2 “Журавка” з 11.11.2024 року по 17.11.2024 року було проведено "Тиждень безпеки дорожнього руху", метою якого було залучення дошкільнят до вивчення та дотримання правил дорожнього руху, безпечної поведінки на вулицях міста, заміських дорогах, у транспорті. Під час ігор, бесід, інтегрованих занять, моделювання небезпечних ситуацій педагоги сформували у малят всіх вікових груп уміння та навички особистісної безпеки на дорозі.    Діти старшої групи прийняли участь у грі-вікторині “Знай правила дорожнього руху”, в якій вирушили у подорож автобусом. На І станція “Дорожні знаки” малята називали і розповідали про їх призначення, на II станції “Загадкова” - відгадували загадки про транспорт, а на ІІІ станції “Юний інспектор дорожнього руху” - переглянули і обговорили відео “Уроки тітоньки Сови” (https://youtu.be/7RjbMnrpPMo). На ІV станції “Знайка” вихованці пограли в мовленнєву гру “Назвіть одним словом”, в якій вихователь навчила дітей класифікувати предмети, називати їх одним словом; розвила логічне мислення, пам'ять, поповнила словниковий запас словами-узагальненнями. На V станції “Гра з правил дорожнього руху” діти пограли в інтерактивно-дидактичну гру “Так – ні”, в якій педагог закріпила вміння вихованців оцінювати ситуацію, що склалася. Під час гри здобувачі освіти закріпили знання з правил дорожнього руху і ознайомились з місцями безпечного переходу проїжджої частини дороги, із дорожніми знаками, закріпили і актуалізували знання про дорожній рух і правила безпечної поведінки на вулицях; розвили пізнавальні інтереси, уміння орієнтуватися на вулицях міста.

       В онлайн-квесті “Ми та дорожній рух” вихованці старшої групи разом з батьками в захоплюючій формі згадали дорожні знаки, які повинна знати кожна людина; поповнили знання і ознайомились з правилами пішохода і засобами регулювання дорожнього руху.

       В інтегрованому творчому занятті “Твій друг – пішохідний перехід” вихователь закріпила знання дітей молодшої групи про елементарні правила дорожнього руху, сформувала уявлення про пішохідний перехід, сфітлофор. Під час інтерактивоно-дидактичних, розважальних ігор - розвила увагу, мислення, пам'ять, орієнтовно-просторові відносини; дрібну моторику рук, творчу діяльность; активізувала та  поповнила словниковий запас; сформувала уявлення про правила дорожнього руху, про види  транспорту; закріпила основні кольори (зокрема червоний, жовтий, зелений).

       В музичній розвазі “Пригоди Світлофора Моргайка” в руханці “Безпечна дорога” музичний керівник сформувала у малят свідоме ставлення до здорового способу життя, розвила інтерес до рухливої активності та виховала бажання виконувати ритмічні вправи під музику; в дидактично-повчальній грі “Так чи ні?” - закріпила і поглибила знання про права та обов’язки пешоходів, сприяла формуванню практичних навичок правильного переходу дороги і дотримування правил дорожнього руху. В музично-рухливій грі “Світлофор” малята закріпили знання кольорів світлофора та їх значення у дорожньому русі; розвили координацію рухів та із задоволенням прийняли участь в пісні-грі “Колеса автобуса крутяться”.

       Проведені заходи були цікавими, змістовними і сприяли повторенню, вивченню та закріпленню знань Правил дорожнього руху. Навчання ПДР - це життєва необхідність! Ми впевнені, що наші вихованці під час пізнавальних занять усвідомили необхідність бути уважними і дисциплінованими на вулицях, дотримуватися правил дорожнього руху і, що наше життя та здоров’я – це наша відповідальність!

Свято осені – це завжди феєрична подія. Різномаїття веселощів та справжньої дитячої радості втілилися в чудовому онлайн-святі “На гостини до тітоньки Кози” в КЗДО №2  “Журавка”. Репертуар свята, який підготувала музичний керівник, був сповненим яскравими барвами, які відчувалися у веселих піснях та руханках, цікавих іграх. Відкрив свято веселий таночок з листочками “Осінь у садок прийшла”, після чого дітки вирушили на знайомство з головною героїнею свята – тітонькою Козою і отримали неабияке задоволення від приходу гості і безліч позитивних емоцій, гарний настрій; привітали її та подарували подаруночки під запальний танок “Подарунок для Кози”. Використовуючи метод мнемотехніки, вихователь поповнила словниковий запас малят, розвила мовлення, пам’ять, увагу і завдяки мнемотаблиці, учасники свята вивчили віршик “Осінь, осінь...лист жовтіє”; із задоволенням станцювали запальну руханку з прискоренням “На городі”, пограли у музично – ритмічну гру “Веселі овочі” та мовленнєво-розвивальну гру “Осінь яка?”. Особливо вихованцям сподобалося брати участь у рухливій музичній грі “Грибочки і дощик”, а також виконувати ритмічну вправу “Осінні ритми”, під час якої розвили почуття ритму і перетворились на справжніх музикантів та зіграли на “музичних краплинках” (паперовий оркестр). Під час заходу педагоги закладу повторили ознаки осені, закріпили знання дітей про дари осені, показали красу та багатство осінньої пори, виховали любов до землі та до рідного краю; розвили фізично дітей, вміння слухати і відчувати музичний ритм, співочі та комунікативні здібності. Весело, цікаво та яскраво пройшов захід, а, головне, вихованці отримали справжню насолоду від осіннього свята.

26 жовтня відзначається День гарбуза, присвячений вшануванню одного з найулюбленіших і найуніверсальніших плодів на землі. За його поживні властивості та багате культурне значення, він займає особливе місце в багатьох серцях і традиціях, метою цього дня є поширення інформації про цілющі властивості цього продукту та його цінність для організму.

       З цієї нагоди в КЗДО №2 “Журавка” було проведено Гарбузовий онлайн-фест “Ой, чудове, диво гарбузове” для дітей старшої групи, під час якого вихователь збагатила та закріпила знання дітей про гарбуз як овоч; ознайомила з історією виникнення гарбуза, надала уявлення про можливості застосування (в кулінарії, в медицині, як ліхтарик, як посуд). Малята прослухали і обговорили українську народну пісню “Ходить гарбуз по городу”, під час якої педагог збагатила словник дітей дієсловами, прислівниками, іменниками з даної теми; також навчила аналізувати зміст картини Олександра Левченко “Врожай”. В інтерактивно-дидактичній грі “У саду, на городі” педагог навчила вихованців вирізняти рослини які ростуть на городі від рослин, які ростуть в саду, а в мовленнєвій грі “Чиє насіння?” - закріпила знання дітей про вирощування культурних рослин; сформувала уміння визначати насіння злакових та овочів; розвила мислення, пам'ять, увагу, спостережливість; виховала екологічну культуру, пізнавальний інтерес. В мультимедійній грі “Чудовий гарбузик” малята виявляли спільні ознаки чудового овоча, а в пізнавально-дидактичній грі “Як росте гарбуз” за правилами гри - добирали картинки всіх етапів росту гарбуза від насінники до гарбузятка і на завершенні заняття в образотворчій роботі “Веселий гарбузик” розвили творчу уяву,фантазію.                                                                            Фізінструктор розважила дітей в руханці “Веселий гарбуз”, а музичний керівник залучила дошкільнят до онлайн-інсценування української народної пісні “Ходить гарбуз по городу”. Педагоги викликала у вихованців позитивні емоції від участі у музично-розважальних іграх; розвили увагу, мислення, мовлення, музичні здібності і виховали інтерес до української народної музики.

Під час пошуково-пізнавальної діяльності “Який гарбуз” вихователь викликала бажання у малят молодшої групи до детального сенсорного аналізу зовнішнього вигляду гарбуза. Діти обстежили зовнішній вигляд гарбуза, якої форми, кольору, а коли постукали по ньому, прийшли до висновку, який він на дотик, яка шкіра; також педагог запропонувала відчути вагу овоча і зробити дослідження вмісту гарбуза, який на дотик, на запах, м’який чи твердий і що знаходиться всередині, а після чого, вибрати пластиковою ложечкою насіння та дослідити його і це насіння висушити, а на наступній рік посадити. В інтерактивно-дидактичній грі “Таємниці гарбузика” за правилами гри діти добирали картинки-асоціації, а в діалозі-розмірковуванні “Смаколики від гарбузика” -  називали страви з гарбуза. Після пальчикової гри “Гарбузова родина” в перетворювальній діяльності педагог залучила дітей до конструювання гарбуза з LEGO-цеглинок за схемою, а з виготовлених гарбузиків LEGO запропонувала зробити гарбузову родину.

  Найбільше і найдорожче добро в кожного народу –   це його мова. Мова — це серце та душа народу. Немовля з перших днів свого існування чує рідну мову від матері, а потім, підростаючи, повторює перші слова, сповнені почуттям, ніби квітка нектаром. Кожен народ має свою мову і прославляє її. Народна мудрість говорить: “Рідна мова дорога людині як саме життя”. Кожен з нас патріот своєї країни, бо любить її, поважає її закони і кожен повинен боротися за чистоту рідної мови.

  До Дня української писемності і мови в КЗДО №2 “Журавка” присвятили нашій рідній українській мові для малят тематичне заняття “Ой, яка чудова українська мова!”, в якому вихователь сформувала розуміння про українську мову, розширила знання про красу української мови; виховала любов і повагу до рідної мови; розвила пам'ять, увагу.                                                                                         

З музичним керівником наші вихованці молодшої групи потрапили у квест-гру “Подорож у світ безпеки”, в якій поглибили знання про засоби пожежогасіння, яку небезпеку мають сірники; порухались в руханці “Пожежна машина”, із задоволенням проспівали пісню “Пожежна безпека”, а в музично-рухливій грі “Веселі пожежники” уявили себе рятувальниками. Під час заходу присутні  отримали позитивні враження, безліч емоцій та піднесений настрій.

       Під час Тижня безпеки життєдіяльності дітей педагоги закладу сформували у малят навички безпечної поведінки в різних життєвих ситуаціях: закріпили знання дітей про правила безпеки вдома, на вулиці, в природі; поглибили знання про дорожні знаки, пояснили їх зв'язок з безпекою учасників дорожнього руху; навчили дітей діяти в екстремальних ситуаціях, ознайомили з правилами поведінки; розширили знання про небезпечні предмети у побуті і правила безпечного поводження з ними, також закріпили вміння виконувати елементарну першу допомогу; розвили об’єктивну самооцінку і впевненість в собі; сприяли розвитку мовлення, пам’яті, логічного мислення під час вирішення проблемних ситуацій і навчили будувати складні речення; збагатили словниковий запас, розвили спостережливість та увагу; виховали чуйність, бережне ставлення до себе та до навколишніх людей.

       Завдяки проведенню пізновально-повчального тижня, учасники освітнього процесу ще раз переконались, що правила безпечної поведінки – це зовсім не жарт і дотримуватись їх необхідно усім: і дорослим, і малим!

В КЗДО №2 “Журавка” пройшов Тиждень ОБЖД. Під час пізнавально- комбінованого заняття “Про безпеку дбай — життя оберігай!”, який підготувала вихователь, малята старшої групи разом з трьома поросятами вирушили у подорож до країни Безпеки. На Першій зупинці “Вогник” - дітлахи розповіли поросятам про добрий і злий вогонь, погравши в інтерактивно-дидактичну гру “Вогонь друг - вогонь ворог”; в грі “Одягни пожежника” - обговорили і підібрали речі, які знадобляться йому і розповіли тваринкам, як діяти під час пожежі, завдяки розважально-пізнавальної гри. Учасники освітнього процесу розглянули плакат “Обережно – висока напруга!” і дізналися, яких правил слід дотримуватись під час користування електроприладами. На зупинці “Перехрестя” - діти пригадали правила безпечної поведінки на дорозі, розглядаючи і обговорюючи сюжетні картинки; закріпили знання в мовленнєво-дидактичній грі “Дорожня абетка”. На наступній зупинці “Незрозумілі тіні” - вихованці розповіли нашим героям, як потрібно себе вести з незнайомцями і пояснили, як треба поводитись, відповідаючи на питання по картинкам “Якщо я загубився на вулиці”. На зупинці “Небезпечні речі” - учасники пограли в гру “Знайди небезпечний предмет”, в якій поповнили знання і пригадали, що навколо нас знаходяться різні речі і деякі з них, якщо ними неправильно користуватись, несуть небезпеку нам та нашому здоров’ю. Наші дітлахи допомогли поросяті в ігровій вправі “Зроби першу допомогу при садна”, перераховуючи і вибираючи потрібні речі для надання першої допомоги. На завершення заняття в аплікації “Сірники не для забави” вихователь сформувала розуміння малят, що гра з сірниками призводить до біди. 

       Сьогодні в Україні немає дитини, яка тією чи іншою мірою не зазнала би впливу війни. Пережитий стрес — якщо з ним не працювати — може спричинити проблеми з фізичним і ментальним здоровʼям. До дня психічного здоров`я практичним психологом Вікторією Хрипко було проведено заняття “Як заспокоїтися, та контролювати стрес разом з дракончиками”, під час якого вихованці познайомились з цікавими вправами: “Бурулька”, “Черепаха”, “Трясці”, які можна використовувати для зняття м’язової напруги; у вправах “Квітка”, “Свічка” діти опанували дихальну техніку; для зняття емоційної напруги - пограли в гру “Емоції” та виконали емоційну розминку зі смайликами. На завершення зустрічі, психолог запросила до арт вправи “Веселка”, яка асоціюється як ментально здорова людина і має різнобарвність кольорів, в якій вихованці, поринувши у творчість, наповнилися позитивними емоціями.

Четвертий рік поспіль педагоги КЗДО №2 "Журавка" приймають участь у Міжнародному уроці доброти приуроченому Всесвітньому дню захисту тварин. Цього року. за підтримки БФ “Щаслива лапа”, команда якого підготувала добірку цікавих методичних розробок для проведення уроку, вихователь Олександра Бережна долучилась до улюбленого та очікуваного всіма педагогами та дітьми Міжнародного уроку доброти, присвяченого собакам та котам. Під час заняття “День пригод з Лапунчиком” домашній песик не дав нудьгувати ані хвилини малятам. Проведений час разом з цим хвостатим допоміг в легкій та цікавій формі обговорити з дітьми основні правила догляду за домашніми песиками, до того ще діти дізналися, що котики та собаки також мають свої права; вихованці навчилися гуманному та толерантному ставленні до тварин і правилам піклування та догляду за домашніми улюбленцями. Адже кожен вихованець має вдома улюбленого чотирилапого друга, і ці знання будуть у нагоді нашим малюкам у догляді за своїми улюбленцями. В інтерактивно-дидактичній грі “Відгадай чий звук?” діти поглибили знання про свійських тварин та узагальнили правила безпечної поведінки з ними. На завершені заняття малята проявили свої таланти в творчій роботі-аплікації з геометричних фігур “Мій пухнастий котик” та із задоволенням прийняли участь у флешмобі “Моя улюблена тваринка”.

       Під час Міжнародного уроку доброти вихователь навчила виокремлювати характерні зовнішні ознаки і описувати тварин, розуміти їхнє значення у нашому житті; надала уявлення про зміни в житті тварин через діяльність людини; розвила уяву, спостережливість, мислення; сформувала розуміння природоохоронних заходів; розвила мислення, вміння встановлювати зв’язки між явищами, висловлювати свої враження, розуміння того, що кожна тварина цінна і має право на життєвий простір, виховала дбайливе ставлення і любов до тварин.

1 жовтня, в чудовий осінній день вся наша країна святкує відразу три свята: День захисника України, День Українського козацтва та свято Покрови Пресвятої Богородиці. В КЗДО №2 “Журавка” відбулися заходи, приурочені до Дня захисників та захисниць України. Під час тематичного заняття для дітей молодшого віку “Запорізьке козацтво – гордість української нації” малята переглянули і обговорили відео “Ми маленькі козачата, славних козаків внучата”. Дітям старшого віку вихователь на комбінованому занятті “Хто такий козак?” надала знання про українську армію, яка захищає територію України, дбає про спокій людей, сформувала поняття про різні роди військ (прикордонники, танкісти, піхота, моряки, льотчики) та їх основне призначення, закріпивши знання в інтерактивно-дидактичній грі “Кому що потрібно?”; також ознайомила з видами військового транспорту; розвила увагу, мислення, виховала почуття гордості за належність до українського народу, повагу до воїнів. Дітлахи прослухали вірш Наталії Козленко “Збройні сили України - слава, гордість, міць країни!”, а у квест-грі “ У пошуках козацького скарбу” педагог приділила увагу вихованню юних патріотів України на засадах національної гідності, пропаганди здорового способу життя, сприяла розвитку фізичних та творчих здібностей, розвила уяву, допитливість, спостережливість. На завершенні заняття діти виявили свої таланти у творчій роботі “Спритний козак”, в якій вихователь сприяла розвитку творчості та закріпила патріотичні ідеї у свідомості дітей.

       В патріотичній розвазі “Козацькому роду нема переводу” діти затанцювали у таночку “Козачок”, взяли участь у патріотичній грі “Жовто – блакитні стрічечки”, а до музично-ритмічній грі “Смачні вареники” приєднались батьки вихованців і завершили свято патріотичною руханкою “Ой, у лузі червона калина”. Музичний керівник ознайомила вихованців з традиціями та особливостями українського козацтва; розвила спритність, музичні здібності, уяву, допитливість; виховала почуття єдності, любов до Батьківщини.

       З практичним психологом в дидактичній грі “Захисник який?” малята поглибили та закріпили уявлення про чесноти українських захисників та захисниць; збагатили словниковий запас словами-назвами ознак та складними означеннями; розвили увагу, пам’ять, мовлення, мислення, а в колективній бесіді “Побажання захисникам” висловили почуття безмежної вдячності, шанобливе ставлення до українських військових, також прийняли участь в акції “Привітання для солдата”, в якій створили обереги для захисників України, а наприкінці заняття із задоволенням  затанцювали в руханці “Спи, котику милий”.

       Під час заходів педагоги розповіли дітям про героїчні вчинки захисників України, провели бесіди на тему мужності та відповідальності. Патріотичне виховання в дошкільному закладі освіти є важливим етапом формування майбутніх громадян нашої країни. У процесі виховання поваги до захисників України закладаються основи для розвитку відповідальних і свідомих громадян, які будуть любити і цінувати свою Батьківщину. Саме такі заходи виховують майбутнього захисника України та формують у дітей активну громадянську позицію щодо єдиної, цілісної держави та захисту її кордонів, патріотичні почуття до Батьківщини. Сподіваємося, що позитивні емоції, пережиті під час відзначення Дня Захисників та Захисниць України, сприятимуть підвищенню патріотизму малят, вихованню в них почуття гордості за рідну землю, бажання примножувати її красу і здобутки! Нехай сила і мужність Героїв живляться нашою любов’ю, підтримкою і повагою!

На комбінованому занятті “Птах миру – голуб” вихователь сформувала у дошкільників поняття “дружба”, “взаємоповага”, “мир”, “спокій”; виховала патріотичні почуття, гордість за свою Батьківщину; розвила почуття милосердя, доброти, людяності. З практичним психологом вихованці створили своїх пташок в арт вправі “Пташка, яка принесе Мир” і об’єднали голубів в інтерактивній скриньці “Щасливе дитинство”. 

Сім’я є опорою та надією для кожної людини. У колі близьких і рідних ми відчуваємо себе по-справжньому потрібними і незамінними, а наші справи та вчинки знаходять сенс. Сім’я як основний елемент суспільства була і залишається берегинею людських цінностей, культури та історичної спадкоємності поколінь, чинником стабільності і розвитку. Завдяки сім’ї міцніє і розвивається держава, зростає добробут народу і тому щасливий союз сім’ї і держави - необхідна запорука процвітання і добробуту її громадян. З сім’ї починається життя людини, тут відбувається формування її як громадянина.

       Сердечно дякуємо усім батькам за їх душевне тепло, терпіння, щиру любов, мудру житейську науку і надійну підтримку, якою вони щодня оточують та обігрівають дитячі душі. Хай любов'ю іскряться ваші очі, мир і спокій поселяться у душах! А, головне, хай удома вас завжди чекають щирі і люблячі люди!

       В КЗДО №2 “Журавка” з нагоди свята “День Сім’ї” пройшло комбіноване тематичне заняття “Моя родина”, на якому вихованці пограли в гру-імпровізацію “Зроби так як...”; в інтерактивно-мовній грі “Сім’я— це...” діти за допомогою педагога добирали і називали речення-пояснення, а за зображенням відповідали на запитання у логічно-дидактичній грі “Чия це родина?”; в мовленнєвій грі “Закінчи думку” малята завершували розпочате вихователем речення і залюбки пограли в пальчикову гру “Родинні клопоти”. Завершили цікаве заняття творчою роботою “Відтиск моєї родини”.

      На музичному занятті діти із задоволенням пограли в музично-ритмічну гру “Хто що робить у сім’ї?”, а в музично-дидактичній грі “Де мої дітки?” музичний керівник розвила уміння розрізняти звуки різні за висотою і завершили прослуховуванням пісні “Мамо і тато”, під яку весело підтанцьовували разом з батьками.

      В арт терапії "Енергетичний пристрій підтримки родини", організованою практичним психологом, діти з батьками наповнили свої долоньки теплом, любов’ю і гарним настроєм. Ці родині долоньки будуть постійно підтримувати позитивними емоціями один одного.

      Під час заходів педагоги розширили уявлення малят про сім’ю; сформували уявлення про родину як найрідніших людей, які живуть разом, люблять та піклуються одне про одного; закріпили та розширили знання про місце дитини в родині, її обов’язки, заняття, особливості ставлення до старших і молодших членів сім’ї; розвили вміння виражати свої почуття та емоції; виховали вміння цінувати своїх близьких, виявляти турботу про них, намагатися радувати їх, а головне, прийшли з малятами до висновку - для того, щоб родина була щасливою потрібно поважати своїх батьків, говорити приємні слова, добре поводитися, допомагати рідним.

Дуже шкода, але в наш час тема вибухонебезпечних предметів набула особливої актуальності. Адже безпека кожної людини починається змалечку, а нова реальність, в якій тепер зростають діти, вимагає від них нових знань. В КЗДО №2 “Журавка” під час тематичного заняття “Небезпечні предмети та знахідки”, діти старшої групи ознайомилися з видами небезпечних предметів, принципом дії та способами їх маскування. В мовленнєвій грі “Що для чого?” педагог ознайомив здобувачів освіти з вибухонебезпечними предметами і надав знання про те, як відрізняти вибухонебезпечні предмети, а у грі “Застережливі віршики” діти уявили, де вибухонебезпечні предмети можуть приховуватись.

Вихованці молодшого віку в повчально-інтерактивній грі “Небезпечні предмети” ознайомились і допомогли песику Патрону знайти вибухонебезпечні предмети, а в дидактичній грі “Так, чи ні?” дізналися, які знаки про вибухонебезпечні предмети попереджають і закріпили свої знання повчальною грою, гаслом якої стало: “Не ходити! Не торкатися! Подзвонити!”, а потім відпочили під руханку з песиком Патороном.Заняття з мінної безпеки для дітей мають величезне значення, оскільки несуть в собі життєво важливі знання, які збережуть не одне людське життя.

Ось і закінчилося літо, яке пролетіло непомітно, але, незважаючи на це, воно залишило масу незабутніх вражень. На комплексному занятті “Спогади про літо” наші вихованці разом з вихователем згадали як відпочили влітку в інтерактивно-мовленнєвих іграх: “Яке літо?”, “Який фрукт заховався?”; малята намагались складати невеликі розповіді за запитаннями педагога, також пограли в пальчикову вправу “П’ять зайченят” і завершили заняття творчою роботою “Квітуча галявина”.

В патріотичній розвазі “Українці ми маленькі, Україна наша ненька!” учасники освітнього процесу прослухали Гімн України, діти разом з батьками порухались у динамічній  грі “Ми-українці”, велике задоволення принесла музична гра “Рухайся-замри”, а в імітаційній руханці “Україна-мати” і в мовленнєвій грі “Так чи ні” закріпили знання про державні та національні символи України. Музичний керівник сформував у дітей знання та уявлення про Батьківщину, як найдорожчу і найріднішу землю; поглибив вміння помічати красу рідного краю, насолоджуватись піснями про державу; сприяв позитивному емоційному розвитку вихованців.

На передодні святкування Міжнародного Дня захисту дітей у КЗДО №2 “Журавка” практичним психологом було проведено інтегроване заняття “Усі діти в країні мирній хочуть жити”, в якому дошкільнята пригадали свої права та обов’язки в грі “Пошта казкових героїв”, ознайомилися зі святкуванням різних країн світу, прийняли участь у вікторині “Сонячні зайчики”, а в аплікації “Мирна країна-щасливі діти” проявили свої побажання, щоб кожна дитина у нашій державі жила під мирним небом, була щасливою від любові, уваги та піклування дорослих!                              Із задоволення вихованці прийняли участь у музичній розвазі “Ми діти твої, Україно!”, яку організував для дітей веселе дійство з піснями, танцями, вікторинами та конкурсами музичний керівник. Дошкільнята завзято танцювали руханки, а на завершення розваги всі отримали побажання гарного настрою на все літо!

Літо це квітуча, солодка, різнокольорова та казкова пора року! Час, коли треба встигнути накупатися в річці, засмагнути, насолодитися соковитими ягодами та фруктами та, найголовніше, оздоровитися, відпочиваючи на відкритих теренах природи, дихаючи свіжим повітрям. звеселяючи око різноманіттям  квітів.                                      Надихнувшись мріями про літо, вихователь КЗДО №2 “Журавка” разом з фізичним інструктором провели тематичне комплексне заняття “Подорож з чарівною квіткою”, на якому наші вихованці навчилися правилам безпеки під час літніх канікул, особливо малюкам було до вподоби уявляти себе на березі Чорного моря та виконувати запальну руханку разом з “Булькою”. Малюки подорожували до парку, на галявину солодких ягід та навчилися сортувати ягоди та фрукти; під час руханки “Танцюй як ягідка” маленькі мандрівники змогли опанувати кумедні рухи ягід, також закріпили кількісну та порядкову лічбу в межах десяти, звуковий аналіз слів та навички граматично правильного складання описових речень; під час інтерактивно-дидактичної гри “Впізнай літо за звуком” розрізняли літні звуки неживої природи та змогли, навіть, тільки уявіть собі, дотягнутися до неба, тим самим, удосконалюючи свої фонематичні навички. Ну і яка подорож без казкових героїв? Дітлахи зустріли Жабу-кваку, яка навчила їх нової скоромовки та запропонувала малюкам артикуляційну гімнастику “Літо-квіти, літо – вітер”. Наприкінці подорожі було виконання творчої роботи “Чарівна квітка” у техніці декоративного розпису камінчика-квіточки акварельними фарбами. Наповнені сил та натхнення, наші вихованці готові до літнього відпочинку!

Випускний у дитячому садочку – це завжди важлива подія, яка стає невід’ємною частиною життя дошкільнят та їхніх батьків. В КЗДО №2 “Журавка” відбулося онлайн-свято “Прощавай, наш дитячий садочок”, під час якого випускники та молодші вихованці показали свої досягнення у виконанні пісень, віршів, танців; прийняли активну участь у цікавих музичних іграх: “Капелюх думок”, “Урок – перерва”, “Святкова фотосесія”, “Так чи ні” разом з батьками.            Багато добрих слів було сказано у цей день в адресу випускників, молодших вихованців, батьків, педагогів, бо саме, завдяки спільним зусиллям, маємо хороших, розумних, а саме головне - здорових дітей, малят, які мають свої мрії та уподобання. Випускний бал пройшов цікаво і весело. Яскраве підтвердження того – бурхливі емоції всіх його учасників. Наприкінці свята батьки отримали дипломи-подяки за сумлінне виховання, підтримку і активну співпрацю під час навчання у нашому онлайн-садочку.                          Щиро бажаємо всім діткам бути здоровими, успішними та наполегливими в досягненні своїх найзаповітніших мрій. Випускникам також бажаємо щасливого та мирного шкільного життя, сповненого яскравими моментами, а батькам – терпіння і розуміння. Сподіваємося, що незабутнє враження від свята і навчання в онлайн-садочку, в якому наші малята жили у світі краси, гри, казки, музики, малюнка, фантазії, творчості, залишиться у випускників на все життя!

Напередодні літнього відпочинку в КЗДО №2 “Журавка” пройшов цікавий пізнавальний тренінг для малят “Подорож безпечною долиною”, організований практичним психологом, метою якого було, познайомити дітей з власними ресурсами та як їх використовувати, щоб психологічно почувати себе в безпеці. Вихованці потрапили в Казку безпечної долини, в якій не було місця злу, ненависті та поганому настрою. Мандруючи долиною, діти граючись, ознайомлювалися зі своїми власними ресурсами на зупинках:

“Енергія усмішок” - в грі “Назви всіх хто відчуває радість, та покажи її”; “Ласкаві слова”  - в грі “Подаруй комплімент другові”;“Джерело Дружби” – в грі-танку з Песиком “Який твій друг”; “Відпочинок, дихання” – в дихальній гімнастики. На завершення чарівної подорожі, на зупинці“Щасливі мрії” діти намалювали свою мрію. Цей малюнок буде їм нагадувати подорож безпечною долиною і те місце, де всі радіють, допомагають один одному та підтримують.

Дитинство - найважливіший, самобутній і неповторний період у становленні кожної особистості. Саме в цей час дитина формується фізично, психічно й інтелектуально, набуває необхідних знань, умінь та навичок і саме. в цей період вона потребує найбільшої уваги, спілкування і захисту. Охорона та зміцнення здоров’я, безпека дітей є головною стратегією, пріоритетом у роботі дошкільного закладу, але тільки завдяки спільним зусиллям педагогів, психологів, батьків у справі охорони життя і збереження здоров’я дошкільнят можна не тільки захистити їх від небезпеки, а й закласти основи безпечної поведінки, підгодувати до подальшого шкільного, більш самостійного життя. Літні канікули — важливий час для поновлення сил і оздоровлення дитини. Як завжди, кожен з нас проведе їх по-різному: подорожі, екскурсії, море, гори, походи, багато друзів – все це чекає на нас влітку. Оскільки відпочиватимуть наші діти в умовах воєнного часу, варто повторити основні правила безпеки й детально обговорити нові. В КЗДО №2 “Журавка” пройшов тиждень безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу на час літніх канікул під гаслом “З правилами безпеки знайомі — до літа готові!” Вихователь закладу сформувала у кожного вихованця активної життєвої позиції щодо власного життя та власної безпечної поведінки в різних життєвих ситуаціях; закріпила знання і навички дітей як безпечно поводитись самостійно у довкіллі (предметному, природному, соціальному) завдяки цікавим довірливим бесідам, розмовам, моделюванню та аналізу певних ситуацій, дидактичним, інтерактивним та сюжетно-рольовим іграм, творчим роботам; звернула увагу вихованців на правила культури поведінки в громадських місцях, на водi, правила протипожежної безпеки, електробезпеки, правила поводження з вибухонебезпечними предметами. У музичній грі “Літня пора” музичний керівник розвила навички безпечного відпочинку влітку, а під час вікторини “Як потрібно відпочивати” діти закріпили і набули знання: як не натрапити на розтяжку чи міну під час прогулянки; яке головне правило безпечного відпочинку біля водойм; що швидко покращує самопочуття, якщо стався тепловий чи сонячний удар; як захистити себе від укусів кліщів у лісі чи змій у горах; чому не можна ходити під лапатим листям борщівника і, зрештою, як часто дитині варто пити воду влітку. Практичний психолог у практичному тренінгу “Дій без паніки!” сформувала правила поведінки для учасників освітнього процесу, як діяти в тих чи інших обставинах, що їм робити у випадку кризової ситуації, як реагувати на ці загрози, без паніки чи надмірного страху; закріпила у практичній діяльності подолання стресу для дітей і дорослих і правила безпеки на літніх канікулах. Педагоги закладу провели велику роботу з батьками вихованців завдяки профілактичним бесідам, консультаціям і закликали батьків вихованців завжди пам`ятати і дбати про безпеку дітей.

23 травня українці відзначають День Героїв – щорічне свято, запроваджене на честь усіх захисників нашої країни, які боролись та продовжують боротись за рідну землю протягом не одного століття. Передусім це свято лицарів Київської Русі, козаків Гетьманської Доби, опришків, українських січових стрільців та вояків Армії УНР, УПА та діячів ОУН. В КЗДО №2 “Журавка” відбувся виховний захід, метою якого було належне вшанування пам’яті полеглих захисників України; утвердження української національної та громадянської ідентичності на основі суспільно-державних (національних) цінностей України, зокрема соборності, самобутності, волі, гідності. Педагоги закладу хвилиною мовчання, запалив свічки, в скорботі схилили низько голови перед пам’яттю людей різного віку, яких було вбито у мирний час ХХІ століття,  вшанували пам'ять всіх українців, що присвятили своє життя боротьбі за свободу та незалежність України. Практичний психолог з вихованцями провела тематичне заняття “Наповни серце наших Героїв любов’ю та підтримкою”, в якому провела діалог-гру “Який повинен бути український захисник”, діти пограли в дидактичну гру “Дякую ЗСУ”, із задоволенням намалювали, що потрібно військовому і прийняли участь в акції, в якій одягли браслет підтримки “Вірю ЗСУ” і зробили подарунок для воїна; а у флешмобі в відеозверненні підтримали подяками наших відважних стійких захисників. Під час заходу педагог розвила мовлення, мислення дошкільнят і навчила цінувати наших воїнів, вміти бути вдячними.                                                 Теперішні українські захисники й захисниці продовжують боротися за свободу і незалежність нашої держави. Щиро бажаємо Збройним силам України якнайшвидшої перемоги над ворогом і мирного неба! Дякуємо бійцям і бійчиням за ваш подвиг! Світла пам’ять тим, хто віддав своє життя за незалежність України в цій жорстокій війні з агресором. Пам’ятаємо всіх героїв! Слава Україні! Героям Слава!

З метою підвищення безпеки дітей в КЗДО №2 “Журавка” з 13.05.2024 по 19.09.2024 був проведений тиждень безпеки дорожнього руху під гаслом “Правила дорожнього руху знай – життя та здоров’я зберігай!”, в рамках якого педагогами закладу були проведені тематичні заняття та бесіди на тему “Правила для пішоходів”, “Учасники дорожнього руху та умови безпеки пішоходів”, “Безпека дорожнього руху – це життя!” з використанням відеопрезентацій та навчальних мультфільмів. Під час бесід, розглядання ілюстрацій, читання художніх творів, надалась можливість вихованцям запам’ятати та вивчити правила безпечних ігор з м’ячем, катання на роликах, велосипеді поблизу дороги. Діти мали можливість якомога більше дізнатись про правила дорожнього руху, безпечної поведінки на дорогах облаштування дороги, дію світлофора, дорожні знаки і значення деяких з них. Вихованці пограли в інтерактивні ігри на розвиток логічного мислення, пам’яті, уваги, вміння узагальнювати предмети: “Загублений знак”, “Четвертий зайвий”, “Що не так?”, “Кольори світлофора”, “Хто де їздить, хто де ходить?”, “Дорожні знаки”, “Безпечно – небезпечно на дорозі”. Відпочили в рухливій грі “Ми по вулиці підемо”. В творчій діяльності “Безпека дорожнього руху” закріпили правила безпечного переходу дороги по пішохідному переходу та удосконалили знання про призначення дороги та тротуару.

       Діти із задоволенням прийняли участь у музичній розвазі “У гості до світлофорчика”, організованої музичним керівником, в якій закріпили знання ПДР. Педагог сформував уявлення про спеціальні знаки-показники пішохідних переходів, про види пасажирського транспорту у грі “Так чи Ні”; підтримав інтерес до музичної гри; розвив відчуття ритму, музично-рухову творчість у іграх: “Веселий світлофор” і “Трамвай”.

       Керівником закладу з учасниками освітнього процесу була проведена вікторина “Безпека та загрози” та надані рекомендації, консультації щодо проведення роботи з безпеки дитини: “Формування у дошкільників свідомого ставлення до особистої безпеки та інших навичок безпечної поведінки на дорозі”, “Попередження дитячого травматизму”.

       Робота з батьками була організована у Viber-групі, де їм були надані поради та пам’ятки з питань безпеки життєдіяльності, був поповнен інформацією сайт закладу: “Вулиця не любить”, “Діти на дорозі”, “Як подбати про безпеку дітей на дорозі”, “Поведінка у місцевому та громадському транспорту”, “Будь помітним на дорозі - збережи життя!”, “Безпека дорожнього руху в умовах воєнного часу”.  

Під час тематичного заняття “Українська вишиванка” вихователь Олександра Бережна розширила уявлення дітей про українську вишивку й народний костюм, ознайомила з вишиванням як одним із видів українського декоративно-прикладного мистецтва, орнаментами вишиванок, елементами українського національного одягу. В мовленнєвих іграх: “Яка наша мова?” і “Яке наше вбрання?” діти вправлялися у римуванні, в доборі прикметників до іменників, а в грі “Зроби слова лагідними” – утворювали пестливі слова. У творчій грі “Склади віршик” — добирали потрібні слова і складали тематичні віршовані рядки, а в логічній грі “Полічи і дай відповідь” вихованці виконували ігрові завдання логіко-математичного характеру, симетричному викладанні орнаментів з готових геометричних форм та рослинних елементів, в якій педагог розвив кмітливість і творчу фантазію дітей. В інтерактивній дидактичній грі: “Одягни дівчинку – українку, одягни хлопчика – українця” педагог перевірив та закріпив знання дітей про особливості національного одягу українського народу, навчив відповідати на запитання повними реченнями, послідовно та зв'язно розповідати про предмети українського національного одягу; діти навчилися бачити спільне і відмінне в одязі хлопчиків і дівчаток; розвив наполегливість, уважність, вміння співвідносити побачене із відповідними зображеннями. В образотворчій діяльності у декоративному малюванні “Вишиванка для бабусі” створили свої власні вишиванки, в якій розвили естетичний смак і творчий підхід до створення візерунка. Завершили заняття під музичний супровід “Вишиванка” рухливою грою “Сопілочка” з елементами логоритмики, який підготував музичний керівник Вікторія Садовська.

       З практичним психологом Вікторією Хрипко малята обговорили легенду про вишиванку, в інтерактивній грі “Вишиванка” поглибили знання про орнамент на вишиванці, їх кольорову гаму, закріпили вміння розглядати візерунок та знаходити його на вишиванці, розвили увагу, спостережливість, мислення; розвили просторову уяву в малюванні по клітинкам “Моя вишиванка”. Завершили заняття нетрадиційним малюванням  “Неймовірна вишиванка” за допомогою цеглинок лего. Із задоволенням прийняли участь у фото-флешмобі “Вишиванку одягаю — Україну прославляю!” не тільки вихованці, а їх родини.

       Під час комплексних занять педагоги закладу закріпили знання дітей про Україну, сформували шанобливе ставлення, повагу, інтерес до національних традицій народної вишивки й історичного костюма. Виховали любов до українського мистецтва, глибокі почуття любові до своєї Батьківщини.

До Дня Матері в КЗДО №2 “Журавка”  практичним психологом Вікторією Хрипко була проведена розважальна гра “Супер Мама”, яка об’єднала наших матусь з малятами ніжними обіймами, створила сприятливу атмосферу для зміцнення родинних стосунків, взаємної підтримки засобами цікавих пізнавальних інтерактивних ігор. Атмосфера свята викликала не тільки позитивні емоції всіх учасників, але наповнила душевною гармонією та теплом. Гра складалася із 7 раундів: “Відгадай пісню”, “Кулінарний”, “Квіти для мами”, “Відгадай іграшку”, “Мама в тренді”, “Відгадай мультфільм за силуетом”, “Я знаю...” Всі завдання були цікавими окремо до матусь та дітей і, найголовніше, що дітям було дуже весело спостерігати за тим, як їх матусі відгадують і водночас допомагати їм в різноманітних вправах. Перед фіналом, коли було оголошено “Супер Маму”, учасники виконали арт вправу “Наші долоньки”, в якій потрібно було матусі та дитині разом залишити відбиток своїх долоньок на аркуші паперу, закріпивши висловом: “Коли ми є один в одного, то нам ніколи не буде самотньо!” І...хвилююча мить фіналу свята: малята хвилюються за своїх матусь, кожна дитина мріє, щоб саме його мама перемогла, але на екрані з’являються фото всіх матусь, тому що кожна мама носить ім’я “Супер Мама!” - найкраща, наймудріша, наймиліша. Всі матусі отримала чарівну квітку, яку зробили діти і від ведучої диплом “Супер Мама”. На завершення свята, всіх було запрошено до музичної гри “Моя матуся”, але це була не просто гра, це набагато більше... Ми дорослі, в силу певної заклопотаності, забули головне - цінність обіймів, які потрібні нам та, насамперед, нашим дітям.

Сумна і важлива дата, яка має нагадати всім нам про необхідність збереження миру на планеті. На честь цього визначного дня була проводена година спілкування з педагогами КЗДО №2 “Пам’ятаємо...Перемагаємо!”, основною метою якої була згадати героїчне минуле нашого народу і наскільки важливо його пам’ятати. Педагогами закладу було проведено комплексне заняття “Мужність та відвага через покоління”, метою якого було допомогти вихованцям усвідомити велич подвигу українців у Другій світовій війні; сформувати патріотичні почуття гордості за старше покоління, повагу до учасників війни; сприяти пробудженню бажання вивчати історію своєї держави, берегти її традиції, вболівати за майбутнє країни також виховати любов до рідної землі, до незалежної держави, шану і повагу до тих, хто ціною власного життя здобув перемогу у війні. Практичним психологом Вікторією Хрипко була проведена з дітьми акція “Прикрасимо дерево Перемоги”. У творчій роботі “Маки пам’яті” з’ясували: хай червоний мак — символ пам’яті та примирення на грудях у кожного буде свідченням того, що ми ніколи не забудемо жертв війни. З вихователем Олександрою Бережною діти прийняли участь в образотворчій діяльності “Квітка пам’яті”.

       На жаль, наша війна ще не завершилась. Багато страждань випало на долю нашого народу за цей час, але він проявив свій незламний дух. Сьогодні на України йдуть військові дії, точаться криваві бої; вирішується доля і майбутнє України. Сили ЗСУ намагаються протистояти терористам. На полі битви – захисники, воїни -  мужні, сміливі, хоробрі, не шкодуючи власного життя, захищають неньку Україну. Це бійці, що зі зброєю в руках захищають нашу державу, лікарі, які в мирний час повертають поранених з того світу, волонтери, на плечах яких тримається наша армія. Весь народ нашої держави об’єднався нині проти російського агресора.

Ми пам'ятаємо, якою страшною трагедією для українців була Друга світова війна. Ми пам'ятаємо, що агресора зупинили спільними зусиллями об'єднані нації. Ми пам'ятаємо, що той, хто захищає свою землю, завжди перемагає. Ця пам'ять робить нас сильнішими. Вона — запорука неминучості нашої ПЕРЕМОГИ сьогодні.

Великдень – одне  з найвизначніших народних свят, яке впродовж багатьох тисячоліть займає на території України серед календарних свят наших предків одне з найпочесніших місць. Це свято воскресіння землі і природи до нового життя. Напередодні цього світлого свята з метою залучення дітей до народних звичаїв та традицій в КЗДО №2 “Журавка” було проведено пізнавальні і цікаві заходи для учасників освітнього процесу. Вихователь Олександра Бережна запросила малят прийняти участь у квест-грі “У пошуках Великодніх традицій”, в якій малята відправились у віртуальну подорож, в дорозі їх супроводжувала карта України. Під час зупинок вихованці із цікавістю виконували різні завдання. В дидактичній грі “Готуємось до свята” закріпили вміння порівнювати предмети за кольором, орнаментом, орієнтуватись у просторі; у логічній грі “Склади писанку” за допомогою кругів Луллія закріпили знання про числовий ряд, розвили навички прямого та зворотнього рахунку, кількісного рахунку, вміння знаходити й називати числа; сприяли розвитку уваги, уяви, пам'яті, логічного мислення. У розвивальній грі “Знайди частинку писанок” закріпили знання про співвідношення кількості до числа, уміння рахувати в межах десяти та вміння порівнювати множини за кількістю, також закріпили склад числа в межах 10. Відпочили в грі “Відгадай свято”, в якій педагог називав слова, які відносяться до Великодня, а діти плескали в долоні. В мовленнєвих іграх: “Кольори Великодня” малята ознайомились, що означають кольори крашанки, а в грі “Впізнай символ” - що зображували на писанках. У дидактичній грі “Символи писанки” діти називали скільки складів у слові, а в лексичній грі “Великодні яєчка” поповнили словник словами — назв великодніх яєць (крашанка, писанка, крапанка). Відгадуючи загадки, вихованці зібрали Великодній кошик і по традиції завершили квест-гру творчим завданням “Солодке курчатко”, в якому педагог розвив образну пам’ять, естетичні почуття, відчуття ритму, форми, кольору, а головне, дав можливість дітям відчути себе народними майстрами. Батьки вихованців проявили і поповнили свої знання в інтелектуальній вікторині “Писанка Великодня”.

З практичним психологом Вікторією Хрипко малята ознайомились з орнаментами писанок різних регіонів України та розфарбували за зразком, який найбільш сподобався. Пограли в гру “Знайди писанку за орнаментом”, в якій закріпили знання про головний символ Великодня, в грі “Що зайве?” поглибили знання про традиції святкування і розвили пізнавальний інтерес; в грі “Знайди тінь” -  розвили увагу, спостережливість, зорове сприйняття, мислення, мовлення дітей; в дидактичній іграх: “Порахуй писанки” і “Скільки пасочок спекла господиня?” закріпили прямий і зворотний рахунок в межах 10; в  графічному диктанті відобразили святкового Зайчика і розвили слухову пам’ять. Наприкінці заняття малята із задоволенням прийняли участь у графомоторній вправі “Весела писанка”. Вихованці закладу стали учасниками музичної розваги “Великодні дзвони”, організованої музичним керівником Вікторією Садовською, під час якої діти пригадали веснянки, гаївки, пісні про весну. В онлайн-садочку була створена святкова та радісна атмосфера, діти отримали позитивні емоції, радість, проявили свої артистичні вміння та навички.

Під гаслом “До природи не неси шкоди” до КЗДО №2 “Журавка” завітала Мудра тітонька Сова, яка познайомила дітей із правилами поведінки у природі та навколишнім середовищем. Роль головної героїні взяла на себе вихователь закладу Олександра Бережна, підготувавши змістоване та цікаве пізнавально-розважальне заняття. Вихованці продемонстрували свої знання, уміння та навички у боротьбі з вогнем, у збиранні сміття, у підтримці дерев та рослин, птахів та звірів. У бесіді-застереженні “Землянам – чисту планету” малята намагались висловити свою думку, що можна зробити для збереження природи. У вікторині “Природа нам – як рідний дім” діти згадали як треба поводиться під час відпочинку на природі, розгадувавши загадки.

У мовленнєвій грі “Додай слівце” малята придумували відповідне слово, щоб звучало в риму, а в грі “Загублене слово” - намагались вставити слово із запропонованих слів. В екологічній грі “Наша планета – живий світ” пригадали правила поведінки, якої треба дотримуватися, щоб майбутні покоління могли насолоджуватись та спостерігати за чудовим світом природи. В інтерактивних іграх: “Сортуємо сміття” діти сортували зображення відходів в спеціальні міні-контейнери з відповідним знаком; “Щаслива чи сумна планета?” -  знаходили картки із зображенням шкідливих та корисних факторі для нашої планети і відповідно відносили ці фактори до зображення сумної чи веселої планети. Також пригадали, що не можна бавитися з вогнем у лісі! Бо вогонь дуже страшний для всього живого, під час пожежі гинуть всі рослини і тварини, які не встигли втекти і пограли у пожежників в фізкультхвилинці “Пожежники”  і швиденько “погасили вогонь”. У досліді “Забруднення повітря” педагог запалив свічку і тримав над нею блюдечко, гасив її і повертав блюдечко, а потім пояснив, коли діти побачили чорну кіптяву, що люди можуть захворіти, якщо дихатимуть таким повітрям і, що ця кіптява осідає в легенях і перешкоджає диханню; підвів дітей до висновку, щоб запобігти забрудненню повітря, треба будувати очисні споруди, ставити фільтри, не палити листя, менше користуватись транспортними засобами, після чого вихованці розглянули і з’ясовували асоціативні карти: “Кому потрібне повітря?”, ”Що очищує повітря?” В художньо-естетичному розвитку “Малюємо захист для планети” вихователь підвела до розуміння необхідності охорони довкілля; розвила екологічну свідомість вихованців, нестерпність до забруднення планети; уміння піклуватися про навколишній світ природи; почуття дбайливості, турботи за нашу планету. Розважились в руханці-таночку "Мандрую по Землі”.                                       Під час заняття педагог збагатив знання дітей про планету Земля, як треба поводиться під час відпочинку на природі, надав визначення природному середовищу і розкрив його значення в житті людини, підвів малят до розуміння значення дбайливого ставлення до природи; уточнив і збагатив знання про шкідливі фактори для нашої планети та як їх уникати; закріпив знання про раціональне використання водних ресурсів планети та сортування сміття і підвів дітей до висновку: Україна-наш дім, тож подбаємо про неї разом!

В КЗДО №2 “Журавка” було проведено тиждень “Таємниці космосу” приуроченого до Всесвітнього дня авіації та космонавтики. Маленькі космонавти сміливо вирушили в мандрівку, підкоривши Всесвіт. Під час проведення занять, бесід, дидактичних ігор та розваг діти ознайомились із професією космонавта.

 З практичним психологом малята пограли в гру “Четвертий зайвий”, в якій педагог вдосконалила навички дітей у групуванні предметів, діти навчилися правильно обгрунтовувати свою відповідь і доводити її; також розвили мислення, мовлення, увагу. 

З музичним керівником малята зазирнули у "музичний космос" - слухали музику відомих композиторів, грали у музичні ігри та виконували марсіанський таночок.

Протягом тижня вихованці познайомилися з історією святкування Всесвітнього дня авіації і космонавтики, ознайомилися з біографією першого космонавта України – Леоніда Каденюка, Павла Поповича – нашого земляка, космонавта; закріпили набуті знання про космос; педагоги розширили словниковий запас “космічними” термінами та уточнили уявлення дітей про планети, що існують за межами планети Земля та про професію льотчика — космонавта; збагатили знання про космос, поглибили інтерес до космічного простору; сприяли розвитку свідомого ставлення до збереження природи; розвили комунікативні навички, кмітливість; виховали гордість за свою країну. Підвели дітей до розуміння того, що космонавтом може бути тільки здорова, смілива людина. 

Напевно, немає такої людини, котра б не захоплювалася приємними мелодійними голосами – пташиним співом: тьохкання соловейка, щебет сойки, скрекотання сороки, цвірінькання горобців, чи, навіть, ритмічні постукування дятла – усе це царство птахів, яке асоціюється із зеленню лісу, запахом хвої і дубів. Надворі другий місяць весни – теплий квітень, а, отже, час прильоту до нас пташок із теплих країв. Саме 1 квітня Міжнародний соціум відзначає День зустрічі птахів. В КЗДО №2 “Журавка” відбувся тематичний тиждень екологічного спрямування “Весну прославляєм, птахів закликаєм”. Вихователь закладу Олександра Володимирівна протягом тижня у різних видах діяльності поглибила знання своїх вихованців про ознаки весни, природне довкілля рідного краю, а також про птахів, які повертаються з теплих країв. Було проведено інтегроване заняття з пріоритетом мовленнєвого розвитку та зображувальної діяльності, з використанням художньої літератури, зокрема: загадки, прислів’я, приказки, легенди. В конструюванні “Шпаківня” вихованці закріпили геометричні фігури і рахунок в межах 10, а в дидактичній вправі “Яйця в гніздах” закріпили знання про співвідношення кількості до числа, умінні рахувати в межах десяти та вміння порівнювати множини за кількістю, також закріпили склад числа в межах 10. В динамічній паузі “На дорогу мені поспішати” діти рухалися під музику, зображуючи політ птаха (ходьбу, біг, підскоки). В творчому задання малята зробили аплікацію “Прилетіди лелеки”, в якій педагог навчила дітей складати аплікацію у вигляді птаха; закріпила уявлення про їх назви, особливості будови, форми тіла, крил, хвоста, відмінні риси різних видів птахів. Під керуванням музичного керівника Вікторії Садовської в музичній вправі “Ми насиплем пташкам крихти” малята дзвеніли дзвіночками під музику чергуючи стукотом олівця, закріплюючи довгі і короткі звуки.

Практичним психологом Вікторією Хрипко було проведено комплексне заняття, в якому діти закріпили свої знання, погравши в дидиктичну гру “Пташки на дереві”, в якій розвили увагу, спостережливість; а дидактична гра “Четвертий зайвий” сприяла розвитку логічного мислення, пам’яті, сформувала вміння узагальнювати предмети. По традиції діти зробили нейрогімнастику з пташками, яка сприяє розвитку міжпівкульних зв’язків, поліпшує увагу, пам’ять. Із задоволенням у графічному диктанті “Лебідь” розвили довільну увагу, просторову уяву та дрібну моторику рук. В практичній частині занять під звукозапис співу пташок, діти намалювали свою улюблену пташку, про яку розповіли свої цікави факти.

Під час заходів педагоги закладу поглибили і розширили знання дітей про птахів, ознайомили з поведінкою деяких птахів. Навчили дітей спостерігати, милуватися ними, слухати їх та усвідомлювати необхідність берегти птахів; розвили пізнавальний інтерес; сприяли вихованню чуйному ставленню до природи, почуття любові до “братів наших менших”, бережливе ставлення до оточуючого світу. Тижнева онлайн-зустріч дала можливість ще більше пізнати і полюбити птахів, цю справжню красу природи і, що кожен із учасників освітнього процесу усвідомив, що птахи – наші справжні друзі та незамінні помічники.

Одним із завдань КЗДО №2 “Журавка” є впровадження в освітній процес дослідно-експериментальної діяльності дітей дошкільного віку. До Всесвітнього дня води -22 березня вихователем Бережною О.В. у закладі був проведений цикл дослідницької діяльності з водою. Залучивши малят до експериментів з водою, довели, що це не тільки науковий, але й захоплюючий та дивовижний пізнавальний світ, в якому діти отримали знання про кругообіг води в природі, її значення в живій та неживій природі, взаємозв'язок з людиною. Під час заняття познайомилися з властивостями та станом, а також з можливостями руйнівної сили води.

Наприкінці заняття відбулась виставка “Цікавий світ рослин”, в якій вихованці продемонстрували свої перші досягнення — рослини, які самостійно виростили. Під час дослідно-пошукової діяльності протягом двох тижнів малята удосконалили знання про рослини, значення води та необхідність тепла, сонячного світла для кращого росту рослин. Разом з малятами педагог розвив спостережливість, допитливість, уважність, аналітичне мислення. пізнавальний інтерес, бажання досліджувати навколишній світ; сформував вміння емоційно реагувати на результат своєї діяльності, отримувати позитивні враження від спостереження.

В КЗДО №2 “Журавка” пройшло тематичне заняття присвячене цьому святу. Заняття розпочалося закличкою “Масляна іде”. Під час заняття малята дізналися про традиції цього свята, та походження назви - “Чому Масляна?” Також нашим маленьким дослідникам стало відомо що, Масляна походить від старовинного язичницького свята проводів зими, що зберігалося після прийняття християнства. Це перш за все, багато ситної їжі, тому немає нічого заторного в тому, щоб в цей час поласувати, скуштувати самих різноманітних страв і не відмовляти собі ні в чому і головною стравою на масляну є, як відомо, налисники, які печуть кожного дня з понеділка по неділлю. Завдяки сюжетним фото та малюнкам, малята поринули у веселе всенародне  гуляння, а саме: катання на санчатах, водіння хороводу і, як стало відомо, чим ширший хоровод, тим тепліше буде сонечко і багатший урожай, спалювання опудала зими та інше.  В складанні розповіді "Святкування Масляної в моїй родині" малята та їх матусі поділилися рецептами тіста та смачних начинок. В дидактичній вправі “Рецепт млинців”, в якій педагог запропонував викласти послідовність карток, вихованці “напекли” кольорових  млинців з додаванням, моркви, сушеної кропиви, буряку, гречаної муки. Із задоволенням прийняли участь у  динамічній паузі-грі “Сковорода”. В словесній дидактичній грі “Які бувають млинці?” також прийняли участь і батьки вихованців. І по традиції -  підсумком заняття стала аплікація "Сонячний млинець", в якій діти показали вправність  та уміння в складанні цілої фігури з різних частин.

На початку заняття вихованці із задоволенням зробили сюрприз-подарунок для мам “Первоцвіти”. Музична розвага «Подорож Весняночки» була сповнена дзвінким виконанням пісень, веселими руханками, цікавими ритмічними композиціями, яскравими музичними іграми. Під час онлайн-свята музичний керівник викликав позитивні емоції, почуття радості у дітей; поглибив знання дітей про весняні явища в природі, їх особливості та прикмети, розширив уявлення про звичаї українського народу навесні. Намагався розвити інтерес і бажання до вивчення і відродження народних звичаїв та традицій рідного краю, оберігати їх. Удосконалив творчі можливості дітей, мислення, естетичні почуття. Метою педагога було також виховати любов до природи, до рідного краю, національних традицій, інтерес до українського фольклору і вміння помічати красу навколишньої природи.

В садочку було проведено тематичне заняття-казка “Маленьким дітям про великого Тараса”, під час якого діти прослухали розповідь-казку про Тараса Григоровича Шевченка і обговорили її. Після вихователь запропонував малятам заплющити очі й уявити те, про що розповість їм наступний вірш Т. Шевченка “Тече вода із-за гаю” і за бажанням запропонував вивчити уривок вірша разом з батьками “Зацвіла в долині червона калина”. Із задоволенням вихованці прийняли участь у грі для розвитку уваги “Упізнай Шевченка”, де вихователь демонстрував дітям різні портрети, які уважно треба було розглянути і відшукати серед портретів той, що зображує Тараса Шевченка, а далі запитував у малюків, за якими прикметами вони знайшли портрет Шевченка і допомагав їм відповісти на ці питання. В практичній вправі “Вшануємо Тараса” діти згадали добрим словом цю талановиту людину, а в дидактичній грі “Наш Шевченко”, педагог спонукав малят розказати про Т. Г. Шевченка, спираючись на наведені запитання. У мовленнєвій  грі “Що ми дізналися про Шевченка?” малята завершували фрази педагога. Закріпили свої знання образотворчою діяльністю — малюнком за віршем “Тече вода з-під явора”.

В цей день зібралися учасники освітнього процесу КЗДО №2, щоб у скорботі схилити низько голови перед пам’яттю людей різного віку, які боролися за незалежність та волю України і яких було вбито в мирний час ХХІ століття. Саме в ці дні, ми вшановуємо пам’ять Героїв Небесної Сотні. Небесної — бо вони, як ті ангелики, дивляться на нас з небес і дуже хочуть, щоб ми й далі зберігали стійкість та віру в себе і Україну. Була проведена виховна година для педагогів закладу “Небесна Сотня Білих Журавлів”, в якій  переглянули документальний фільм "Три дні в лютому" та продивились відео “Небесна сотня -  герої не вмирають”. Також, під час педагогічної години, педагоги  прочитали вірші: “Один із Небесної Сотні” (Лідії Гій – Шишка)  і  “Майдан”, а за завершенні - пом’янули хвилиною мовчання героїв Небесної сотні. Вихователями закладу було проведено заняття “Янголи пам’яті”, під час якого вихованці продивились мультфільм “Щедрик”.

Практичним психологом була проведена тиха акція на згадку про загиблих під час Революції Гідності "АНГЕЛИ ПАМ’ЯТІ", де була обговорена казка “Чи ти Герой?”, проведена дидактично-мовленнєва гра “Гідно-негідно!”, а на вшанування пам’яті Героїв Небесної Сотні вихованці закладу зробили з паперу Безсмертних Янголяток. Під мелодію гімну Небесної сотні “Пливе кача”, запалив свічку разом із батьками, завершили заняття.

Ментальне здоров’я – це стан благополуччя, у якому людина може реалізовувати свій потенціал, стійко долати стреси, продуктивно працювати та ефективно взаємодіяти з іншими. Проблема захисту ментального здоров’я надзвичайно загострилася після початку повномасштабного вторгнення. 

На початку заняття була проведена інформаційна хвилинка про Ментальне здоров’я, як проявляється стрес в тілі, емоціях, думках, поведінці. Були проведені  вправи, що знімають напругу в тілі: “Техніка релаксації : повільне дихання”, “Струси з себе стрес”, “Камінчик”; вправа, що відволікає від тривожних думок: “Заземлення”; вправи для заспокоєння: “Цеглинка”, “Дотримуйся своїх цінностей”, “Планування й цілі”, “Щоденник подяки”. Наприкінці тренінгу прослухали притчу про вміння відпускати, також була надана пам’ятка “Турбота про мозок і ментальні ресурси”.
Проведений захід сприял профілактиці та зміцненню психологічного здоров’я, пізнанню власного внутрішнього світу, створенню позитивного емоційного настрою. Після заняття педагоги зробили висновки : наш ресурс – наша зброя. Ми маємо зберігати адекватний психічний стан, щоб допомогти собі і тим, хто цього потребує. Головне для нас зараз – вміти сформувати міцну внутрішню опору, яка дасть змогу протистояти умовам сьогодення…

Під таким гаслом пройшов тиждень з у КЗДО №2 “Журавка”. Малюки отримали знання про зимівлю диких тварин, навчилися відрізняти тварин за голосом та вгадувати за описом, також, вивчаючи як зимують пінгвіни, вихованці закріпили порядкову та кількісну лічбу у межах 5, числа сусіди у межах 5-ти, розв’язували нескладні задачі, навіть годували мешканців Північного полюсу і тим самим удосконалили орієнтування на площині. Свої творчі здібності відобразили у малюванні нетрадиційною технікою "Ялинка для білочки"(фарба), свою креативність показали в обривній аплікації "Новорічні кульки". З інструктором фізичної культури вихованці вивчили зимову логопедичну пальчикову гімнастику, провели дидактичну гру на розвиток уваги та слухового сприйняття “Впізнай по звуку” і руханку “Сніговичок”. З музичним керівником діти розвивали музичний слух та почуття ритму у музично-ритмічних вправах: “Якщо весело живеться, роби так”, “Сніжинки”; прослухали музику “Зима” 2ч. А. Вівальді; вивчили нову пісню “Зимо-чарівнице”. Практичним психологом було проведено заняття “Цікаві пригоди з пінгвінчиком”, метою якого було зняття емоційної напруги дітей та розвиток пізнавальних процесів (пам'ять, увага, мислення, спостережливість). Заняття завершилось нетрадиційним малювання за допомогою долоньки та пальчиків “Чарівна ялинка”. Зустріч пройшла в дружній та веселій атмосфері. Діти зацікавлено та активно брали участь у завданнях, підтримували один одного. Під час рефлексії діти поділилися враженнями та оцінили себе та свої можливості.

Протягом тижня діти мали можливість якомога більше дізнатися про правила дорожнього руху України, дію світлофора, дорожніх знаків, права та обов'язки пішоходів тощо. Вихователі закладу, використовуючи ІКТ,  надали нові знання та поглибили набутий досвід малят про правила дорожнього руху. Дошкільнята були дуже зацікавлені новій техніці виконання завдань з ПДР. По традиції, свої таланти, закріпивши вивчений матеріал, продемонстрували у своїх малюнках, взявши участь у виставці-конкурсі «Безпека на дорозі – безпека в житті».

Тиждень  був насичений на змістовні заняття. Адже метою педагогів було надати дітям знання про право на  ім'я, родину, громадянство, власну думку, освіту та медичне обслуговування, відпочинок. Малята із захопленням поглинали знання, граючи в ігри, слухаючи казки та розглядаючи сюжетні малюнки. Наприкінці тижня закріпили набутий досвід у вигляді аплікації "Привітний лікар".

Метою якого було ознайомити дітей зі святом та традиціями українського народу щодо його святкування. На занятті “Святий Миколай нам добрими та чемними рости допомагай" діти прослухали легенду та пісню про Миколая, зробили аплікації: " Чарівний Чобіток", “Рукавичка для Миколая"; пограли в ігри: “Подаруй тепло свого серця", "Хвилинка добра", а наприкінці заняття до кожної дитини завітав Святий Миколай та приніс солодкий подарунок під подушку.

07.11.2023 року у КЗДО №2 “Журавка” відбулося цікаве, творча та весела дитяча онлайн-розвага «Осінь в гості завітала», на якому було присутньо 8 дітей, метою якої було подарувати дітям радість і багато позитивних емоцій у ході розваги; повторити ознаки осені; закріпити знання дітей пісенного матеріалу, присвяченому осінньому періоду в природі; розвити увагу, виразність і ритмічність рухів під музику, музичні здібності; збагатити музичні враження; виховати любов до природи.

Музичний матеріал:

1.Музично – дидактична гра «Осіннє так, осіннє ні».

2.Музично - ритмічна вправа «Осінні листочки».

3. «Танець осінніх листочків» муз. У. Пецюкевич, сл. О. Таушан.

4. Пісня «Виглядаємо сонечко»  муз. і сл. Н. Май.

5. Ритмічна вправа з папером «Жартівливий дощик» на мел. Clap clap sound

Вихованці закладу дуже люблять осінь, адже з’явилася цікава нагода дізнатися багато нового про осінню природу, життя тварин та пташок, розповісти про чудову осінню пору своїм друзям, рідним і близьким. Музичний керівник і вихователі закладу створили неповторну атмосферу онлайн-розваги та поринули разом зі своїми вихованцями та батьками в неповторний осінній колорит у піснях і таночках. Яскраві осінні барви об’єднали усіх вихованців, які охоче та від душі розважалися на онлайн-зустрічі. Усі діти із задоволенням співали пісні, танцювали, розказували вірші, прославляючи осінь за її красу та врожаї. Батьки , діти і педагоги отримали безліч позитивних емоцій.

Мета акції— сприяти розумінню та обізнаності учасників освітнього процесу про всі форми насильства, створенню в суспільстві простору, вільного від насильства. Україна приєдналася до всесвітньої акції у 2000 році. Від тоді кожного року по всіх містах України проходять різноманітні заходи, під час яких лунає «СТОП НАСИЛЬСТВУ!». В рамках акції «16 днів проти насильства» практичним психологом Хрипко Вікторією Олександрівною було проведено такі заходи:

З дітьми  були проведені:

- бесіди: «Давайте жити дружньо» та розучувалися мирилки, «Малюкам про СНІД»;

- творча майстерня «Наші долоньки Доброти»;

- заняття «Подорож в країну доброти»;

- перегляд мультфільмів: «Стоп булінг», «Про права дитини»

- інтерактивні ігри: «Добре –погано», «Булінг або толерантність», «Добрий чи поганий вчинок»з метою формування навичок дружніх стосунків, безконфліктного розв’язання суперечки, виховання товариськості,  товариськості, доброзичливості та толерантності;

- інтерактивне заняття «Права дитини»;

- створено відео-ролик « Мій улюблений світ без насилля».  З педагогами:

- тренінгове заняття «Толерантність починається з педагога»;                                                   

- консультації: «Давайте розуміти один одного краще» з метою профілактики емоційного насилля в ЗДО; «Роль педагога у створенні безпечного освітнього середовища».

 В ході заходів педагоги розширювали власну обізнаність, щодо поняття та форм булінгу, вчилися ідентифікувати типові риси осіб, що перебувають або залучені до ситуації булінгу та вміння правильно реагувати на випадки насильницької поведінки, проговорювали основні правила поведінки дітей, які б сприяли створенню психологічно здорової атмосфери в групі.

До Всесвітнього дня “Дякую” практичним психологом, був проведений тематичний захід в КЗДО № 2 “Журавка”, метою якого було сформувати базові моральні якості дітей, виховати потребу бути чемним, ввічливим. Під час заняття діти пограли в дидактичні ігри: “Дякую”, “Так чи Ні”, “Дякуємо ЗСУ”, “Чи скажеш ти дякую” та прослухали казку Ольги Зубер “Щедрий ведмідь і вдячна Мишка”, в якій психолог звернув увагу дітей на кінцівку казки: “Отож, і ти, як той Ведмідь, роби добрі справи, і як та Мишка — дякуй за допомогу”. Зустріч пройшла в дружній атмосфері. Діти  активно прийняли участь в дидактичних іграх, відкрито висловлювали свою думку та слова подяки. Енергія дитячих посмішок та відкритих сердець передавалася, немов ланцюжок по колу. А на завершення з паперу було виготовлено об’ємну аплікацію “Вдячне серце”. Психолог запропонувала дітям взяти в руки сердечко, заплющити очі, уявити того, кому хотіли би подякувати і приклеїти маленьке сердечко в контур великого. Так велике серце наповнилося маленькими сердечками, та стало великим від того, що ми вміємо дякувати. Це серце стане згадкою, про нашу теплу зустріч та як важливо вміти говорити слова подяки.

Під час заходів вихователі надали дітям знання про свято та його значення для українського народу, розширили знання дітей про свою державу, національний одяг, традиції. Попрацювавши з коректурною таблицею “Державні та народні символи України”, діти удосконалили набуті знання. Ознайомились з відео презентацією “Обереги України”, також на занятті складали речення на тему “Україна яка?", із задоволенням прийняли участь у дидактичній грі “Українське намисто”. Вивчили вірш Тараса Шевченка "Зацвіла в долині". Завершили заняття аплікацією “Україна — наша Батьківщина!!!”                   

 З практичним психологом вихованці провели фото-квест, у якому було запропоновано індивідуальне для кожної дитини завдання: зробити фото у вишиванці; записати відео-вислів про Україну відомих людей; за допомогою підручних засобів викласти слово “Україна”; створити виріб або аплікацію  національно-патріотичної тематики;  створити колаж із світлин відомих українців.          

З цієї нагоди в КЗДО №2 “Журавка” було проведено тематичне заняття “Тризуб – це Воля України”, під час якого діти закріпили знання про Тризуб, як символ прагнення нашого народу до волі, незалежності та процвітання. На занятті майбутні патріоти прослухали легенду “Брати”, в якій закріпили знання про рідну землю, вміння розрізняти та називати державні знаки і символи України; прийняли участь у дидактичній грі “Додай слівце”, де розвили зв’язне мовлення. Переглянули відео-легенду про виникнення Гербу, в якій дізналися історію виникнення державного Герба України та його значення. У вправі “Що означає Герб” збагатили знання про державний символ України, де педагог пояснив дітям значення Гербу. Завершили заняття  практичною  частиною арт-вправою, в якій практичний психолог запропонував створити свій особистий герб. Метою заходу було розкрити красу української мови, її багатство, бажання спілкуватися рідною мовою, викликати у дітей любов до рідної Батьківщини; розвиток інтересу до України; виховати громадянина своєї держави, любов до рідного краю, шанобливе ставлення до національних та державних символів, повагу до українського народу, гордість за красу і велич нашої Батьківщини.

До Дня Єднання з батьками вихованців і педагогами була проведена цікава гра-вікторина «Як я знаю Україну». Онлайн-зустріч була присвячена Україні, рідному краю, нашій державі, якою пишаємося, що ми – українці, а наша Вітчизна – Україна, земля, дорога та мила серцю кожного з нас. Інтелектуальне змагання було для тих, хто, насамперед, любить Україну, відчуває себе українцем і хотів перевірити й поповнити свої знання про її історію, географію, народні звичаї та традиції. У грі прийняли участь дві  команди «Козаки» та «Українофіли», захід розпочався гімном України, продовженням було змагання, яке складалось із чотирьох конкурсів:

I - “Історичний”, в якому треба було як найшвидше відповісти на питання, пов’язані з історією, природою і культурою нашої незалежної Держави;

II -  «Термінологічний», в якому учасники перевірили, наскільки добре володіють історичною лексикою;

III - «Народознавчий», де згадали свята та традиції українського народу;

IV -  «Асоціативний», в якому треба було назвати, чий портрет та яка історична пам’ятка зображені на грошової купюрі.

Наприкінці гри учасників вікторини підтримала команда вболівальників «Кіндерсюрприз», яка теж прийняла участь у грі “Українська скринька”, в якій треба було відгадати за описом, що знаходиться в скринці. Покращили свій настрій всі команди арт-терапією під назвою “Долоньки єднання”, згадавши державний прапор України. Також до Дня Єднання батьки з вихованцями приєднались разом до цікавої ідеї на патріотичну тематику, в якій поєднали аплікацію з нетрадиційною технікою малювання.

Після підбиття підсумків гри, визначили, що перемогла Дружба, а завершили  інтелектуальне змагання флешмобом “Я люблю тебе, Україно!!!”

 Атмосфера була емоційно піднесеною та урочистою. Під час вікторини учасники освітнього процесу продемонстрували гарні знання про Україну, її географію, свята; поглибили знання про Україну як державу зі своєю історією, культурою, народними звичаями та традиціями; розвили творчі здібності, перспективне бачення себе, історії України, держави. Основним лейтмотивом заходу стало гасло “ У нас єдина і сильна держава, хоч поки проблеми диктує життя , єднаємося браття, мої українці, в минуле нам з вами нема вороття!” І підсумували, що наша країна давня, але як незалежна – ще зовсім молода і ми -  молоде покоління незалежної України віримо, що територіальна цілісність нашої держави, скріплена кров’ю мільйонів незламних борців, буде відновлена і, навіки залишатиметься непорушною. Ми маємо бути свідомі того, що лише в єдності дій та соборності душ можемо досягти величної мети – побудувати економічно й духовно багату, вільну й демократичну Україну, якою пишатимуться наші нащадки.