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Il giornale in classe
Il giornale in classe
Oggi affronteremo una nuova sfida: la creazione di un menabò e la scrittura di un breve articolo di cronaca.
Nelle lezioni precedenti abbiamo già studiato l'articolo di cronaca, e nell'ultima videolezione assegnata per casa avete approfondito la struttura del quotidiano.
Oggi, divisi in gruppo, creeremo un nostro menabò (seguendo attentamente la consegna!)
ciascun gruppo avrà a disposizione un quotidiano cartaceo da usare come modello, una tabella da riempire, un cartellone 50 x 70 cm, un tablet per la scelta delle immagini e la consultazione dei quotidiani online e del materiale da disegno
LA CONSEGNA:
- Dovete analizzare con cura la struttura della prima pagina del quotidiano che vi è stato assegnato (testata, illustrazioni, titolatura, numero di colonne, posizionamento degli articoli ecc.) e inserire le parti individuate in una tabella: tempo 30 minuti
- Terminata la prima fase dovrete disegnare sul cartellone il "vostro menabò" decidendo l'impaginazione che preferite e avendo cura di inserire tutte le parti fondamentali. Il lavoro deve essere coerente con la videolezione: tempo: 30 minuti
- A questo punto dovete scrivere il vostro "articolo di apertura" di almeno 25 righe facendo attenzione al titolo e alle parole chiave, indicando chiaramente quale tipo di cronaca avete scelto (nera, rosa, locale, ecc.) e motivandone la scelta e selezionare un'immagine illustrativa: tempo 1 ora
- Autovalutazione di gruppo e controllo del lavoro svolto con l'aiuto della check-list: tempo massimo 15 minuti
- Consegna e illustrazione alla docente e alla classe del lavoro svolto: 10 min. per ciascun gruppo
Check-list
Check-list
- Abbiamo individuato tutte le parti fondamentali (indicate nella videolezione) del quotidiano che ci è stato assegnato e le abbiamo inserite nella tabella?
- Abbiamo disegnato un menabò coerente con quanto studiato?
- L'articolo che abbiamo scritto ha un titolo chiaro e coerente con il testo?
- L'articolo rispetta la lunghezza assegnata? (25 righe)
- Abbiamo individuato con chiarezza a quale tipo di cronaca appartiene l'articolo?
- Abbiamo scelto un'illustrazione per il nostro articolo?
- Abbiamo rispettato i tempi, i turni di parola e i ruoli assegnati?
Scheda docente il quotidiano alessandra cicerano.docxGoogle Sites
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