Doutorando em Educação Baseada em Competências (Centro Universitário Mar de Cortés - MÉX). Mestre em Educação com ênfase em Gestão das Inovações Curriculares pela Universidade del Salvador - USAL (Arg). Graduado em Filosofia - com Bacharelado pelo CNBB - Instituto Teológico-Pastoral do Ceará (2008). e Licenciatura Plena pela Universidade Católica de Brasília - UCB; Especialista em Ensino de Geografia e História pela Faculdade Vale do Salgado - FVS e em Ensino de Filosofia e Docência do Ensino Superior pela Faculdade Noroeste de Minas - FINOM, em Gestão Escolar Integradas a Práticas Pedagógicas pela Universidade Cândido Mendes (UCAM). 

Professor da rede estadual do Ceará, atuou na Superintendência Escolar na 2ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação - CREDE 2 entre 2012 e 2020. Tem experiência como professor em diferentes instituições de ensino Superior e é parecerista de diversos periódicos científicos. 

Em filosofia pesquisa principalmente os temas: homem, psicanálise, cogito, marxismo e emancipação humana, ecologia, ensino de filosofia e filosofia da educação. 

Em Educação pesquisas no âmbito da Gestão das Inovações Curriculares e Teoria do Desenvolvimento Curricular, movimentos sociais e educação e diversidade e inclusão. 

Autor de diversos artigos voltados para as áreas da Filosofia e da Educação e dos livros Consciência e Subjetividade em Jean-Paul Sartre (Edição do autor e Novas Edições Acadêmicas) e Coisas da Vida: Poemas (Edição do Autor / Clube de Autores); El Currículo Escolar en la Complejidad de la Gestión: Diseño e Aplicación (Editorial Académica Española); O Hóspede e Outros Contos (SEDUC).