Embedded Files
Тема уроков № 16-17
Тема уроков № 16-17
Разработка методологического аппарата
Разработка методологического аппарата
проектно-исследовательской работы
проектно-исследовательской работы
Цель урока: научить обучающихся формулировать методологический аппарат проектно-исследовательской работы, совершенствовать навыки сотрудничества.
Тип урока: общеметодологической направленности.
Хоть выйди ты не в белый свет,
А в поле за околицей,-
Пока идёшь за кем- то в след,
Дорога не запомнится.
Зато, куда б ты ни попал
И по какой распутице,
Дорога та, что сам искал,
Вовек не позабудется.
Н.Рыленков
Что такое методологический аппарат исследования?
Исследование начинается с описания проблемы и на основе этого формулируется актуальность и значимость исследования. Затем формируется методологический аппарат исследования, который составляют такие компоненты, как: проблема, область исследования, объект, предмет, цель и задачи, гипотеза.
Перечисленные характеристики составляют систему – методологический аппарат исследования, – все элементы которой должны соответствовать друг другу и взаимно друг друга дополнять.
Проблема находит отражение в теме исследования, которая отражает движение от привычного к новому. Объект обозначает область, избранную для изучения, а предмет – аспект изучения объекта.
В исследовании выделяются методологическая и процедурная части. Методологическая часть (методологический аппарат) включает себя определение:
-проблемы;
-объекта;
-предмета исследования;
-гипотезы
-формулировку цели;
-задач
- методов исследования.
Процедурная часть — составление плана исследования, описание методов и техники сбора данных, описание экспериментальной работы.
Скачать "заготовку" для презентации к уроку: https://drive.google.com/file/d/1JrfawOmWRKpPtUKIxsO8ggdZ8KoOOR74/view?usp=sharing
Записи в тетради
Методологический аппарат включает себя:
-проблему
-объект
-предмет исследования
-гипотезу
-цель
-задачи
- методы исследования.
Практическая работа
Рекомендуется организовать работу в парах по разработке методологического аппарата исследования на темы:
1) "Изучение функциональных возможностей и эффективности Пермского робота Промобот".
Источник изображения: http://www.acexpert.ru/news/promobot-eksportiruet-bolee-100-robotov.html
2) Проектно-исследовательская работа "Новые профессии XXI века или кем будут работать мои дети в 2049 году?"
Источник изображения: http://kemwork.net/kakuyu-sovremennuyu-professiyu-vybrat/
Подсказка суворовцам: так как эта работа проектно-исследовательская, то результатом должен быть материальный/информационный продукт. Например, стенд о новых профессиях, буклет, сайт, календарь и т.п.
На разработку каждого элемента методологического аппарата каждой паре отводится 15-20 минут. Затем каждая пара представляет свой результат. При этом пары могут и должны сотрудничать друг с другом, чтобы все элементы были согласованы!
Интересно! Можно через 5 минут предложить суворовцам перейти в другую пару по часовой стрелке (в итоге каждый пройдет 3 перехода и поработает в трех парах!).
Последовательность представления результатов работы:
- Проблема
- Объект
- Предмет
- Цель проекта /исследования;
- Задачи
- Методы
Рекомендуется выполнять работу в Google-презенатции с общим доступом (для этого ее Вам нужно сохранить на свой Google-диск и открыть доступ). Преимущества такой презентации состоят в совместной работе над ней. Можно добавлять изображения и оформление!
Скачать Google-презентацию-шаблон для выполнения задания: https://docs.google.com/presentation/d/18kk4qmXpCH9d1YvgwtbMFvAEgoVi2JbTW0NzTJb_yF0/edit?usp=sharing
Также для выполнения задания рекомендуется сделать для суворовцев раздаточный материал на основе данной статьи Болдаревой О.В.: https://drive.google.com/file/d/1P5Lkbe5rbpxnXGNu2r-iz1EQ1ZT2smlS/view?usp=sharing
Домашнее задание
Сформулировать по своей теме проектно-исследовательской работы:
Проблему
Объект
Предмет
Цель проекта /исследования;
Задачи
Методы
Пожалуйста, обратите внимание суворовцев, что методологический аппарат исследования - это ВВЕДЕНИЕ проектно-исследовательской работы и на следующем уроке будем создавать многостраничный документ, поэтому материал для ВВЕДЕНИЯ очень будет нужен!
Полезные ссылки
1. Закирова А.Ф. Методологический аппарат научного исследования в аспекте концептуализации педагогического знания: https://www.edscience.ru/jour/article/view/530?locale=ru_RU
2. Болдарева О.В. Методологический аппарат
исследования: https://drive.google.com/file/d/1P5Lkbe5rbpxnXGNu2r-iz1EQ1ZT2smlS/view?usp=sharing
3. Промобот- сервисный робот для бизнеса: https://promo-bot.ru/
4. Швейцарская компания закупит около тысячи пермских роботов «Промобот»:
https://www.vedomosti.ru/technology/articles/2019/09/23/811851-servisnie-roboti
5. «Промобот» в полтора раза увеличил чистую прибыль: https://www.kommersant.ru/doc/4408340
6. Профессии XXI века: http://www.school1-sozonov.ru/psychologists/142
7. Профессии 21 века: https://www.it4youth.ru/page/220/
8. Атлас новых профессий: https://atlas100.ru/catalog/
9. Профессии 21 века (презентация в PDF): http://www.radschool3.ru/content/data/attach/1662/professii-21-veka.pdf
10. Топ профессий 2020 года: https://kudapostupat.com/top-professij-2020-goda/
Page updated
Google Sites
Report abuse