Embedded Files
07.04.2025, понеділок
07.04.2025, понеділок
Доброго дня, дорогі восьмикласники!
Доброго дня, дорогі восьмикласники!
Запрошую вас на урок, який присвячений темі
Запрошую вас на урок, який присвячений темі
"Освічений абсолютизм"
"Освічений абсолютизм"
Початок уроку о 12.35 за посиланням:
Початок уроку о 12.35 за посиланням:
Ідентифікатор конференції: 723 2955 5653
Ідентифікатор конференції: 723 2955 5653
Код доступу: GRjJ5D
Код доступу: GRjJ5D
4. Випиши в зошит визначення поняття "освічений абсолютизм" та основні ознаки цієї нової державної політики, що були подібними в таких країнах, як Австрія, Пруссія, та Російська імперія.
4. Випиши в зошит визначення поняття "освічений абсолютизм" та основні ознаки цієї нової державної політики, що були подібними в таких країнах, як Австрія, Пруссія, та Російська імперія.
Освічений абсолютизм - нова державна політика, суть якої полягала в знищенні або перетворенні «згори» найбільш застарілих феодальних порядків.
Основні ознаки "освіченого абсолютизму":
активне впровадження політики меркантилізму;
посилення уваги до розвитку освіти, науки та мистецтва;
намагання обмежити станові привілеї знаті, полегшити становище селян;
привласнення державою церковних земель та майна ордену ієзуїтів;
поступове утвердження віротерпимості;
припинення "полювання на відьом";
уявлення про суспільний договір як угоду, за якою народ підпорядковується монарху.
5. Усно дай відповіді на запитання слайдів 3,9,16.
5. Усно дай відповіді на запитання слайдів 3,9,16.
6. Переглянь слайди 10-24 та перемалюй в зошит таблицю слайду 24.
6. Переглянь слайди 10-24 та перемалюй в зошит таблицю слайду 24.
- Спробуй співставити ознаки "освіченого абсолютизму" із даними в таблиці.
Політика якого імператора , на твою думку, найбільше відповідає критеріям політики "освіченого абсолютизму"?
Політика якого імператора , на твою думку, найбільше відповідає критеріям політики "освіченого абсолютизму"?
Домашнє завдання:
Домашнє завдання:
- Опрацювати параграф 19, повт. параграф 18.
- Виконати онлайн-вправу для самоперевірки
- На оцінку в зошиті скласти історичний портрет одного з освічених монархів, використовуючи як текст підручника, так і додаткові джерела (перевірка виконання робіт на наступному уроці, 14.04.2025).
Пам'ятка "Як скласти історичний портрет?"
1. Як відбувалося становлення особистості історичного діяча?
1.1. Де і коли він народився?
1.2. Де і в яких умовах жив, зростав, виховувався?
1.3. Як формувалися його погляди?
2. Особисті якості й риси характеру.
2.1. Як особисті якості діяча впливали на його діяльність?
2.2. Якi з його особистих якостей вам подобаються, а які ні?
3. Діяльність історичного діяча.
3.1. Схарактеризуйте основнi справи його життя.
3.2. Які успіхи й невдачі були в його справах?
3.3. Які верстви населення підтримували його діяльність, а які ні, і чому?
3.4. Хто був його друзями, а хто ворогами, і чому?
3.5. Якими були наслідки його діяльності: а) для сучасників; б) для нащадків. 3.6. За що людство пам'ятає цю людину?
4. Яке ваше особисте ставлення до історичного діяча?
4.1. Які почуття викликає у вас його діяльність?
4.2. Як ви ставитеся до засобів і методів його дiяльностi? Обґрунтуйте свою позицію.
Намайтеся розкрити якомога більше запитань для повноти портрета.
Page updated
Google Sites
Report abuse