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Este año escolar fue de lejos el más díficil que he tenido academicamente. Y esto se reflejó en las notas de varios de mis compañeros de clase. Como consecuencia, decidí intentar ayudarlos a través de tutorías en las materias que más lo necesitaran. Durante la experiencia, le di tutorías a un total de 5 personas, en materias como física, química y matemáticas, y fueron durante la semana de exámenes finales, para ayudarles en estos especificamente.
Objetivo: Ayudar a mis compañeros de clase en las materias que más se les dificultaban, especificamente para los exámenes finales.
A quienes estuvo dirigida: Estuvo dirigida a mis compañeros de clase.
Quienes trabajaron: Yo fui la que trabajé, pero también participaron Danna Zafra, Valentina Novoa, Isabel Bernal, Catalina Durán y Samuel Suárez, que fueron los que recibieron las tutorías.
Desarrollo y recursos: Los recursos necesarios fueron los computadores, cuadernos, guías de trabajo, y lapiceros. Y el desarrollo de la experiencia fue durante la semana de exámenes finales, en dos horas diferentes. Por un lado, en las horas de clase que teníamos libres ya que ya habíamos acabado todos los temas de clase, y por otro lado, yo iba a la casa de mis compañeros a darles las tutorías.
Elemento CAS: Esta experiencia hace parte del elemento de Servicio, porque yo presté un servicio a mi comunidad al ayudarles a mis compañeros de clase con las materias que se les dificultan.
Resultado de aprendizaje: En esta experiencia pude desarrollar el resultado de aprendizaje 4, ya que tuve que mostrar compromiso y perseverancia con esta experiencia CAS. Por un lado, mostré compromiso al tomarme el tiempo de ir a la casa de mis compañeros a darles la tutoría, y perseverancia, ya que es algo a lo que le dediqué varias horas y varios días.
Reflexión
¿Cómo cambio mi perspectiva después de realizar esta experiencia?
8
¿Qué me enseño esta experiencia?
7
¿Cuál fue el mejor momento de la experiencia y por qué?
8
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