2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุ

  จากการที่ผู้จัดทำข้อตกลงได้เสนอประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องกระแสไฟฟ้าเหนี่ยวนำและอีเอ็มเอฟเหนี่ยวนำ รายวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม 5 ด้วยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Active Learning ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 โดยผู้จัดทำข้อตกลงได้ดำเนินการ วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ตามหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)นำมาพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิด Active Learning  โดยผู้จัดทำข้อตกลงได้ดำเนินการตามกระบวนการคุณภาพ PDCA