ในสถานการณ์ปัจจุบันระบบการศึกษาจำเป็นต้องพัฒนาให้สอดคล้องกับศตวรรษที่ 21 โดยมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา ทักษะการคิดเชิงสร้างสรรค์ทักษะการสื่อสาร และทักษะการทำงานเป็นทีมผู้เรียน เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง โรงเรียนจึงจัดการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับความต้องการของชุมชน โดยมีการนิเทศ กำกับติดตามและรายงานผลการนิเทศการจัดการเรียนการสอน การจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะกระบวนการคิดตามแนวทาง Thinking School เป็นการเรียนรู้ตามประเด็นที่สนใจ สามารถนำมาแก้ปัญหาหรือพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้เรียนได้ พัฒนานวัตกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพการดำรงชีวิต สร้างกระบวนการสังเกต เก็บรวบรวมข้อมูล จัดกลุ่มข้อมูล สืบค้นหลักการ แนวคิดวิธีการเพื่อนำมาออกแบบนวัตกรรมที่ใช้ในการหาคำตอบของประเด็นสนใจที่ท้าทายและสร้างสรรค์ รวบรวมและสังเคราะห์ความรู้การพิสูจน์และอธิบายเชิงเหตุ
1) วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่ต้องรู้ ควรรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
2) วิเคราะห์ความสามารถของผู้เรียน และจัดกลุ่มผู้เรียนระดับ เก่ง ปานกลางและอ่อน
3) ศึกษาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทาง Thinging School
4)ศึกษาเทคนิคการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมสมรรถนะการออกแบบ และคิดคำนวณ เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการคิดของผู้เรียน
5) พัฒนาหน่วยการเรียนรู้ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ตามแนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ Thinging School
6) จัดกระบวนการเรียนรู้โดยใช้ กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ Thinging School
1. กำหนดแนวทางการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียน
2. พัฒนาครูให้มีความรู้ความเข้าใจและสามารถนำไปดำเนินการได้
3. นิเทศ กำกับ ติดตาม การดำเนินงานด้วยกัลยาณมิตร
4. จัดสรุปผลการดำเนินการร่วมกัน
5. นำผลการดำเนินงานเป็นฐาน/ประยุกต์ใช้ /สะท้อนผลในการพัฒนาครั้งต่อไป
6. สรุปและรายงานผล
ประเด็น68.mp4