«По данному вопросу существуют разные точки зрения. Кто-то полагает, что учителя должны всё время учить. Другие думают, что главное в процессе образования - это сформировать личность обучающегося, сделать его достойным членом общества. На мой взгляд, оба этих мнения не выдерживают никакой критики, поскольку представляют собой две крайности, а истина, как много раз показывала история, всегда лежит посередине.

Однако для того, чтобы корректно рассмотреть эту тему, необходимо для начала дать определения обучению и воспитанию. Очевидно, что существуют разные подходы к значению этих слов. К примеру, в толковом словаре Ожегова обучением называется передача кому-либо знаний, а под словом воспитывать понимается формирование чьего-либо характера путём систематического воздействия. В целом, все определения данных понятий схожи между собой. В процессе образования нельзя отдавать приоритет ни обучению, ни воспитанию, поскольку это способствовало бы одностороннему и неравномерному развитию учеников. Очевидно, что человек с обширными знаниями, но без каких -либо моральных ориентиров, выработанных в нём в процессе образования, не может быть полноценным членом общества, так как попросту не сможет ужиться в нём. История знает достаточно случаев, когда люди обладали блестящим интеллектом, но вставали на путь преступности. Причиной этому было то, что в таких людях во время их обучения не сформировали общечеловеческие ценности и идеалы.

Следует оговориться, что в процессе воспитания участвуют не только учителя. Важнейшую роль в этом играют родители, родственники и иное окружение человека. Однако учителя имеют специальные знания и опыт в вопросах воспитания, поэтому их вклад очень важен. При этом воспитание не должно ограничиваться в повторении учителем прописных истин о том, что хорошо, а что плохо. Воспитывать учеников учитель должен в первую очередь на своём личном примере, своим высоконравственным поведением.

Современному обществу нужны люди, которые не только соответствуют его морально-нравственным стандартам, но также и могут принести ему пользу.

Нельзя забывать и о том, что воспитание даёт определенный фундамент для обучения. Именно в процессе воспитания в ученике формируются такие качества как желание делать себя лучше, любовь к труду, умение преодолевать трудности. Все эти качества необходимы для качественного обучения, без них у человека не будет соответствующей мотивации.

Таким образом, можно прийти к выводу, что в образовании равно важны как воспитание, так и обучение.

В нашей школе созданы прекрасные условия для образования и воспитания детей, создана Программа дополнительного образования, включающая в себя следующие направленности:

• Художественная

• Физкультурно-спортивная

• Техническая

• Социально-педагогическая

• Туристско-краеведческая

• Естественно-научная

А вот о том, как внедряются эти направления, рекомендую обратиться к руководителям кружков и секций»