Торгівля людьми

Урок-тренінг щодо попередження торгівлі людьми

Мета: підвищити рівень поінформованості та усвідомлення учнями гостроти проблеми торгівлі людьми, обговорити причини, форми та ознаки цього явища.Показати небезпечні наслідки та шляхи потрапляння в ситуацію торгівлі людьми. Познайомити з національними і міжнародними документами щодо попередження торгівлі людьми.

1 . Знайомство. Вправа «Криголам». Назвати своє ім’я, зліва від себе сусіда(ки) назвати рису характеру.

2 . Правила роботи. Складання « Конституції» принципів спілкування. Підписи учнів.

3. Вправа « Асоціації». Відповіді учнів записуються на дошці без коментарів.

• Як ви розумієте слово « торгівля» ?

• Чим можна торгувати?

• Наркотики

• Зброя

• Відеоролик ( іграшки, товар, люди)

• Чи може бути товаром жива істота?

• Чоловіки (робота, спорт, війна), жінки ( секс індустрія, сурагатність, тероризм.

• Відеоролик 9-А кл

• .Чи можуть діти стати жертвами торгівлі?

• Діти (усиновлення, органи, досліди, робота)

• Відеоролик ( Валерія)

Про що ми сьогодні будемо говорити? Яка тема уроку?

НІ – торгівлі людьми! Звернення до девізу уроку на дошці.

• Які ви знаєте приклади з історії, коли людина була товаром?

Торгівля людьми – це сучасна форма рабства. Жертви торговців « живим товаром» позбавлені своїх основних прав і свобод людини, таких як право на свободу, на повагу до людської гідності, свобода від тортур, примусового лікування, право на приватність.

Створення малих груп « пори року»

4. Вправа « Наші сподівання» або « Очікування».

- Чого ви чекаєте від нашого заняття?

- Що саме ви хочете почути щодо проблеми торгівлі людьми?

- Про що ви хочете дізнатися, щоб ця зустріч була для вас корисною, відповідала вашим сподіванням?

Учні пишуть очікування ( на аркуші дерево, зелені листочки)

- Отже, кожний і кожна із нас усвідомили, чого саме вони чекають від заняття. Наприкінці ми звернемося до записаних « Сподівань» і разом підведемо підсумки того, що отримали і чого навчилися. Я сподіваюся, що наші наступні вправи допоможуть нам реалізувати наші сподівання.

Роздаються малюнки.Що ви бачите на малюнках?

Вправа « Збери речення»

• Які причини торгівлі людьми? Чому в наш час є це явище?

Роздати кожній групі « половинки», частини речень та запропонувати учням протягом 5 хвилин додумати речення та назвати причини торгівлі людьми в сучасному світі та в Україні. Після витікання часу для обдумування зібрати пропоновані учнями та ученицями варіанти « закінчених» речень та прокоментувати їхні відповіді.

Відеоролик 11-А класу.

• Хто відноситься до групи ризику?

• Дівчатка 5-11 років

• Хлопчики від 11 років

• Студенти

• Безробітні

• Люди з низьким рівнем життя

• Родичі людей з проблемами здоров’я

7. Перегляд відеоролику учнів 11-Г класу.

Обговорення. Які засоби, або яким шляхом здійснюється торгівля людбми?

Які засоби:

- ПОГРОЗИ,ЗАСТОСУВАННЯ СИЛИ, НАСИЛЬНИЦЬКЕ ВИКРАДЕННЯ,ОБМАН, ШАХРАЙСТВО, ЗЛОВЖИВАННЯ ВЛАДОЮ.

Які дії:

- наймання, перевезення, передача, приховування

Які цілі:

- експлуатація ( сексуальна)

-примусова праця чи послуги

- рабство

-поневолення або вилучення органів

Вправа « Що трапилось?»

Діти об’єднуються в пари,роздаються картки з коротким описом ситуацій, запропонувати визначити, чи є ознаки торгівлі людьми ( дія, засоби, цілі).

Презентація результатів роботи пар, прокоментувати їхні відповіді.

8. Ми вже визначили причини та ознаки торгівлі людьми, але що означає саме словосполучення « торгівля людьми»

Торгівля людьми – це вербування, перевезення, передача, приховування або прийом осіб шляхом погрози застосування сили чи інших форм примусу, викрадення, шахрайства, обману, зловживання владою чи вразливого становища або шляхом виплати чи одержання грошей або іншого тиску, щоб отримати згоду особи, яка має контроль над іншою особою з метою експлуатації.

Відеоролик ТСН

• Чи є в Україні торгівля людьми?

• Україна – донор ( офіційно-100 тис. чол.., не офіц.. 2,5 млн. чол. Українців в полоні)

• Трафік торгової через Україну

• Країна одержувач( олігархи- дітей, філіппінці)

• Внутрішнє рабство ( з одного регіону в інший)

• Люди, які займаються трафіком – трафікери ( людина задіяна у торгівлі людьми: працівники фірм, вербувальники, сутенери, господарі)

• Які наслідки торгівлі людьми?

• Методи торгівлі:

• Боргова кабала- фінансові зобов’язання, де праця використовується для того щоб виплатити борги

• Ізоляція- обмеження, відокремлення, супровід

- Конфіскація документів

- Використання погроз насильства

- Контроль фінансів, забирають заробіток

9. Які існують шляхи попадання?

Аналіз газетних оголошень:

- про працевлаштування

- по знайомству, виклику

- туристичні поїздки

- навчання за кордоном

- няні

- шлюбні оголошення

• Хто і як опікується проблемою торгівлі людьми?

10. Вправа « Юридичний практикум».

Робота учнів з фрагментами документів нормативних актів щодо запобігання торгівлі людьми, учні готують інформацію за схемою: назва документу, якою є його основна ідея?

- Чому проблемою торгівлі людьми опікуються не тільки парламенти і уряди держав, а й міжнародне товариство?

Вправа « Як кожен із нас може допомогти?» (позбавлення від стереотипів, бути милосердними, толерантними, чуйними, добрими)

11. Читання і коментування практичних порад. Вправа « Скарбничка мудрості»

Метод « Метаплан»

12.Вправа « Сподівання». Чи здійснилися ваші сподівання? Чого ви навчилися? Що нового отримали?

• Вправа « Обери позицію»

Відеоролик

Тренінг «Протидія торгівлі людьми»

МЕТА: підвищення рівня інформованості учасників тренінгу щодо проблеми торгівлі людьми, застереження від фізичного і морального насильства, запобігання і протидія насильству; надання корисних порад щодо особистої безпеки при виїзді за кордон тощо.

ЗАДАЧІ:

- сформувати уявлення про суть торгівлі людьми;

- з’ясувати причини торгівлі людьми;

- ознайомити з різними формами торгівлі людьми;

- позбавитися небезпечних стереотипів щодо торгівлі людьми.

ОБЛАДНАННЯ: ватман з малюнком дерева без листя, стікери – листочки, фліп–чарт, аркуші паперу формату А4, ручки, додаток 1, додаток 2, роздрукований додаток 2 для кожного учасника тренінгу.

ХІД

Вступ.

Повідомлення теми та мети тренінгу.

1. Знайомство.

Вправа «Я - унікальний»

Всі учасники тренінгу сидять півколом. Кожний учасник тренінгу, починаючи з тренера, називають своє ім`я та «свою унікальність» (вміння чи навички, вподобання, хобі чи ін.)

2. Привітання

Вправа «Посмішка по колу»

Кожний з учасників, посміхаючись своєму сусідові, передає йому посмішку, називаючи його ім`я («Я передаю свою посмішку Тетяні», Я передаю свою посмішку Андрієві»)

3. Правила роботи

Учасники тренінгу називають правила роботи в групі, а тренер їх записує на фліп-чарті або дошці.

• активність;

• взаємодія;

• один говорить – інші слухають;

• право на власну думку;

• не критикувати;

• казати по черзі;

• позитивний настрій та ін.

4. Очікування

Вправа «Дерево очікувань»

На фліп-чарт кріпиться ватман з малюнком дерева без листя. Учасникам роздаються стікери у вигляді листочків, на яких вони пишуть свої очікування від цього тренінгу, а потім приклеюють на «дерево очікувань».

5. Активізація проблеми

Торгівля людьми в Україні на сьогодні є досить болючою проблемою. Адже наша держава очолює список країн, котрі потерпають від торгівлі людьми. В той же час, згідно минулорічної доповіді Державного департаменту США про нелегальну торгівлю людьми у світі, Україна належить до держав, де для боротьби з цим явищем докладається недостатньо зусиль. За результатами наукового дослідження, профінансованого Єврокомісією, Україна посідає 87-е місце у світовому рейтингу боротьби з торгівлею людьми.

Світова спільнота намагається боротися з цим явищем, але не зважаючи на увагу міжнародних організацій до зазначеної проблеми, торгівля людьми останніми роками набула надзвичайного поширення.

Офіційна статистика не дає чіткого уявлення про масштаби цього явища і точну кількість жертв, оскільки торгівля людьми є злочином, який досить складно від слідкувати тому, що злочинці використовують безліч форм і методів; крім того, більшість постраждалих не звертається по допомогу через страх покарання, осуд або просто не мають можливості це зробити. Тому до офіційних зведень потрапляє лине один з сотень таких випадків.

Так, наприклад, за даними Держдепартаменту США, щороку в рабство потрапляють 600-800 тис. осіб. За оцінками Центру безпеки людини, цей показник значно більший і дорівнює 4 млн. Згідно з дослідженнями Міжнародної Організації Праці, близько 12,3 млн. людей у світі займаються примусовою працею, в т.ч. 2.4 мільйони – в результаті торгівлі людьми.

Торгують і жінками, і чоловіками. І дітьми, але в переважній більшості випадків в якості «товару» виступають жінки. Приблизно в одному випадку з п’яти жертвами работоргівців стають діти. За даними ЮНІСЕФ, жертвами торгівців людьми щороку стають 1,2 млн. дітей. Їх вивозять в інші країни або регіони з метою всиновлення, випрошування милостині, використання у важкій нелегальній праці або для роботи у сфері секс-послуг, порнобізнесі тощо. Спектр роботи стає все більшим. Людей експлуатують у домашньому господарстві і виробництві, торгівці переходять до вербування у сільську місцевість, поширюється внутрішня торгівля та змінюються шляхи вивезення.

Торгівля людьми розвивається надзвичайно стрімкими темпами. Прибутки від неї сягають астрономічних розмірів і щорічно приносять кримінальним угрупуванням мільярди доларів. Це третій за розмахом кримінальний бізнес у світи після торгівлі зброєю і наркотиками.

6. Інформаційний блок

Торгівля людьми — це протизаконна торгівля людськими істотами в цілях комерційної сексуальної експлуатації або примусової праці: це сучасна форма рабства.

Причини торгівлі людьми: (Додаток 1)

• інформаційні:

• погана обізнаність українських громадян щодо можливостей працевлаштування за кордоном та їх наслідки;

• публікації багатообіцяючої реклами в пресі та «агітація»

• низька обізнаність стосовно своїх прав.

• правові:

• відсутність належної системи захисту потерпілих;

• недостатнє покарання злочинців.

• причини, пов’язані з «людським фактором»:

• складні стосунки в сім’ї (відсутність або недостатність батьківської опіки над дітьми, вживання батьками алкоголю, наркотиків; очікування фінансової допомоги від одного з членів родини ….)

• слабкі професійні навички;

• зависока або занизька самооцінка;

• бажання зробити запаморочливу кар’єру;

• швидко без зайвих зусиль заробити великі гроші;

• жага до «красивого життя»;

• надмірна схильність до ризикованої поведінки;

• зайва довірливість ….

Форми торгівлі людьми: (Додаток 1)

• рабство або звичаї, подібні до рабства;

• підневільний стан;

• залучення в боргову кабалу;

• торгівля людьми з метою сексуальної експлуатації;

• торгівля людьми з метою використання у порнобізнесі;

• торгівля людьми з метою трудової експлуатації (примусова праця);

• торгівля людьми з метою використання у жебракуванні;торгівля людьми з метою вилучення органів;

• торгівля людьми з метою втягнення у злочинну діяльність;

• проведення дослідів над людиною без її згоди;

• усиновлення/удочеріння з метою наживи.

Етапи торгівлі людьми(Додаток 3)

Першим етапом торгівлі людьми є вербування, він нерозривно пов’язаний з наступним та створює сприятливі умови для їх реалізації.

У широкому значенні вербування – це схилення людини до згоди на її використання в якості виконавця певних видів робіт або надання послуг.

Цей етап може здійснюватися шляхом повного чи часткового обману майбутньої жертви, так і у насильницький спосіб.

У першому випадку людині, наприклад, обіцяють працевлаштування у певній сфері, а потім змушують займатися іншою діяльністю, у другому – особа хоча і знає, чим вона буде займатися, однак її обманюють стосовно умов праці або країни призначення, у третьому – застосовуються засоби примусу (в т.ч. викрадення), коли людина не може виявляти свою волю.

(Додаток 2)

Вербування може здійснюватися різними шляхами:

• через оголошення про працевлаштування або навчання за кордоном в ЗМІ чи Інтернет;

• через туристичні, шлюбні, модельні агенції, фірми працевлаштування за кордоном;

• через листування («наречена по пошті»);

• через спеціалізовані сайти;

• через фізичних осіб-вербувальників (свах, колишніх постраждалих від торгівлі людьми, «випадкових» знайомих);

• через близьке оточення (друзів, знайомих, сусідів).

Вербувальники дають брехливі обіцянки і надії, намагаються представити роботу за кордоном як єдиний спосіб заробити необхідні гроші. Свої дії найчастіше мотивують «простим людським бажанням допомогти». Вони також можуть запропонувати фінансову допомогу по оформленню проїзних документів, віз тощо. Таким чином, майбутня жертва вже підпадає під економічну залежність. Зробивши свою роботу, вербувальники передають жертву до рук перевізників.

Переміщення людини – це зміна її перебування шляхом перевезення та іншого переміщення її як через державний кордон країни, так і в межах території країни.

Воно може бути відкритим чи таємним, примусовим чи добровільним, легальним чи нелегальним. Нерідко жертв переміщення укривають (переховують в спеціальних приміщеннях, не випускають за територію, змінюють зовнішність).

Наступний етап торгівлі людьми – передача людини, яка є об’єктом торгівлі, до рук покупця або його представників. Таким чином, здійснюється акт купівлі-продажу, в результаті якого жертва переходить у власність іншої людини.

Кінцевим етапом торгівлі людьми є експлуатація людини.

Щоб змусить людину підкоритися, торгівці використовують різні методи: вилучають документи, ставлять у боргову кабалу (жертва повинна відпрацьовувати «витрачені» на неї гроші, сплачувати за житло, їжу), обкладають великими штрафами, застосовують фізичне насилля, катують, погрожують, шантажують, обмежують свободу пересування та спілкування тощо.

7. Мозковий штурм «Хто може стати жертвою торгівлі людьми?»

Жертвою торгівлі людьми може стати хто завгодно, незалежно від статі, віку, соціального статусу. Навіть немовля може опинитися у рабстві. Так, наприклад, згідно статистики наймолодшому врятованому було 3 роки, а найстаршому – 73 роки. Постраждати від торгівлі людьми може як жінка, так і чоловік, як малозабезпечена людина, так і достатньо благополучна.

8. Вправа «Наслідки торгівлі людьми».

Учасникам пропонується відповісти на дане питання. Відповіді тренер записує на фліп-чарті.

9. Інформаційний блок

«Торгівля людьми: міфи та стереотипи» (Додаток 4)

1. Зі мною такого не станеться.

Так зазвичай вважають благополучні люди, які мають вищу освіту, гарну роботу, достаток. Але факти переконують, що від ризику потрапити у ситуацію торгівлі людьми ніхто не застрахований. До того ж сучасні работоргівці стали значно винахідливішими і почали використовувати більш витончені методи вербування.

Так зазвичай кажуть студенти, до яких приходять з лекціями фахівці громадських організацій з протидії торгівлі людьми. Більшість з них не усвідомлює того, що саме молоді люди від 18 до 25 років становлять групу ризику, адже саме вони - майбутні випускники коледжів і університетів невдовзі зіткнуться з проблемою працевлаштування, чіпляючись за будь-яку можливість заробити гроші.

2. Торгівля людьми – це торгівля виключно лише молодими жінками, яких використовують виключно у сексуальній сфері.

Існує думка, що жертвами торгівців людьми, як правило стають дівчата та молоді жінки. Але багато прикладів свідчать про те, що у ситуацію торгівлі людьми можуть потрапити чоловіки, діти і навіть люди похилого віку. Використовувати їх можуть у різних сферах: на виробництві, у сільському господарстві й т. ін.

Чоловіки становлять приблизно 24%, від кількості осіб, що потрапляють в рабство - це досить великий показник, адже чоловіки менш схильні шукати допомоги, ніж жінки: вони вважають себе сильними і здатними захистити себе, тому пункт перший «зі мною такого не станеться» стосується їх у першу чергу.

3. Тільки малоосвічені, наївні люди можуть стати жертвами торгівлі людьми.

Більшість постраждалих, що звернулися по допомогу, закінчили технікуми, коледжі, інститути. Тож говорити про низький рівень освіти не можна. Крім того, чимало людей отримують пропозицію з працевлаштування від тих, кому довіряють.

4. Друзі та родичі не можуть бути замішаними у торгівлю людьми.

Друзі, родичі, знайомі – це ті, кому довіряють найбільше. Останнім часом сформовано нову стратегію вербування, коли людину, що працювала деякий час на експлуататора, відпускають за умови, що замість себе вона приведе двох-трьох інших «працівників». Залякані жертви повертаються додому і проводять своєрідну рекламну кампанію серед своїх друзів та далеких родичів. По статистиці, 17% постраждалих були продані в рабство своїми же друзями, партнерами чи колегами.

5. Довести вину і покарати торгівців людьми неможливо.

Торгівля людьми - це кримінальний злочин, що в Україні, як і у багатьох країнах світу, карається ув'язненням від 5 до 15 років із конфіскацією майна. А у деяких державах, наприклад США та Канаді, - довічним ув'язненням.

За 2008 рік було порушено 322 кримінальні справи і винесено 83 вироки за статтею 149 «Торгівля людьми або інша незаконна угода щодо передачі людини» Кримінального кодексу України.

Якщо Ви вирішили працювати за кордоном …

У пошуках роботи за кордоном можуть допомогти молодіжні бізнес-центри, численні інформаційні дайджести (ЗМГ, реклама), вищі навчальні заклади і звичайно ж, поради знайомих. Якщо вже знайшли роботу, тоді...

• Спочатку необхідно вийти зі стану ейфорії від перспектив, про які Ви мрієте. Якщо після цього Ваше рішення відносно роботи за кордоном не змінилося, треба розібратися з наступними позиціями. По-перше, звідки Ви отримали інформацію про таку роботу: чи є це джерело надійним; чи влаштовують Вас умови майбутньої роботи.

• Переконайтеся, що фірма, яка пропонує роботу, має ліцензію на працевлаштування українських громадян за кордоном, отриману у Міністерстві праці та соціальної політики України.

• Поцікавтеся в центрі зайнятості, чи є у фірми позитивний досвід працевлаштування українських громадян за кордоном.

• Вимагайте оформлення спеціальної робочої візи - туристична та гостьова візи не дають права на роботу.

• Підписаний контракт є обов'язковою умовою працевлаштування. Контракт підписується у 2 примірниках (для кожної із сторін).

• Контракт повинен бути написаний зрозумілою для Вас мовою (українською або російською).

• У контракті повинна міститися повна інформація про умови роботи:

• термін дії контракту;

• тривалість робочого дня;

• вихідні дні;

• оплата праці;

• умови проживання;

• медичне страхування;

• повне ім'я та адреса роботодавця;

• умови розірвання контракту.

Уникайте фраз типу: «та інші види робіт», «всі роботи на вимогу роботодавця».

• Від'їжджаючи, обов'язково залиште вашій родині, друзям чи родичам якомога точніші координати вашого майбутнього місця перебування (точну адресу та реквізити організації, усі можливі контактні телефони, ваше місцезнаходження - майбутню адресу проживання, координати людини, через яку ви знайшли роботу - менеджера організації, знайомого, який порадив цю роботу). Обов'язково телефонуйте додому.

• Після приїзду у країну, де Ви будете працювати, зареєструйтеся в посольстві України - інформація про Ваше перебування допоможе дипломатичним представникам України захистити Ваші інтереси у разі необхідності.

Тренер роздає роздруковані пам`ятки кожному учаснику тренінгу

(Додаток 5)

10. Релаксація

Обговорення:

• Чи був корисним та пізнавальним тренінг?

• Чи справдились очікування?

• Які висновки зробили для себе?

• Як використаєте отриману інформацію для себе?

11. Прощання

Вправа «Аплодисменти»

Учасники тренінгу аплодують собі та іншим учасникам тренінгу

Урок-тренінг щодо попередження торгівлі людьми

Мета: підвищити рівень поінформованості та усвідомлення учнями гостроти проблеми торгівлі людьми, обговорити причини, форми та ознаки цього явища.Показати небезпечні наслідки та шляхи потрапляння в ситуацію торгівлі людьми.Познайомити з національними і міжнародними документами щодо попередження торгівлі людьми.

1 . Знайомство. Вправа «Криголам». Назвати своє ім’я, зліва від себе сусіда(ки) назвати рису характеру.

2 . Правила роботи. Складання « Конституції» принципів спілкування. Підписи учнів.

3. Вправа « Асоціації». Відповіді учнів записуються на дошці без коментарів.

• Як ви розумієте слово « торгівля» ?

• Чим можна торгувати?

• Наркотики

• Зброя

• Відеоролик ( іграшки, товар, люди)

• Чи може бути товаром жива істота?

• Чоловіки (робота, спорт, війна), жінки ( секс індустрія, сурагатність, тероризм.

• Відеоролик 9-А кл

• .Чи можуть діти стати жертвами торгівлі?

• Діти (усиновлення, органи, досліди, робота)

• Відеоролик ( Валерія)

Про що ми сьогодні будемо говорити? Яка тема уроку?

НІ – торгівлі людьми! Звернення до девізу уроку на дошці.

• Які ви знаєте приклади з історії, коли людина була товаром?

Торгівля людьми – це сучасна форма рабства. Жертви торговців « живим товаром» позбавлені своїх основних прав і свобод людини, таких як право на свободу, на повагу до людської гідності, свобода від тортур, примусового лікування, право на приватність.

Створення малих груп « пори року»

4. Вправа « Наші сподівання» або « Очікування».

- Чого ви чекаєте від нашого заняття?

- Що саме ви хочете почути щодо проблеми торгівлі людьми?

- Про що ви хочете дізнатися, щоб ця зустріч була для вас корисною, відповідала вашим сподіванням?

Учні пишуть очікування ( на аркуші дерево, зелені листочки)

- Отже, кожний і кожна із нас усвідомили, чого саме вони чекають від заняття. Наприкінці ми звернемося до записаних « Сподівань» і разом підведемо підсумки того, що отримали і чого навчилися. Я сподіваюся, що наші наступні вправи допоможуть нам реалізувати наші сподівання.

Роздаються малюнки.Що ви бачите на малюнках?

Вправа « Збери речення»

• Які причини торгівлі людьми? Чому в наш час є це явище?

Роздати кожній групі « половинки», частини речень та запропонувати учням протягом 5 хвилин додумати речення та назвати причини торгівлі людьми в сучасному світі та в Україні. Після витікання часу для обдумування зібрати пропоновані учнями та ученицями варіанти « закінчених» речень та прокоментувати їхні відповіді.

Відеоролик 11-А класу.

• Хто відноситься до групи ризику?

• Дівчатка 5-11 років

• Хлопчики від 11 років

• Студенти

• Безробітні

• Люди з низьким рівнем життя

• Родичі людей з проблемами здоров’я

7. Перегляд відеоролику учнів 11-Г класу.

Обговорення. Які засоби, або яким шляхом здійснюється торгівля людьми?

- Які засоби:

- ПОГРОЗИ,ЗАСТОСУВАННЯ СИЛИ, НАСИЛЬНИЦЬКЕ ВИКРАДЕННЯ,ОБМАН, ШАХРАЙСТВО, ЗЛОВЖИВАННЯ ВЛАДОЮ

- Які дії:

- наймання, перевезення, передача, приховування

- Які цілі:

- експлуатація ( сексуальна)

-примусова праця чи послуги

- рабство

• поневолення або вилучення органів

• 
  

Вправа « Що трапилось?»

Діти об’єднуються в пари,роздаються картки з коротким описом ситуацій, запропонувати визначити, чи є ознаки торгівлі людьми ( дія, засоби, цілі).

Презентація результатів роботи пар, прокоментувати їхні відповіді.

8. Ми вже визначили причини та ознаки торгівлі людьми, але що означає саме словосполучення « торгівля людьми»?

Торгівля людьми – це вербування, перевезення, передача, приховування або прийом осіб шляхом погрози застосування сили чи інших форм примусу, викрадення, шахрайства, обману, зловживання владою чи вразливого становища або шляхом виплати чи одержання грошей або іншого тиску, щоб отримати згоду особи, яка має контроль над іншою особою з метою експлуатації.

Відеоролик ТСН

• Чи є в Україні торгівля людьми?

• Україна – донор ( офіційно-100 тис. чол.., не офіц.. 2,5 млн. чол. Українців в полоні)

• Трафік торгової через Україну

• Країна одержувач( олігархи- дітей, філіппінці)

• Внутрішнє рабство ( з одного регіону в інший)

• Люди, які займаються трафіком – трафікери ( людина задіяна у торгівлі людьми: працівники фірм, вербувальники, сутенери, господарі)

• Які наслідки торгівлі людьми?

• Методи торгівлі:

• Боргова кабала- фінансові зобов’язання, де праця використовується для того щоб виплатити борг

• Ізоляція- обмеження, відокремлення, супровід

- Конфіскація документів

- Використання погроз насильства

- Контроль фінансів, забирають заробіток

9. Які існують шляхи попадання?

Аналіз газетних оголошень:

- про працевлаштування

- по знайомству, виклику

- туристичні поїздки

- навчання за кордоном

- няні

- шлюбні оголошення

• Хто і як опікується проблемою торгівлі людьми?

10. Вправа « Юридичний практикум».

Робота учнів з фрагментами документів нормативних актів щодо запобігання торгівлі людьми, учні готують інформацію за схемою: назва документу, якою є його основна ідея?

- Чому проблемою торгівлі людьми опікуються не тільки парламенти і уряди держав, а й міжнародне товариство?

Вправа « Як кожен із нас може допомогти?» (позбавлення від стереотипів, бути милосердними, толерантними, чуйними, добрими)

11. Читання і коментування практичних порад. Вправа « Скарбничка мудрості»

Метод « Метаплан»

12.Вправа « Сподівання». Чи здійснилися ваші сподівання? Чого ви навчилися? Що нового отримали?

• Вправа « Обери позицію»

Відеоролик

"Торгівля людьми"

Мета: надати учням інформацію про явища торгівлі людьми (дітьми), зовнішні та внутрішні причини виникнення даної проблеми; про те, які права порушуються в ситуації торгівлі людьми. Формувати навички безпечної поведінки, спостережливість.

Тип уроку: комбінований.

Дидактичне забезпечення: мультимедійний проектор, презентація про ПРОТИДІЮ ТОРГІВЛІ ЛЮДЬМИ, матеріали з Інтернету, текст сценарію для «Форум-театру».

Хід заняття.

„Кожна людина має право на життя,

свободу та особисту «недоторканість»

Загальна декларація прав людини,стаття3

І. Повідомлення теми й мети заходу(1 хв.).

ІІ. Основна частина.

1. Вступне слово вчителя (4 хв.).

У світі процвітає работоргівля… І це не згадка про страшний період рабства у прадавні часи. Серед найголовніших порушень прав людини в сучасному світі актуальним є злочин, який має багато назв – «біле рабство», «торгівля людьми», «контрабанда людьми». За оцінками експертів щорічно 1-2 млн. жінок та дітей стають «живим товаром». Наприкінці ХХ сторіччя з його проявами зіткнулась і Україна.

Наша держава – це країна, з якої, як правило, здійснюється експорт жінок на світові ринки інтимного бізнесу. Ряд експертів одностайно висловлюються про те, що торгівля людьми є однією з галузей кримінального бізнесу, що розвивається найбільш стрімкими темпами у світі; у цій індустрії домінують добре організовані кримінальні синдикати; одержані прибутки йдуть на фінансування інших різновидів злочинної діяльності.

2.Презентація про ПРОТИДІЮ ТОРГІВЛІ ЛЮДЬМИ з коментарем та обговоренням. (15 хв.)

3. «Форум-театр», додаток № 1 (20 хв.)

ІІІ. Підсумок уроку (5хв. ).

Додаток № 1

Ольга приходить додому весела та окрилена. Вона підходить до матері, вітається. Мати в свою чергу, бачить, що донька щось приховує – запитує її про обставини. Ольга обіймає мати та розповідає про свого друга Сергія, з яким вони знайомі майже місяць та який освідчився їй у коханні, запропонував руку та серце. В знак нескінченного кохання вони їдуть до Єгипту, виліт вже сьогодні. В Єгипті у Сергія друг, який працює менеджером готелю – їм не знадобиться витратити багато грошей на відпочинок. Мати насторожує ця новина. Але тут пролунав дзвінок у двері, Ольга відкрила – то був Сергій. Сергій привітався із жінками,подарував по букету роз та наказав, щоб Ольга не забула паспорт. Ольга та Сергій попрощались із Марією Семенівною, двері зачинились.

Ольга не вірила своїм очам і своєму щастю! Ось вони вже у готелі Єгипту, де їх зустрічає Мула. Чоловіки відходять від дівчини, про щось спілкуються,а їй запропонували віддати паспорт та оглянути готель. Поки дівчина оглядала готель, Сергію вдалося прослизнути крізь неї та безслідно зникнути. У цей же час до Ольги підходить Мула, хватає її за руку та веде у номер,інструктуючи дівчину про те, що вона його рабиня, Сергій її продав. Ольга не вірить, кличе нареченого, відбивається та вибігає на вулицю. На вулиці Ольга зустрічає поліцейського, розповідає йому про все, що з нею сталося – поліціант обіцяє допомогти, сам відходить та дзвонить Мулі. Довірливу Ольгу «брудний» поліцейський доставив до того ж готелю.