ПЕРЕЧЕНЬ СТАТЕЙ

ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ “РУССКИЙ ЯЗЫК”

1. Шклярик, Т.В. Смысловая сторона слова/ Т.В. Шклярик// Русский язык и литература. – 2014. – № 9.

2. Мурина, Л.А., Сидоренко, Р.С. Использование интерактивных методических средств в процессе обучения русскому языку в системе общего среднего образования Республики Беларусь /Л.А. Мурина, Р.С. Сидоренко// Русский язык и литература. – 2014. – № 11.

3. Мурина, Л.А., Сидоренко, Р.С. Игровая интерактивная деятельность учащихся как познавательно-формирующий метод обучения русскому языку /Л.А. Мурина, Р.С. Сидоренко// Русский язык и литература. – 2014. – № 12.

4. Мурина, Л.А., Сидоренко, Р.С. Формирование у учащихся правописных знаний, умений и навыков по русскому языку на основе интерактивных методических средств /Л.А. Мурина, Р.С. Сидоренко// Русский язык и литература. – 2015. – № 1.

5. Жадейко, Ж.Ф. О взаимосвязи процессов формирования устной и письменной речи на уроках русского языка /Ж.Ф. Жадейко// Русский язык и литература. – 2015. – № 1.

6. Боженко, Л.Н. Способы проверки буквенных дифференцирующих написаний в современном русском и белорусском языках /Л.Н. Боженко // Русский язык и литература. – 2015. – № 6.

7. Леонович, В.Л. Разбор по составу / В.Л. Леонович // Русский язык и литература. – 2015. – № 1.

8.Каминская, И.С. Система работы над синтаксическими нормами русского языка / И.С.Каминская //Русский язык и литература. – 2015. – № 1.

9.Бородич, С.С. Как работать с изложением на уроке русского языка / С.С.Бородич // Русский язык и литература. – 2015. – № 4.

10. Савко, И.Э. Организация дополнительных занятий по русскому языку для учащихся Х – ХІ классов / И.Э Савко// Русский язык и литература. – 2015. – № 5.

11. Пучко, О.С. Использование тестов как способа контроля знаний и умений учащихся на уроках русского языка / О.С. Пучко // Русский язык и литература. – 2015. – № 5.

12. Бондаркова, Е.Л. Формирование межпредметных связей на уроках русского языка /Е.Л. Бондаркова// Русский язык и литература. – 2015. – № 5.

13. Боженко, Л.Н. Способы проверки буквенных дифференцирующих написаний в современном русском и белорусском языках / Л.Н. Боженко // Русский язык и литература. – 2015. – № 6.

14.Жадейко, Ж.Ф. Конспекты уроков по русскому языку Х класс (базовый и повышенный уровни)/ Ж.Ф.Жадейко// Русский язык и литература. – 2015. – № 8, 9, 10, 11, 12.

15.Николаенко, С.В. Формирование социокультурной компетенции учащихся 5–7-х классов в рамках кластера «Артефакты материальной культуры белорусского наследия/ С.В. Николаенко// Русский язык и литература. – 2015. – № 12.

16.Янович, Е.И. Тридцать, сорок, пятьдесят, девяносто…(из истории слов и выражений)/ Е.И. Янович// Русский язык и литература. – 2016. – № 1.

17. Савко, И.Э.Разноуровневые тесты для текущего контроля знаний и умений учащихся по разделу «Состав слова. Образование слов» Х класс/ И.Э. Савко// Русский язык и литература. – 2016. – № 5.

18.Кулак, М.И. Уроки словесности как средство воспитания языковой личности и повышения качества образования/ М.И. Кулак// Русский язык и литература. – 2016. – № 5.

19. Писарук, Г.В., Коховец, А.В. Сочетание разных подходов к обучению русскому языку (на примере работы с одним текстом)/ Г.В. Писарук, А.В.Коховец// Русский язык и литература. – 2016. – № 5.

20. Литвинко, Ф.М. Процесс обучения русскому языку/Ф.М.Литвинко// Русский язык и литература. – 2016. – № 6.

21. Дыринда, Л.В. Использование интерактивных методов обучения на уроках русского языка как средство формирования коммуникативных умений и навыков учащихся/ Л.В. Дыринда// Русский язык и литература. – 2016. – № 6.

22. Михайловская Е.И. Интерактивная деятельность учащихся на уроках русского языка/ Е.И. Михайловская// Русский язык и литература. – 2016. – № 7.

23.Савко, И.Э. .Разноуровневые тестовые работы по синтаксису и пунктуации: словосочетание, предложение, члены предложения. Дидактический материал к урокам русского языка в ХІ классе// И.Э. Савко// Русский язык и литература. – 2016. – № 9.

24. Боженко, Л.Н. Звуковая сторона слова: углубленное повторение. Х класс /Л.Н. Боженко// Русский язык и литература. – 2016. – № 10.

25. Игнатович, Т.В. Риторические знания в курсе русского языка в учреждениях общего среднего образования Республики Беларусь/ Т.В. Игнатович// Русский язык и литература. – 2016. – № 10.

26.Писарук, Г.В., Шинкарук, О.В. Ученые – филологи в школьном учебнике по русскому языку для. Х класса/, Г.В. Писарук,О.В. Шинкарук// Русский язык и литература. – 2016. – № 11.

27. Боженко, Л.Н.Разноуровневые задания в тестовой форме по русскому языку и правила их разработки/ Л.Н. Боженко// Русский язык и литература. – 2017. – № 1.

28. Таяновская, И.В. Занимательный дидактический тест в зеркале эвристических заданий/ И.В. Таяновская// Русский язык и литература. – 2019. – № 11.

29. Леонович, В.Л.Тематические тренинги по русскому языку дляподготовки к ЦТ / В.Л. Леонович// Русский язык и литература. – 2020. – № 1.

30. Савко, И.Э.Углубление знаний по морфемике и словообразованию при изучении морфологии в VIIклассе / И.Э. Савко// Русский язык и литература. – 2020. – № 5.

31. Николаенко, Г.И.По законам жанра: к вопросу о значении работы над важнейшей категорией стилистики / Г.И. Николаенко // Русский язык и литература. – 2020. – № 6.

ПЕРЕЧЕНЬ СТАТЕЙ

ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ “РУССКИЙ ЯЗЫК”